播音主持中親和力的運用研討

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摘要：親和力是做好播音主持工作不可或缺的要素，在開展播音主持工作的過程中，節(jié)目主持人要提高自身的親和力，應(yīng)該從語言表達能力、觀眾視角審視、非語言傳播等多個方面努力，從而有效地提高廣播電視節(jié)目的整體收視水平。

關(guān)鍵詞：親和力；播音主持；互動性

親和力是播音主持展現(xiàn)專業(yè)功力和語言魅力的必備素質(zhì)，也是可以通過后天實踐訓(xùn)練逐漸培養(yǎng)并不斷提升的主持能力。當(dāng)前，機械化的播音主持早已不能滿足聽眾的需求，也不能適應(yīng)新聞媒體行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展要求。因此，深入探討親和力在播音主持中的專業(yè)內(nèi)涵和運用技巧，有助于推動播音主持工作向著專業(yè)化、平民化方向深入開展。提升播音主持親和力，要達到真正吸引聽眾注意力，保障節(jié)目優(yōu)質(zhì)播出，大幅提升廣播電視節(jié)目的整體收視率的目的。

一、親和力在播音主持中的專業(yè)內(nèi)涵

親和力是人與人交往的黏合劑和推進劑，能夠幫助人們在社會交往中營造出輕松愉悅的交際氛圍，使得彼此關(guān)系更加緊密融洽。延伸到播音主持工作中，親和力應(yīng)從構(gòu)建交際氛圍、營造交際語境、關(guān)注交際效果等多個方面進行努力，主要集中體現(xiàn)：首先，構(gòu)建交際氛圍是實現(xiàn)播音主持與觀眾互動交流的外部環(huán)境。在節(jié)目錄制和播放過程中，受眾享受的是播音主持的專業(yè)服務(wù)和良性互動。借助播音主持的親和力，節(jié)目有效地營造了輕松愉悅的交際氛圍，能夠保證播音主持與觀眾處于平等的交流環(huán)境中，實現(xiàn)思想溝通和情感交流。其次，營造交際語境是展現(xiàn)播音主持親和力的必要條件。在節(jié)目中，播音主持營造交際語境離不開語言表達能力，其也需要形象語言特征、態(tài)勢語言特征等非語言傳播來展現(xiàn)親和力。綜合而言，純語言類的播音節(jié)目是語言表達能力的集中展現(xiàn)，而綜合型節(jié)目離不開播音主持的語言駕馭和舞臺掌控，更需要通過一個眼神、一個配飾來展現(xiàn)個人魅力。最后，關(guān)注交際效果是實現(xiàn)播音主持親和力的檢驗標(biāo)準(zhǔn)。播音主持親和力的舞臺效果和觀眾認(rèn)可程度都需要從交際效果具體展現(xiàn)。而基于不同節(jié)目定位和節(jié)目效果，播音主持往往需要采取不同的方法或途徑來展現(xiàn)自己的親和力。這就需要播音主持具備扎實的專業(yè)知識和文學(xué)素養(yǎng)，能夠通過個人的綜合素質(zhì)駕馭不同的節(jié)目風(fēng)格，展現(xiàn)獨特的個人魅力。

二、親和力在播音主持中的主要作用

（一）有助于增強主持人的主持魅力

目前，伴隨著節(jié)目類型和收看途徑的日趨廣泛，其對播音主持的主持風(fēng)格提出了更高的要求，需要主持人在主持節(jié)目的過程中摒棄傳統(tǒng)固化的節(jié)目主持模式，不再局限于所謂的字正腔圓的主持風(fēng)格，應(yīng)該在普通話語音、播音發(fā)音、播音創(chuàng)作中即興加入口語表達、感情渲染等基本技巧和方法，這樣可以讓觀眾和聽眾有眼前一亮的感受，在內(nèi)心深處感受到親切和溫暖，最終在思想情感上能夠與播音主持產(chǎn)生共鳴。此外，播音主持在主持節(jié)目的過程中應(yīng)該勇于展現(xiàn)自身的專業(yè)才藝和人格魅力，有助于在觀眾和聽眾中產(chǎn)生強烈的思想震撼，提高播音主持在觀眾和聽眾中的影響力，讓節(jié)目能夠打上播音主持的深深烙印，最終實現(xiàn)播音主持和節(jié)目相輔相成的效果，積極打造有特色、有風(fēng)格、精品化的新時代節(jié)目。

（二）有助于拉近觀眾和聽眾的距離

播音主持是一個運用語言與觀眾、聽眾溝通交流的專業(yè)崗位，這就決定了播音主持不能讓自己凌駕于觀眾和聽眾之上，需要用平易近人、友好和善的語言主持節(jié)目。通過這種放低姿態(tài)的語言和行動，播音主持能夠積極展現(xiàn)自己的語言親和力，給人以接地氣的感覺。這樣才能在主持節(jié)目的過程中拉近與觀眾、聽眾的距離，有助于引導(dǎo)觀眾和聽眾參與到節(jié)目互動環(huán)節(jié)中來，幫助他們有效開展自由交流和互動，打破了人與人之間的溝通障礙，保證親和力能夠成為播音主持工作中的黏合劑和推動力。

（三）有效提高播音主持節(jié)目的質(zhì)量

當(dāng)前，播音主持的主持風(fēng)格與節(jié)目類型、定位都有密不可分的聯(lián)系，而觀眾和聽眾對于播音主持的直觀感受也是源于對節(jié)目的喜歡和認(rèn)可。在很大程度上，播音主持的播音質(zhì)量直接決定了節(jié)目的質(zhì)量。因此，切實提高播音主持在節(jié)目中的親和力，有利于更好地表達主題思想和實施節(jié)目具體流程，保證節(jié)目能夠在同質(zhì)化嚴(yán)重的同類節(jié)目中脫穎而出，運用播音主持的人格魅力、節(jié)目風(fēng)格帶動節(jié)目整體效果的充實和完善。此外，節(jié)目的生命力、影響力都取決于節(jié)目創(chuàng)新發(fā)展能力和整體規(guī)劃，它們都離不開節(jié)目主持人的創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力。只有擁有親和力的播音主持才能推動節(jié)目不斷沿著觀眾需求和行業(yè)發(fā)展軌跡創(chuàng)新，保持一貫的高水準(zhǔn)。

三、提高播音主持親和力的措施

（一）提高播音主持的語言表達能力

語言是人類同外界溝通交流和引發(fā)情感共鳴的工具，是播音主持的專業(yè)技能和核心價值。因此，切實提高播音主持在工作中的親和力，必須從語言表達能力入手。這要求播音主持積極掌握我國的語言文學(xué)、電視新聞傳播學(xué)、播音學(xué)的基本理論和語言表達知識，接受普通話發(fā)音、播音發(fā)音、播音表達的基本訓(xùn)練，保證在播音主持中能夠給觀眾和聽眾展現(xiàn)專業(yè)而翔實的語言內(nèi)容，展現(xiàn)一定的語言專業(yè)知識、文化底蘊及主持技巧，保證播音主持的語言表達能夠拉近節(jié)目與觀眾之間的距離。此外，需要注意的是播音主持的世界觀和人生觀能夠表現(xiàn)在語言表達及思想上，而豐富的生活閱歷有利于播音主持在節(jié)目中發(fā)表獨到的見解。播音主持自身的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)能夠有效轉(zhuǎn)化為語言表達能力，也成為提高播音主持親和力的思想內(nèi)涵，需要播音主持在日常工作和學(xué)習(xí)中進行培訓(xùn)提升。

（二）借助觀眾的視角審視主持工作

播音主持的親和力除了依靠自身語言表達、文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)提升以外，還可以結(jié)合觀眾的觀點進行有效提升。站在觀眾和聽眾的視角審視播音主持的節(jié)目風(fēng)格和語言特色，能夠幫助播音主持站在另一個角度衡量自身的舞臺感染力和主持親和力，幫助播音主持真正走進觀眾和聽眾的內(nèi)心世界，積極打磨自己的專業(yè)功力和溝通技巧，能夠結(jié)合觀眾和聽眾的收聽需求開展相關(guān)學(xué)習(xí)和思考，充分展現(xiàn)播音主持的藝術(shù)功力和節(jié)目掌控力，展現(xiàn)人格魅力。此外，播音主持在節(jié)目中應(yīng)該樹立以觀眾為中心的主持風(fēng)格，時刻站在觀眾的角度思考自身的主持風(fēng)格和節(jié)目流程，積極開展相關(guān)信息的換位思考和自由表達，保證觀眾能夠感受到播音主持的熱情服務(wù)和真情交流，實現(xiàn)觀眾和聽眾思想上的共鳴。

（三）借助非語言傳播提高主持親和力

除了語言表達、主持技巧以外，播音主持往往依賴形象語言特征、態(tài)勢語言特征等非語言傳播來展現(xiàn)親和力。一方面，節(jié)目組應(yīng)該聯(lián)系運營部、服裝組參與到節(jié)目的策劃制作中來，認(rèn)真了解節(jié)目定位和節(jié)目流程。以此為依據(jù)，認(rèn)真選擇播音主持的服裝和相關(guān)配飾，做到莊重而不浮夸、精致而不奢華，能夠向觀眾和聽眾展現(xiàn)全面立體的播音主持形象，使播音主持的形象立體化、直觀化。另一方面，節(jié)目組在錄制前應(yīng)該和播音主持認(rèn)真溝通，保證播音主持對于節(jié)目定位和節(jié)目流程做到心中有數(shù)，從而在節(jié)目直播和錄播過程中展現(xiàn)直觀和豐富的態(tài)勢語言特征，引導(dǎo)播音主持從表情語、目光語、姿態(tài)與動作等態(tài)勢語言層面展現(xiàn)自身的親和力。

四、結(jié)語

親和力的形成依賴節(jié)目主持人的先天條件和后天努力，它體現(xiàn)在行為舉止、語言風(fēng)格、神情語態(tài)、服裝配飾等諸多個人特質(zhì)中，需要主持人在基礎(chǔ)知識、專業(yè)能力、綜合素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)等諸多方面提高節(jié)目的整體效果和質(zhì)量，切實滿足觀眾和聽眾的收聽需求和交流意愿，有效淡化播音主持與受眾之間的距離，從而借助播音主持的親和力推動節(jié)目的創(chuàng)新發(fā)展。因此，播音主持人應(yīng)該從語言表達能力、觀眾視角審視、非語言傳播這三個層面提高親和力，切實增強自身的專業(yè)知識、文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

參考文獻：

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作者:王力 單位:曹妃甸廣播電視臺