全媒體時代播音主持的人才需求與培養(yǎng)

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摘要從當下全媒體時代對播音主持專業(yè)人才的影響的現(xiàn)狀出發(fā)，分析當前人才需求的趨勢，試著探析人才培養(yǎng)的重要途徑和方法。

關(guān)鍵詞全媒體；播音主持；人才；需求；培養(yǎng)

改革開放的不斷深入，促進我國經(jīng)濟社會的飛躍式發(fā)展，加之技術(shù)的不斷進步，這為媒體行業(yè)發(fā)展提供了更多的可能性，播音主持專業(yè)作為受媒體行業(yè)影響較大的專業(yè)，其媒體行業(yè)的大變革，為其帶來了前所未有的機遇，同時也為播音主持專業(yè)的人才培養(yǎng)模式提出了新的要求。因此，在探討播音主持專業(yè)人才的培養(yǎng)之前，我們先一起分析下當前對播音主持專業(yè)人才的需求現(xiàn)狀及趨勢。

1全媒體時代對播音主持專業(yè)人才的影響

1）關(guān)注度受到?jīng)_擊。當前自媒體、多媒體相互融合，人們獲取信息的途徑不再局限在報紙、廣播和電視等傳統(tǒng)媒體。隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的進步及社會生活水平的提高，電腦和手機得到了迅速普及，一些社交App深入人們生活的方方面面，而這種媒體形式以其自由、靈活且與受眾的互動交流多的優(yōu)勢，吸引著越來越多的人將目光從傳統(tǒng)媒體移向他們。這也豐富了人們的生活，使人們獲取信息的方式發(fā)生了巨大的變化，一方面刺激了傳媒業(yè)的快速發(fā)展，同時也讓傳統(tǒng)媒體行業(yè)中的播音主持關(guān)注度不再向過去那么重要，最直接的影響就是電視新聞收視率的下降，與此同時，全媒體時代也為播音主持專業(yè)的人才提供了更多的就業(yè)平臺和新的就業(yè)機會，這就對過去播音主持專業(yè)傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式提出了新的要求。2）播音優(yōu)勢減弱。傳統(tǒng)媒體的新聞報道分工中，播音主持只負責播報，專業(yè)性強，自身播音優(yōu)勢地位很強，然而隨著媒體行業(yè)的發(fā)展，新媒體的出現(xiàn)，讓新聞信息的采集和播出形成了一體化，更多的記者不僅能夠上現(xiàn)場采集信息，同時也能現(xiàn)場播報，全能型的人才不斷涌現(xiàn)，加之新媒體在新聞播報方面發(fā)展?jié)摿Υ螅问蕉鄻?，受眾增多，這些都在一定程度上削弱了傳統(tǒng)媒體下播音主持專業(yè)能力強，但綜合能力不高的播音主持優(yōu)勢。3）媒體話語權(quán)發(fā)生轉(zhuǎn)變。過去電視新聞是人們獲取信息的主要方式，新聞播音主持的地位自然顯得尤為重要，但隨著信息技術(shù)的進步和電子產(chǎn)品的普及，人們不再單純是信息的接收者，而是開始參與到信息的環(huán)節(jié)，這就促進了自媒體的發(fā)展，人們將自己的所見所聞通過網(wǎng)絡(luò)社交平臺、分享，自媒體這種獲取信息的時效性具有非常大的優(yōu)勢，傳統(tǒng)媒體往往是在新聞事件不斷發(fā)酵后才獲知，大大影響了新聞資訊的時效性。以上種種困境都是全媒體時代下對播音主持專業(yè)人才提出的新挑戰(zhàn)，同時也是轉(zhuǎn)變播音主持專業(yè)人才發(fā)展模式和培養(yǎng)模式的機遇，因此，要面對挑戰(zhàn)，抓住機遇，主動轉(zhuǎn)變，更好地適應(yīng)全媒體時代的時代特點。

2全媒體時代對播音主持專業(yè)人才的需求

隨著經(jīng)濟社會的不斷進步和全球化的不斷加深，國家與國家、國家與地區(qū)、地區(qū)與地區(qū)的交流不斷，同時，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)終端產(chǎn)品的普及，也為人們之間的交流提供了更多機會和可能。這種頻繁的交流也為我國播音主持行業(yè)的發(fā)展提供了更多機遇。首先表現(xiàn)在就業(yè)機會更多，不論是傳統(tǒng)媒體還是新媒體的不斷發(fā)展，都為播音主持專業(yè)的人才提供了更多的實習和工作機會，其次，隨著媒體行業(yè)的飛速發(fā)展，國內(nèi)開設(shè)播音主持專業(yè)的高校和報考播音主持的學生也在不斷增多，因此，從這一層面來看，播音主持專業(yè)人才的就業(yè)機會并沒有想象中那么樂觀，很多學生在畢業(yè)后并沒有找到一份滿意的主持工作，而迫切需要人才的公司也沒能找到適合的人才，可以看出培養(yǎng)模式和社會需求之間的矛盾，同時也可以看出當前媒體行業(yè)的發(fā)展對專業(yè)人才的發(fā)展也提出了更高的要求。1）靈活的現(xiàn)場應(yīng)變能力。傳統(tǒng)媒體中的現(xiàn)場直播主要分為室內(nèi)和室外兩種類型，新聞類的播報很多時候要面對一些突發(fā)事件，這個時候就需要播音主持根據(jù)情況以客觀的、公正的態(tài)度對問題進行報道，并且在充分尊重群眾的知情權(quán)的情況下，有分寸地進行播報；同時，還應(yīng)該具有較強的溝通合作能力，現(xiàn)場播報是多方配合下才能完成的集體工作，因此，播音主持不僅要能夠隨機應(yīng)變同時還要學會與各部門溝通配合，這樣才能順利完成播報工作。2）較強的國際交流能力。當前全球化不斷深入，國家間的交流日益密切，國際新聞播報和國外的電視欄目得到了前所未有的發(fā)展和關(guān)注，人們往往通過新聞去獲取海外的咨詢，同時我國也不再將媒體發(fā)展局限于國內(nèi)，而是開始關(guān)注通過新聞播報的方式將中國的聲音傳遞給世界。因此，播音主持專業(yè)人才的培養(yǎng)除了注重其專業(yè)知識的學習還要開展語言方面的課程，增強播音主持專業(yè)的國際競爭力，樹立遠大的目標，將自己的事業(yè)與國家的發(fā)展聯(lián)系起來，將中國的聲音傳遞給世界，讓世界來了解中國。3）個人風格突出。全媒體時代的發(fā)展是多元化的，除了新聞播報，其他一些娛樂性質(zhì)的節(jié)目也是當前媒體發(fā)展的重要組成部分，而隨著新媒體和自媒體的發(fā)展，人們對播音主持人才的要求也有了更加多元的標準，不僅要求播音主持人專業(yè)性過硬，同時還要有自己的個人風格，如近幾年央視的撒貝寧、尼克買提等新生代主持人不僅主持功底過硬，其獨有的主持風格也深受大家的喜愛。那么如何定義主持人的個人風格呢？首先在語言風格上具有自己的個人特點，有些主持人說話言辭犀利、幽默，有的主持人娓娓道來，具有親和力，而這些風格的體現(xiàn)都與主持人后天的努力是分不開的，在現(xiàn)場主持中不僅考驗主持人的語言功底也是主持人知識廣度和深度的一種體現(xiàn)。同時，當前全媒體時代下，人們對播音主持的了解不單單是通過新聞或是電視節(jié)目，通過微信、微博和直播等渠道可以去了解，主持人也可以主動與觀眾建立互動關(guān)系，從而利用平臺去展示自己，這些都需要主持人除了本身的工作也要將自己的生活的個人思想通過平臺去展示給大家，來塑造自己的個人獨特風格，進而提高人們對自己的了解和喜愛。

3全媒體時代對播音主持專業(yè)人才的培養(yǎng)途徑

全媒體時代的到來意味著播音主持專業(yè)的就業(yè)前景廣闊，同時激烈的競爭環(huán)境也對播音主持專業(yè)人才提出了更高的要求，因此，在人才培養(yǎng)途徑上也要與以往的培養(yǎng)模式有所改變。1）改變過去的培養(yǎng)模式。針對當前全媒體時代的要求，應(yīng)該在注重培養(yǎng)人才的專業(yè)技能的同時，還應(yīng)該注重其他知識的培養(yǎng)，提高他們的綜合能力，同時，培養(yǎng)模式不再追求整齊劃一，而是要注重對學生的個人風格的發(fā)掘和引導(dǎo)，在全媒體時代下能夠有自己的獨特風格。而在新媒體的運用和使用方面也要加以引導(dǎo)，讓他們有更多的機會去展示自己，在實踐中找到適合自己的方向。針對播音主持專業(yè)的特殊性，學校還應(yīng)加強與媒體公司的合作，創(chuàng)造更多的實踐機會和就業(yè)機會，讓學生提早適應(yīng)工作環(huán)境和工作流程，增強學生的就業(yè)競爭力。2）加強播音主持人才的崗位培訓(xùn)。全媒體時代具有更新速度快、形式多樣等特征，一定程度上為播音主持專業(yè)帶來了更多的就業(yè)機會，同時也給其帶來了更大的競爭，隨著行業(yè)形勢的迅速變化，工作中一味因循守舊，沒有創(chuàng)新，難以適應(yīng)日新月異的媒體行業(yè)要求，因此，已經(jīng)開始播音主持工作的主持人也不能放松學習新的技能，當前新媒體不斷發(fā)展，人們獲得信息的渠道越來越多，同時人們對主持人也提出了更高的要求，因此，媒體公司在發(fā)展過程中，要注意主持人隊伍的培訓(xùn)，不斷提高其專業(yè)水平和適應(yīng)新媒體的能力，以及根據(jù)工作需要，增強與受眾群體的互動能力。3）注重自身綜合能力的提高。當前的全媒體行業(yè)的發(fā)展，信息獲取渠道增多，人們對播音主持人才的要求也在不斷提高，不僅要專業(yè)能力過硬，同時還要知識淵博、具有人格魅力等，因此，播音主持人才不僅需要學習專業(yè)知識，努力修煉內(nèi)功，同時還要與時俱進，廣泛涉獵，努力汲取營養(yǎng)，提升自己的應(yīng)變能力和知識水平。為了通過更多的形式和渠道展示自己，還應(yīng)該努力學習日新月異的信息技術(shù)，熟練運用社交平臺和網(wǎng)絡(luò)媒體，來展示自己，并注重建立和維護與受眾的互動關(guān)系，從而吸引更多的受眾。同時，還要注重對新聞報道其他工作環(huán)節(jié)也要有所涉獵，加強與各部門的溝通和交流，提高團隊協(xié)作能力。

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作者：周皓 單位：三亞學院傳媒與文化產(chǎn)業(yè)學院