動畫藝術(shù)多樣化交互藝術(shù)融合研究

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摘要:隨著數(shù)字媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，交互式動畫成為數(shù)字媒體語境下動畫藝術(shù)發(fā)展的必然趨勢。文章通過分析和闡述交互式動畫的發(fā)展脈絡(luò)和技術(shù)基礎(chǔ)，探尋動畫藝術(shù)與不斷豐富的新交互方式的融合和實現(xiàn)途徑，對數(shù)字媒體時代動畫藝術(shù)交互多樣化的理論研究具有一定的推進作用。

關(guān)鍵詞:動畫藝術(shù);數(shù)字媒體;多樣化交互

動畫藝術(shù)是人類智慧的結(jié)晶，如果認為這種藝術(shù)形式只是讓靜態(tài)的畫面產(chǎn)生運動的效果，未免限于膚淺。動畫藝術(shù)是人類思維的偉大變革的體現(xiàn)，是一種內(nèi)涵深刻、應(yīng)用廣泛的藝術(shù)形式。當(dāng)前，動畫不僅在藝術(shù)領(lǐng)域有廣泛的應(yīng)用，還活躍在教育、醫(yī)學(xué)、軍事等諸多領(lǐng)域，為廣大用戶提供了抽象化的概念和行為具象化、現(xiàn)實化的重要途徑。動畫藝術(shù)不僅具有多樣化的藝術(shù)形式和假定性的美學(xué)特征，在數(shù)字媒體時代，交互性也成為動畫的重要特征。在這個技術(shù)騰飛的時代，人們不僅需要藝術(shù)品具有教育和娛樂的基本功能，還需要通過作品達到人際溝通、實現(xiàn)自我的需求，動畫的交互性比以往任何時候都顯得更為重要。在這一背景下，結(jié)合交互式動畫的發(fā)展脈絡(luò)，研究和分析動畫藝術(shù)交互多樣化的藝術(shù)融合與技術(shù)實現(xiàn)具有重要藝術(shù)價值和社會價值。

一、交互式動畫技術(shù)基礎(chǔ)與發(fā)展脈絡(luò)

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，將動畫藝術(shù)帶入了新的時代。從簡單的插卡游戲到Flash動畫的出現(xiàn)，交互式動畫的迅速發(fā)展為社會文化的視覺轉(zhuǎn)型提供了強大的動力。Flash電影之所以能夠得到廣泛應(yīng)用并產(chǎn)生巨大的影響，其交互性特點無疑起到了重要作用。創(chuàng)作者可以利用ActionScript系列腳本工具進行動畫腳本添加，從而使Flash動畫本身產(chǎn)生強大的交互能力。對受眾而言，依靠對Flash動畫的操作成為電影的組成部分，也是傳統(tǒng)動畫無法比擬的優(yōu)勢。從社會學(xué)的角度來看，在物質(zhì)生活水平迅速提高的背景下，人們的需求更多表現(xiàn)為對自身價值和意義的實現(xiàn)，這也進一步促使藝術(shù)沿著“以人為主”的理念發(fā)展。人們更傾向于參與藝術(shù)創(chuàng)作、掌控藝術(shù)作品，而不是簡單、被動地接受，這就需要作品、創(chuàng)作者和受眾三者之間的不斷交互。以Flash動畫為代表的交互式動畫恰好滿足了上述要求，成為動畫實現(xiàn)更大藝術(shù)價值的重要手段。在當(dāng)今的傳播、媒介與藝術(shù)領(lǐng)域，最為流行且影響力最大的概念當(dāng)屬“新媒體”了。新媒體與傳統(tǒng)媒體相比，其主要的特征就是其良好的聯(lián)接性和互動性。受眾是否能夠充分參與并獲得藝術(shù)體驗成為新媒體作品質(zhì)量判斷的重要標(biāo)準(zhǔn)。對動畫藝術(shù)而言，動畫與新媒體在表現(xiàn)與傳播形式上的結(jié)合催生了交互式動畫的產(chǎn)生，并形成了一種全新的動畫理念和形式。交互式動畫是新興的計算機交互技術(shù)和新媒體技術(shù)在動畫領(lǐng)域的應(yīng)用與相互作用催生的產(chǎn)物。從互動的概念來分析，交互又稱為互動，指自然或社會事物之間有反饋現(xiàn)象的相互作用。對人的交互來說，一方的行為、信息或意愿得到另一方的應(yīng)答就是一個基本的交互過程。由于時空距離的關(guān)系，人與人之間相當(dāng)數(shù)量的交互需要通過媒體來進行，因此產(chǎn)生了人類個體與媒體之間的交互。相對于傳統(tǒng)媒體，以計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的新媒體一開始就具有人機交互的特征，而交互式動畫的產(chǎn)生和發(fā)展也離不開新媒體技術(shù)的發(fā)展與完善［1］。2012年美國強生公司推出的“魔法邦迪”可謂交互式動畫在商業(yè)領(lǐng)域的成功應(yīng)用。“魔法邦迪”利用一系列互動畫面的展示，不僅拉近了產(chǎn)品與受眾的距離，還實現(xiàn)了真人與動畫之間交互關(guān)系的新的有益探索。如果說“魔法邦迪”刺激了受眾的主動交互，那么初露端倪的智能環(huán)境則可以實現(xiàn)受眾不由自主地與動畫交互，并形成一種新的表演關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)世界的日益繁盛，人機交互技術(shù)對文本敘事的超越使人物角色變得更為鮮活，交互式動畫本身也超越了科技層面，而在經(jīng)濟、社會、文化上響應(yīng)受眾的交流需求與交流欲望，并為觀眾帶去重疊交錯的理想體驗［2］。

二、動畫呈現(xiàn)方式與多樣化交互的藝術(shù)融合

(一)受眾由被動接受轉(zhuǎn)向主動參與

交互的主要目的是通過受眾的參與和反饋使其獲得全身心的進行性體驗，以迎合現(xiàn)代社會人們對動畫作品日益提升的要求。在物質(zhì)生活日益富足的時代，人的需求已經(jīng)超越了生存層面的基本需求，并逐步向尊重與自我實現(xiàn)的需求轉(zhuǎn)換。傳統(tǒng)形式下的向受眾單向灌輸式的藝術(shù)作品，越來越不適應(yīng)時代發(fā)展的要求，藝術(shù)傳播的缺陷也由此變得更為明顯。沒有交互就沒有反饋，創(chuàng)作者、受眾、作品間交流的阻遏也使藝術(shù)品本身處于“曲高和寡”的尷尬境地。動畫藝術(shù)以其獨特的審美特征和藝術(shù)魅力，成為當(dāng)前大眾日常生活中不可或缺的重要內(nèi)容，并由此體現(xiàn)出巨大的影響力和獲得廣泛的市場。在數(shù)字工業(yè)化的發(fā)展浪潮中，數(shù)字技術(shù)不僅推動了動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，還促進了其表現(xiàn)形式和傳播方式上的變化。從動畫藝術(shù)的受眾來看，傳統(tǒng)的“被動接受”模式逐步被“主動參與”的多樣化互動體驗取代。在新媒體的支持下，創(chuàng)作者、受眾和作品之間的交流渠道被無限拓寬，而人類則在這種交流中滿足了自我實現(xiàn)的需求。在交互式動畫創(chuàng)作中，不僅需要利用簡單的交互形式來滿足受眾的基本控制需求，還可以利用按鈕、遙控和光控等多種形式實現(xiàn)多樣化的交互功能，不斷豐富觀賞者的體驗角度。受眾可以自由決定看與不看，看什么地方，這些都是交互式動畫必須具備的基本功能。正如一切發(fā)明創(chuàng)作都是為了滿足人類需求那樣，強調(diào)用戶體驗是交互式動畫的基本創(chuàng)作原則，因此動畫藝術(shù)實現(xiàn)多樣化交互不僅是必要的而且是必須的。

(二)動畫藝術(shù)內(nèi)涵的變更

以現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)的交互式動畫的出現(xiàn)不斷拓展著動畫創(chuàng)作的手段。動畫創(chuàng)作的靈活度不斷增大，表現(xiàn)形式也不斷突破傳統(tǒng)創(chuàng)作原則的束縛而變得復(fù)雜多樣，在動畫審美上也呈現(xiàn)出與以往截然不同的特征。首先，就動畫敘事而言，交互性使傳統(tǒng)意義上的創(chuàng)作者的控制者地位得以解散，受眾第一次成為主導(dǎo)。交互性在一定程度上破壞了敘事的連貫性，傳統(tǒng)的線性敘事結(jié)構(gòu)在受眾的多路徑閱讀中呈現(xiàn)出不同的甚至截然相反的結(jié)局。相對于傳統(tǒng)的線性敘事而言，“交互”和“敘事”是一種悖論。但是交互式動畫語境下，敘事藝術(shù)并未消亡，而是在新媒體的土壤中找尋并獲得了新的敘事模式。交互式動畫中的敘事并不是作者展示故事的窗口，而是受眾進入動畫文本空間的一扇門戶，敘事超越文本更為流動化、表現(xiàn)形態(tài)更為立體化、人機界面更為透明化。在這一過程中，交互式游戲中的打斗將逐步讓位于更為復(fù)雜的社會心理描述，數(shù)碼敘事也將由此找到屬于自己的獨特的表現(xiàn)形式［3］。其次，交互性為動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了新的發(fā)展方向?？梢哉f，新媒體的出現(xiàn)對人們的交流方式和交流對象產(chǎn)生了深刻而廣泛的影響。它不僅與當(dāng)前的科技發(fā)展相得益彰，還在藝術(shù)領(lǐng)域具有深遠的影響，并成為新媒體藝術(shù)與傳統(tǒng)媒體藝術(shù)之間最顯著的差別。風(fēng)靡全球的網(wǎng)絡(luò)游戲可以說是新媒體交互藝術(shù)的典型代表，目前網(wǎng)絡(luò)游戲的功能已經(jīng)超越了基于感官刺激的、膚淺的快樂體驗，而是通過多樣化交互的方式與體驗者進行交流，以滿足他們的情感享受。因此，交互式動畫不僅具有傳統(tǒng)動畫的基本特征，還具有潛在性、交互性與共享性的特征，并依靠動態(tài)圖像與網(wǎng)絡(luò)傳播形成了自身獨特的文化屬性［4］。

三、動畫藝術(shù)多樣化交互的技術(shù)實現(xiàn)方式

(一)基于數(shù)字技術(shù)的受眾與作品的全方位溝通

受眾與作品之間的全方位溝通是動畫藝術(shù)實現(xiàn)交互性的重要表現(xiàn)，而這一目標(biāo)的實現(xiàn)離不開傳感器的作用。傳感器是指感知和傳輸信息的器械，能從一個系統(tǒng)接受功率并將其以不同的形式傳送至另一個系統(tǒng)。人們要獲取外界信息必須要借助感官，但是要研究自然規(guī)律、獲取社會生活中的復(fù)雜信息，僅僅依靠人類自身的感官就不夠了，就必須要借助傳感器。在新媒體時代，要實現(xiàn)動畫藝術(shù)的交互性作用，就需要將傳感器加入到動畫藝術(shù)作品中去。隨著數(shù)字技術(shù)的進步，融合傳感器交互的動畫藝術(shù)作品并不鮮見。例如一些Flash動畫設(shè)計大師將紅外傳感器與動畫本身巧妙結(jié)合，當(dāng)受眾在屏幕前運動身體的某一部位時，在特定位置布設(shè)的傳感器就會將捕捉到的信號傳給電腦，而屏幕上的動畫人物也就會進行相應(yīng)的運動。例如交互式游戲《憤怒的小鳥》中，當(dāng)參與者在屏幕外操縱彈弓時，瞄準(zhǔn)裝置和小鳥就會進行相應(yīng)的運動。由此可見，由于傳感器的運用，動畫作品可以實現(xiàn)多樣化的交互，從而擺脫單向性、單線性的形式，充分體現(xiàn)出在現(xiàn)代技術(shù)支持下動畫藝術(shù)達到的新高度。

(二)現(xiàn)實與虛擬空間的交融

交互式動畫的創(chuàng)作和傳播不僅需要傳感器等硬件的支持，還需要后臺程序的編寫，以實現(xiàn)傳感器、芯片和動畫作品之間的信息溝通。首先，距離傳感器一般用于機器人行走避障中，但是這種傳感器的工作原理和特性也可以用于交互式動畫創(chuàng)作，以實現(xiàn)實物控制動畫中虛擬物質(zhì)的十分奇妙的交互過程。例如交互式動畫《鼠目》中就應(yīng)用了此類傳感器來控制動畫片中的小貓和老鼠的運動。這種交互方式完全擺脫了交互式游戲中利用鼠標(biāo)和鍵盤的進行控制的交互形式，拓展了動畫交互性的實現(xiàn)手段。其次，以前的動畫交互往往只注重動作的交互控制，但是聲音感測在交互式動畫中的作用也不容忽視。聲音感測可以拉近受眾與作品的距離，增強受眾與作品在交流空間的上的融合感。在科技迅速發(fā)展的今天，通過聲音引起動畫人物的注意，從而推動劇情的變化與發(fā)展已經(jīng)成為現(xiàn)實可能。這樣，動畫中的角色已經(jīng)不是屏幕上冰冷的畫面，而是能夠融入觀眾現(xiàn)實空間的鮮活的形象。另一方面，觀眾也可以基于這種交互方式充分融入動畫敘事中去。最后，光線是人類認識世界的重要工具，將光線的感知和探測用于交互式動畫創(chuàng)作，對實現(xiàn)動畫角色與真人動作同步，改變單線式動畫敘事結(jié)構(gòu)，使觀眾參與動畫角色的心理體驗都具有重要的作用［5］。

(三)多樣化交互的整合

只有完整、流暢的動畫作品才能帶給受眾完美的視聽體驗。在交互式動畫的創(chuàng)作過程中，不僅要實現(xiàn)各分部的交互，還需要從作品整體的視角進行修飾、潤色和調(diào)整，使受眾進行的交互式操作與作品的故事情節(jié)本身具有自然的聯(lián)系。例如對按鍵的設(shè)置要符合受眾的心理預(yù)期和依照情節(jié)發(fā)展進行抉擇的心態(tài)。只有如此，動畫的交互性才能帶給受眾極強的參與感，似乎自己就是動畫中的某個角色，產(chǎn)生傳統(tǒng)動畫難以獲得的心理體驗。要達到上述目的，不僅需要技術(shù)與藝術(shù)的充分融合，還要在不破壞敘事結(jié)構(gòu)完整性的基礎(chǔ)上不斷進行交互式體驗的探索與創(chuàng)新，力求使受眾獲得全方位的欣賞視角。

四、結(jié)語

人類社會的進步對動畫作品的藝術(shù)性提出了更高的要求，并不斷促進動畫創(chuàng)作技術(shù)的發(fā)展。另一方面，技術(shù)作為實現(xiàn)和表現(xiàn)藝術(shù)的重要手段，始終是藝術(shù)存續(xù)和發(fā)展的保證。新媒體的出現(xiàn)為動畫藝術(shù)的發(fā)展提供了難得的機遇和條件，而動畫藝術(shù)本身也在新媒體時代不斷創(chuàng)造著奇跡，特別是藝術(shù)性和交互性方面都展現(xiàn)出巨大的發(fā)展?jié)摿Α＝换ナ絼赢嬙诮换バ问缴线€有極大的拓展空間，廣大動畫創(chuàng)作者要緊跟技術(shù)前沿，積極融入動畫創(chuàng)作新技術(shù)，以發(fā)掘動畫藝術(shù)交互的潛力。

參考文獻:

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［3］孫為．交互式媒體敘事研究［D］．南京:南京藝術(shù)學(xué)院，2011．

［4］沈浩，馬瑩瑩．新媒體藝術(shù)對動畫發(fā)展的影響［J］．電影評介，2013(4):16-17．

［5］廖雪澄．?dāng)?shù)字媒體時代動畫交互多樣化探析［D］．上海:上海大學(xué)，2014．

作者:馬莉 樊勻 單位:安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院