廣播電視臺播音主持個性化風(fēng)格探析

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了廣播電視臺播音主持個性化風(fēng)格探析范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)水平有了很大提升。隨著人們的物質(zhì)生活水平得到滿足，人們對精神文化的追求也越來越高，廣播電視節(jié)目的獨(dú)特性和內(nèi)容的權(quán)威性得到了社會各界的廣泛關(guān)注。作為廣播電視臺播音主持人，播音主持時除了要將規(guī)定的內(nèi)容展示給受眾外，也要著力提高自身的播音主持能力，形成個性化的主持風(fēng)格，以便在廣播電視行業(yè)獲得長遠(yuǎn)發(fā)展。播音主持人作為聯(lián)系節(jié)目和受眾的重要樞紐，對受眾有非常重要的影響，而廣播電視臺節(jié)目的收聽、收視率與播音主持人的主持風(fēng)格和主持能力也有著密切關(guān)系。從當(dāng)前階段我國廣播電視臺播音主持的現(xiàn)實(shí)狀況來看，許多傳統(tǒng)的電視節(jié)目和播音主持人并沒有得到觀眾的廣泛關(guān)注，甚至處于被觀眾忘卻的狀態(tài)，而一些電臺節(jié)目和播音主持人，卻能在時代發(fā)展的背景下受到許多聽眾和網(wǎng)友們的喜愛，這與主持人獨(dú)樹一幟的主持風(fēng)格是不可分割的。廣播電視臺是當(dāng)今時代的主要媒體之一，其通過向群眾傳播熱點(diǎn)新聞和正確的思想觀念，實(shí)現(xiàn)有效的宣傳與輿論引導(dǎo)。而要想推動我國廣播電視事業(yè)的不斷發(fā)展，相關(guān)人員必須努力提高播音主持人的專業(yè)能力及綜合素養(yǎng)，引導(dǎo)其形成個性化的主持風(fēng)格，通過優(yōu)化節(jié)目內(nèi)容與形式提高節(jié)目的收聽、收視率。對于廣播電視臺播音主持人而言，獨(dú)特的主持風(fēng)格可以讓受眾在收聽、收看節(jié)目時有更深刻的內(nèi)心感受和情感體驗(yàn)，也能讓受眾從內(nèi)心深處與節(jié)目產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)節(jié)目收聽、收視率的提升。但是由于多種因素的影響，新時代環(huán)境下，廣播電視臺播音主持的方式也發(fā)生了一定變化，因此，播音主持人應(yīng)當(dāng)立足于這些新的變化，立足于新的時代背景，完善廣播電視臺播音主持業(yè)務(wù)內(nèi)容，并用培養(yǎng)個人個性化的播音主持手段等方式實(shí)現(xiàn)個性化主持風(fēng)格，進(jìn)而推動廣播電視臺播音主持事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。

一、廣播電視臺播音主持個性化風(fēng)格培養(yǎng)中存在的問題

從當(dāng)前階段廣播電視臺播音主持人成長與發(fā)展的現(xiàn)實(shí)狀況來看，許多廣播電視臺已經(jīng)注意到了培養(yǎng)播音主持人個性化風(fēng)格的重要意義，但是由于受多種因素的影響，我國現(xiàn)階段廣播電視臺播音主持人的個性化風(fēng)格培養(yǎng)仍存在一些問題。

1基本功不夠扎實(shí)

實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代廣播電視節(jié)目的高水平發(fā)展，需要播音主持人具有獨(dú)特的個性化風(fēng)格，而在人們欣賞水平不斷提升的背景下，越來越多的人開始關(guān)注廣播、電視節(jié)目的內(nèi)容與形式，但是，從當(dāng)前階段廣播電視播音主持的現(xiàn)實(shí)狀況來看，在日常生活中，大部分電臺、電視臺節(jié)目的收聽、收視率都是比較低的，其主要原因就在于播音主持人的基本功不夠扎實(shí)。播音主持人在進(jìn)行節(jié)目主持時，除了要將基本內(nèi)容進(jìn)行清晰明確的播報、講解外，也要形成個性化的主持風(fēng)格，并以此吸引受眾。廣播電視節(jié)目主持人的基本功包括普通話功底和語言表達(dá)的流暢度。實(shí)現(xiàn)廣播電視節(jié)目的高水平發(fā)展，需要廣播電視臺關(guān)注主持人的普通話功底，提高主持人的普通話水平，而流利規(guī)范、吐字清晰也是播音主持人員的入門要求。除此之外，廣播電視臺播音主持人也要善于用聲和表達(dá)，以便在進(jìn)行播音主持工作時更加自然、清晰，但是，從當(dāng)前階段廣播電視臺播音主持人成長和發(fā)展的現(xiàn)實(shí)狀況來看，許多播音主持人沒有將這一優(yōu)勢充分發(fā)揮出來。

2綜合素質(zhì)有待提升

實(shí)現(xiàn)播音主持事業(yè)的高水平發(fā)展，不僅要求播音主持人具備專業(yè)的基本功，也要求其有較強(qiáng)的綜合素養(yǎng)，掌握生活中的各種常識，并能對各種事件做出客觀公正的判斷，在節(jié)目需要時，要能夠表達(dá)自己的見解和看法。但是在現(xiàn)階段的播音主持工作中，一些主持人并沒有認(rèn)識到提升個人綜合素質(zhì)的重要意義，不僅沒有形成良好的播音主持風(fēng)格，而且在講述一件事時只是就事論事，并沒有考慮到獨(dú)到、準(zhǔn)確、“入木三分”的個性化觀點(diǎn)對受眾的影響。播音主持人員只有多讀書，多上網(wǎng)，汲取各種知識，并對生活中的新聞事件有清晰明確的了解，才能將這些積累的知識與稿件內(nèi)容相結(jié)合分享給受眾，在增加受眾見識的同時強(qiáng)化節(jié)目的文化內(nèi)涵，從而打造個性化的主持風(fēng)格，但是，這對當(dāng)前階段的廣播電視臺播音主持人而言是有一定難度的。

3臨場應(yīng)變能力不強(qiáng)

臨場應(yīng)變能力是電臺、電視臺對播音主持人的一種考驗(yàn)，也是形成個性化主持風(fēng)格的前提。以電臺、電視臺新聞節(jié)目為例，要想在解讀新聞時準(zhǔn)確真實(shí)地表達(dá)出受眾的訴求，主持人就應(yīng)當(dāng)將社會熱點(diǎn)內(nèi)容融入其中，當(dāng)然，這也對主持人的臨場發(fā)揮能力有較高的要求。實(shí)現(xiàn)主持人臨場應(yīng)變能力的提升，需要電臺、電視臺工作人員反復(fù)模擬情境，并從培養(yǎng)播音主持人細(xì)致入微的觀察力和語言組織能力入手，讓播音主持人嘗試解決新聞節(jié)目中出現(xiàn)的各種突發(fā)問題，但是在現(xiàn)階段，許多主持人的臨場應(yīng)變能力不夠強(qiáng)，遇到問題時會不知所措，無法采取有效的措施解決問題。

二、廣播電視臺播音主持人個性化風(fēng)格的培養(yǎng)策略

培養(yǎng)廣播電視臺播音主持人的個性化風(fēng)格對廣播電視臺的長遠(yuǎn)發(fā)展有非常重要的意義，其也能推動播音主持人個人業(yè)務(wù)能力提升，因此，播音主持人應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)，努力提高個人的綜合素養(yǎng)。具體而言，廣播電視臺播音主持人可以從以下幾方面做起。

1明確定位自身風(fēng)格

實(shí)現(xiàn)廣播電視臺播音主持人個性化風(fēng)格的培養(yǎng)，需要播音主持人形成獨(dú)特的主持風(fēng)格，這也是提高個人職業(yè)素養(yǎng)的前提。一般而言，廣播電視臺的節(jié)目收聽、收視率較低，會降低電視臺和主持人的知名度，使其無法在受眾心中留下深刻的印象，為此，播音主持人必須樹立自己獨(dú)特的主持風(fēng)格，要認(rèn)識到廣播電視臺播音主持人只有具有特色才能讓受眾記在心里，從而吸引更多受眾的注意力。根據(jù)節(jié)目類型的不同，播音主持人可以嘗試著形成獨(dú)特的個人風(fēng)格，在自身知識水平不斷提升的基礎(chǔ)上，持續(xù)提升播音主持專業(yè)能力，并明確自身的風(fēng)格定位，從而以自身的風(fēng)格定位為出發(fā)點(diǎn)推動獨(dú)特風(fēng)格的形成。廣播電視臺播音主持人要對個人的性格特征有清晰明確的了解和認(rèn)識，并在針對自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)制訂自我提升方案的基礎(chǔ)上，找到適合自己的主持風(fēng)格，或沉穩(wěn)大氣，或睿智大方，或輕松愉快，或幽默詼諧。只有以獨(dú)特的人格個性和主持風(fēng)格來吸引受眾，才能讓受眾在收聽、收看節(jié)目時保持較強(qiáng)的積極性和主動性。當(dāng)然，播音主持人也要按照節(jié)目類型選擇最適合的風(fēng)格特征和播音主持方案，合理規(guī)劃自己的主持風(fēng)格，從而實(shí)現(xiàn)個人個性與廣播電視節(jié)目內(nèi)容及形式的匹配。

2以真實(shí)性吸引受眾的注意力

真實(shí)性的風(fēng)格特征要求播音主持人要保障節(jié)目的真實(shí)性。在日常生活中，許多受眾是通過電臺、電視臺了解社會信息并獲取有效信息的，而在整個播音主持過程中，播音主持人只有以公正客觀的態(tài)度對新聞及社會熱點(diǎn)問題作出評價，才能讓聽眾和觀眾獲得良好的感官體驗(yàn)。但是在實(shí)際的播音主持過程中，一些播音主持人為了吸引受眾有時會過于夸大內(nèi)容，渲染氣氛，這對廣播電視的發(fā)展是十分不利的，也會在一定程度上影響播音主持工作的發(fā)展完善。因此，在播音主持內(nèi)容的選擇上，播音主持人應(yīng)當(dāng)秉持新聞?wù)鎸?shí)性原則播報、講解新聞，傳播正確的價值觀。廣播電視播音主持人除了要對自己的風(fēng)格特征進(jìn)行精準(zhǔn)的定位之外，也要善于向受眾展示自己真實(shí)的一面。隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，受眾的審美能力也在不斷提升，播音主持人只有提高自身的審美能力才能塑造出比較完整的播音主持人形象，才能讓受眾在收聽、收看節(jié)目時保持更強(qiáng)的積極性和主動性。從當(dāng)前階段廣播電視播音主持人播音主持的現(xiàn)實(shí)狀況來看，一些播音主持人過于重視節(jié)目的嚴(yán)謹(jǐn)性特征，很少帶有自己的感情，這就導(dǎo)致他們的個性和特色沒有得到體現(xiàn)。因此，在進(jìn)行播音主持時，播音主持人應(yīng)本著最真誠、最真實(shí)的個性開展播音主持工作，這不僅對自身的成長和發(fā)展有重要的影響，也有助于明確自身未來的個性化主持方向。優(yōu)秀的播音主持人應(yīng)當(dāng)具備較強(qiáng)的文化修養(yǎng)，而好的文化修養(yǎng)需要過硬的文化功底，為此，播音主持人要豐富自身知識面，并針對當(dāng)前階段廣播電視節(jié)目類型豐富題材多樣的特點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，從而更好地完成播音主持的任務(wù)。一些播音主持人由于知識匱乏，在節(jié)目播出時會出現(xiàn)用詞不當(dāng)?shù)膯栴}，這些問題影響了播音節(jié)目的宣傳效果和受眾的好感?？傊?，播音主持人只有從工作的現(xiàn)實(shí)狀況展開研究，用真誠和真情實(shí)感來打動受眾，才能明確自身播音主持的方向，讓受眾在收聽、收看的過程中獲得較好的審美體驗(yàn)。

3向優(yōu)秀播音主持人學(xué)習(xí)

對于廣播電視臺的播音主持新人而言，要想提高個人的綜合素養(yǎng)和實(shí)踐能力，就要學(xué)習(xí)前輩們優(yōu)秀的主持風(fēng)格和個性特點(diǎn)，取長補(bǔ)短，將其經(jīng)驗(yàn)與自身的主持風(fēng)格相結(jié)合，形成個性化的主持風(fēng)格。在向優(yōu)秀的播音主持人學(xué)習(xí)時，應(yīng)當(dāng)從語調(diào)的掌握、句子的細(xì)膩處理以及新聞視角的多重解讀等方面進(jìn)行探索，從個人差異出發(fā)，找到優(yōu)秀主持人的共同點(diǎn)和魅力之處，努力提高個人的新聞解讀能力，從而加深受眾的印象。播音主持人在節(jié)目播出時要向受眾展示真實(shí)的自己，從而在具備較高的職業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，給受眾呈現(xiàn)出更加有內(nèi)涵的新聞知識和更具感染力的節(jié)目內(nèi)容。實(shí)踐證明，只有向優(yōu)秀的播音主持人學(xué)習(xí)，播音主持人才能找到自己未來發(fā)展的方向，才能在吸取經(jīng)驗(yàn)的同時形成個性化的風(fēng)格。

4貼近受眾生活的主持風(fēng)格

貼近受眾生活的主持風(fēng)格往往能讓受眾產(chǎn)生更強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)，也更容易拉近播音主持人與受眾之間的距離，從而使節(jié)目的傳播效果更好。因此，電視播音主持人要認(rèn)識到電視節(jié)目的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)以反映群眾身邊生活和新鮮事物為重點(diǎn)，在進(jìn)行播音主持時要選擇運(yùn)用生活中的元素，并將這些元素融入節(jié)目內(nèi)容中。電臺節(jié)目播音主持人也要積極走入聽眾的生活中，了解聽眾生活中的現(xiàn)實(shí)元素，以逐漸養(yǎng)成受聽眾喜愛的主持風(fēng)格，進(jìn)一步縮短與聽眾之間的心靈距離。在進(jìn)行現(xiàn)場直播時，廣播電視播音主持人應(yīng)具備較強(qiáng)的臨場應(yīng)變能力，要通過對相關(guān)播音主持技巧的學(xué)習(xí)，能在面對突發(fā)事件時采取有效的方式解決問題，使自己的主持風(fēng)格不斷成熟，提高個人的播音主持技能。貼近受眾生活的問題可以調(diào)動受眾的積極性，也可以讓他們在節(jié)目播出的同時，積極與播音主持人進(jìn)行互動，這有助于在受眾心中塑造善解人意的主持人形象，從而推動廣播電視節(jié)目的高水平發(fā)展。

5形成獨(dú)特的語言風(fēng)格

對于廣播電視播音主持人而言，獨(dú)特的語言風(fēng)格是非常重要的。不同的人有不同的語言風(fēng)格。而隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，播音主持人必須對當(dāng)前階段廣播電視的發(fā)展前景形成清晰明確的認(rèn)識。目前，部分廣播電視的受眾趨于老齡化，而由于受眾年齡普遍較大，在進(jìn)行播音主持時，相關(guān)人員就要考慮使用受老年人喜歡的播音主持方式。除此之外，播音主持人也要增強(qiáng)節(jié)目的趣味性，在自身基本功比較扎實(shí)和主持風(fēng)格極具鮮明特色的基礎(chǔ)上，考慮到現(xiàn)代年輕人關(guān)注的熱點(diǎn)問題，通過融入網(wǎng)絡(luò)流行元素對廣播電視節(jié)目進(jìn)行改革與創(chuàng)新，形成獨(dú)特的語言風(fēng)格，從而在廣播電視的發(fā)展中站穩(wěn)腳跟，讓廣播電視在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速的環(huán)境中占據(jù)一席之地。具體而言，播音主持的語言風(fēng)格包括以下幾種。首先是詼諧幽默。詼諧幽默的語言風(fēng)格是以幽默和風(fēng)趣的語言來吸引受眾注意力的，這也是當(dāng)下廣受年輕人關(guān)注的一種呈現(xiàn)形式，通過詼諧幽默的語言，受眾可以暫時忘記生活和工作中的煩惱，獲得片刻的心靈放松。其次是活潑積極?；顫姺e極的語言風(fēng)格要求播音主持人要以積極向上的人生態(tài)度進(jìn)行播音主持，以便傳遞正能量，讓受眾樹立信心。此外，播音主持也包括文靜型和言語犀利型等，言語犀利型的播音主持方式主要是在對社會熱點(diǎn)問題進(jìn)行評判時使用的，而文靜型的播音主持方式比較符合中老年人的個性特點(diǎn)，播音主持人應(yīng)當(dāng)根據(jù)節(jié)目受眾合理地選擇播音主持方式。播音主持人要在對自身的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)內(nèi)容有清晰明確認(rèn)識的基礎(chǔ)上，根據(jù)節(jié)目的要求和受眾類型，選擇獨(dú)特的語言表達(dá)方式，進(jìn)而形成具有個人特色的語言風(fēng)格，吸引更多受眾，并讓其在收聽、收看節(jié)目時獲得更好的感官體驗(yàn)。綜上所述，培養(yǎng)廣播電視臺播音主持人個性化的主持風(fēng)格是新時代媒體融合大環(huán)境下推動我國廣播電視播音主持事業(yè)高水平發(fā)展的要求，對于該行業(yè)的快速發(fā)展也有著直接影響。為此，廣播電視播音主持人不僅要提高個人的播音主持能力，具備較強(qiáng)的基本功，也要結(jié)合節(jié)目的定位制訂個性化的自我提升方案，找到適合自己的主持風(fēng)格，將學(xué)到的播音主持技巧與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，在提高個人職業(yè)素養(yǎng)的同時展現(xiàn)出播音主持專業(yè)人員的個性風(fēng)格，從而促進(jìn)我國播音主持事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]梁春竹,楊翥鵬.播音主持人才的個性化培養(yǎng)策略[J].西部廣播電視,2015(03):102.

[2]王瀚頡.論如何提高播音主持藝術(shù)的個性化和親和力[J].中國校外教育,2013(22):8.

[3]趙建紅.淺析播音主持藝術(shù)——讓播音主持更具個性化、人格化與親和力[J].科技致富向?qū)?2011(35):313.

[4]賀先林.廣播電臺播音主持人個性化主持風(fēng)格的培養(yǎng)策略探討[J].新聞研究導(dǎo)刊,2020,11(03):33-34.

[5]郭娉娉.播音主持人才的個性化培養(yǎng)策略研究[J].西部廣播電視,2017(17):142.

[6]朱玙,朱僖禧.播音主持人才的基本素質(zhì)及個性化風(fēng)格的培養(yǎng)[J].安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2019,18(03):98-101+105.

作者:王曉巍 單位:南寧廣播電視臺