原版英文電影在初中英語教學(xué)中的作用
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摘要：原版英文電影是初中英語教學(xué)的一項重要輔助資源，可以給學(xué)生提供原汁原味的英語語言，鍛煉學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，同時也幫助學(xué)生利用這一創(chuàng)新性的路徑掌握中西方文化之間的差異，加深對西方文化的認(rèn)識，為學(xué)生的跨文化交際打下基礎(chǔ)。初中英語教師要抓住初中階段學(xué)生好奇心強和渴望接觸新事物的特征，有意識地把原版英文電影引入英語課堂，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解英語知識，培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合素質(zhì)。
關(guān)鍵詞：原版英文電影；初中英語；輔助作用
引言
原版英文電影有著生動直接的英語語言，可以將英語口語形象直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前，與此同時，整個電影的畫面非常形象、直觀，可以激發(fā)學(xué)生的語言學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的聽說能力，輔助學(xué)生完成英語學(xué)習(xí)。可以說，原版英文電影是拓展初中英語教學(xué)的重要資源，有助于打破單一教材教學(xué)的束縛，開闊學(xué)生的眼界，提升學(xué)生的多元英語技能，滿足初中生的英語學(xué)習(xí)需要。所以，英語教師要認(rèn)識到原版英文電影的價值，發(fā)揮其在英語教學(xué)中的輔助作用。
一、觀看原版英文電影，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣
原版英文電影能從視覺與聽覺兩個方面帶給學(xué)生無限的享受，同時還能讓學(xué)生熟悉英語語言環(huán)境，增強學(xué)生對口語化英語語言的理解水平，鍛煉學(xué)生的聽力技能，為學(xué)生的口語表達(dá)打下基礎(chǔ)。教師可以讓學(xué)生在觀看過程中，關(guān)注其中的精彩對白，關(guān)注不同角色特有的氣質(zhì)、口音、情感等，了解真正的英語口語。例如，在初中英語教學(xué)開始階段，教師可以從引導(dǎo)學(xué)生觀看原版英文電影入手，讓學(xué)生順利地從小學(xué)階段的語言學(xué)習(xí)過渡到初中階段，提高學(xué)生對初中英語學(xué)習(xí)的興趣和主動性。教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀看《音樂之聲》《綠野仙蹤》等美國的經(jīng)典電影，讓學(xué)生從觀看語速較慢的電影開始，在聆聽和觀看的過程中，接受英語語言環(huán)境的熏陶，習(xí)得純正的英語語音、語調(diào)。另外，童話故事類的英文電影如《魔法灰姑娘》《冰雪公主》等作品也是適合初中階段學(xué)生觀看的原版英文電影，符合學(xué)生喜愛童話和幻想的特征，也可以讓學(xué)生感受到語言學(xué)習(xí)的樂趣與情趣。
二、選擇原版英文電影，輔助英語課堂教學(xué)
要發(fā)揮原版英文電影的教學(xué)輔助作用，科學(xué)、恰當(dāng)?shù)剡x擇電影作品是關(guān)鍵。所以，發(fā)揮英文電影的輔助作用，一定要做到科學(xué)選擇適宜的電影片段，具體要遵循以下原則：英語語言相對豐富，發(fā)音清晰且原汁原味；電影內(nèi)容健康，積極表達(dá)良好的情緒狀態(tài)，并貼近初中生的學(xué)習(xí)生活；影片內(nèi)容與教材內(nèi)容有很高的契合度，能引起學(xué)生的深入思考與探究，降低課堂教學(xué)難度。例如，教師可以為學(xué)生推薦Garfield,Up等原版英文電影，因為這些電影的語言淺顯易懂，語音清晰而且語速相對較慢，符合初中生的英語水平，不會給學(xué)生帶來過大的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。在教學(xué)有關(guān)“未來生活”的內(nèi)容時，為了開發(fā)學(xué)生的想象力，加深學(xué)生對教材內(nèi)容的理解，教師可以為學(xué)生提供WALL•E這部電影。這部電影講的是未來地球遭到嚴(yán)重污染后，人們?nèi)チ硗獾男乔蛏?，但好吃懶做，機器人則替代他們做所有事情。這樣的電影可以吸引學(xué)生的注意力，同時還能對學(xué)生進(jìn)行一定的思想啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生對現(xiàn)實世界進(jìn)行思考[1]。
三、引入原版英文電影，拓展語言文化內(nèi)容
電影實際上和國家與民族的社會文化生活存在直接的關(guān)聯(lián)，是其生動、直觀的體現(xiàn)，能讓學(xué)生對英語語言和英美等國家的文化有更加深入的認(rèn)識，進(jìn)而拓展英語教學(xué)內(nèi)容，讓英語課堂更加豐富多彩。例如，教師可以鼓勵學(xué)生積累《阿甘正傳》中的經(jīng)典語言，如Lifeislikeaboxofchocolates.Youneverknowwhatyouaregonnaget.學(xué)生通過積累和分析這樣的語言不僅可以獲得語言知識，還可以掌握其中蘊含的哲理，起到感化心靈的作用。又如，積累原版英文電影《校園布魯斯》中經(jīng)典的語言：Ifthedreamisbigenough,thefactdon'tcount.另外，為了讓學(xué)生對西方的文化有一定的認(rèn)知，可以引導(dǎo)學(xué)生觀看12YearsaSlave，了解黑人奴隸在歷經(jīng)重重阻礙之后獲得自由的故事，從而了解關(guān)于美國歷史上販賣黑人奴隸的那段歷史，形成對美國文化一定的認(rèn)知，在無形之中拓展英語語言素材，為語言能力的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
四、應(yīng)用原版英文電影，構(gòu)建優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍
如何打造優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)氛圍直接關(guān)系到英語教學(xué)的效果，而且在良好氛圍的引導(dǎo)下，學(xué)生會主動學(xué)習(xí)英語語言，強化學(xué)生的語言學(xué)習(xí)動機。例如，電影《冰河世紀(jì)》中就包含了大量的經(jīng)典臺詞，而且很多臺詞都是學(xué)生在初中階段語言學(xué)習(xí)和實際生活中可以應(yīng)用到的，如Lookatthis,Thisway,Gotohim，等等。為了調(diào)動學(xué)生的語言學(xué)習(xí)熱情，活躍課堂氣氛，教師可鼓勵學(xué)生利用電影中的經(jīng)典臺詞和同學(xué)進(jìn)行互動溝通，或者是利用這些語句編寫對話，進(jìn)行口語練習(xí)，打造積極、活躍的學(xué)習(xí)氛圍，也讓學(xué)生在模仿和應(yīng)用的過程中掌握語言素材，提高英語素質(zhì)。除此之外，教師還可以在課堂教學(xué)中滲透英美文化，建立良好的文化氛圍。例如，教師可以讓學(xué)生觀賞《亂世佳人》這部電影，使學(xué)生在觀看的過程中，了解美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因與過程，進(jìn)而獲知美國風(fēng)土人情及生活習(xí)慣等文化方面的特點，讓學(xué)生在文化氛圍中受到良好的熏陶，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)[2]。
五、利用原版英文電影，突破語法學(xué)習(xí)難點
原版英文電影事實上是對英語語言的一種提煉，一個重要表現(xiàn)就是電影中包含豐富的語言知識點，在幫助學(xué)生理解語言知識，突破語言學(xué)習(xí)重難點方面有著非常突出的作用。英語電影中的知識內(nèi)容通常是以電影場景為基礎(chǔ)的，更能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，能有效幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)難點，特別是初中生特別抵觸的、學(xué)習(xí)難度較大的英語語法知識。通過對原版英文電影的合理應(yīng)用能讓學(xué)生對語法學(xué)習(xí)的畏難情緒得到緩解，甚至是消失，提高學(xué)生掌握語法規(guī)則的能力。例如，在教學(xué)一般將來時begoingto結(jié)構(gòu)時，為幫助學(xué)生了解其語法結(jié)構(gòu)，掌握這一語法結(jié)構(gòu)的應(yīng)用語境和應(yīng)用范圍，教師可以積極引入英文原版電影《泰坦尼克號》，讓學(xué)生重點關(guān)注男女主人公對話的片段，利用片段剪輯和組接的方式為學(xué)生呈現(xiàn)電影中的語法內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)真分析和體會女主人公的臺詞：You'regoingtogetoutofhere.You'regoingtogoon.教師須抓住時機對一般將來時的結(jié)構(gòu)與用法進(jìn)行指導(dǎo)，解決學(xué)生在語法學(xué)習(xí)中的難題。
結(jié)語
初中階段正是培養(yǎng)學(xué)生語言綜合應(yīng)用能力的重要時期，但是一味地進(jìn)行知識的灌輸，是無法滿足學(xué)生的語言學(xué)習(xí)需要的。而原版英文電影在課堂教學(xué)中的應(yīng)用能轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的語言學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生從中獲得更多寶貴的學(xué)習(xí)資源，發(fā)展英語聽說能力，提高對英語國家文化的認(rèn)知，開闊眼界，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。教師要革新教育觀念，樹立大教育觀，有意識地把能夠輔助英語教學(xué)的資源積極引入課堂。
[參考文獻(xiàn)]
[1]陳理莉.英文影片欣賞對初中英語教學(xué)的作用探析[J].課程教育研究,2018(08):92-93.
[2]高海燕.電影應(yīng)用于初中英語教學(xué)的研究[J].中學(xué)生英語,2016(38):52.
作者：黃曉華 單位：江蘇省南通市海門市三星初級中學(xué)