動畫設(shè)計(jì)中線描藝術(shù)的運(yùn)用

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傳統(tǒng)線描藝術(shù)的發(fā)展源遠(yuǎn)流長，對線描藝術(shù)的認(rèn)識和藝術(shù)實(shí)踐已有2000多年的歷史沉淀。謝赫的“骨法用筆”觀念中線條的書寫性、唐代繪畫中線描造型的經(jīng)典、古代繪畫范本中線條技法的“十八描”、明清時期直述情懷的意筆線描等，還有隨著當(dāng)今時展而不斷產(chǎn)生的新體，都豐富著中國傳統(tǒng)線描藝術(shù)的表現(xiàn)范圍、手法和樣式。歷代出現(xiàn)的許多繪畫大家的線造型，對后期中國繪畫和國外眾多藝術(shù)形式，如日本浮世繪等都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。但是我國明清以來傳統(tǒng)線描造型的程式化也造成了線描造型風(fēng)格發(fā)展的局限。因此，我們在學(xué)習(xí)動畫線描造型的時候，需要將中國傳統(tǒng)造型文化和西方造型觀進(jìn)行結(jié)合。

當(dāng)代線描造型語言大致包括線性素描、線描（白描）、速寫三種造型類別。線描是素描的一種，即用單色線條對物體進(jìn)行勾畫。以線為主的表現(xiàn)手法，拋棄物象所處的光環(huán)境，基本拒絕光影感、立體感、空間感，在表現(xiàn)客觀物象的同時進(jìn)行大膽的主觀處理，強(qiáng)調(diào)線的意識，由此形成一種適合動漫創(chuàng)作的造型方法。在線性素描中我們可將中國畫的線和西方素描的體面相結(jié)合，以線面結(jié)合的方法深入地觀察、認(rèn)識、研究物象，從而深刻地表現(xiàn)物象。線性素描線感性的浮雕式造型表現(xiàn)物象，體現(xiàn)線條的表現(xiàn)力，研究本體的內(nèi)在規(guī)律美。如，西方的安格爾、荷爾拜因、席勒、薩金帕•費(fèi)欽、霍克尼等的作品都可被稱為具有線感的素描，是線性素描教學(xué)中可以借鑒的典范。線性素描吸收了結(jié)構(gòu)素描、意象素描、全因素素描的有益因素，它是磨煉功力、訓(xùn)練觀察能力最有效的途徑。中國畫中的線描又稱白描，是用毛筆，或者鋼筆、鉛筆等，以描寫的方式簡約概括地表現(xiàn)物象。白描是用最單純、最簡潔、最直接的線性繪畫語言，以最本質(zhì)的方式表現(xiàn)物象的造型，展現(xiàn)畫家的情感。速寫是以速度見長，即短時間內(nèi)完成表現(xiàn)物象，其方法可以是純線條的，也可以是線面相結(jié)合的表現(xiàn)手法。線性素描、線描、速寫三者都是訓(xùn)練線造型的必要方法，其核心就是訓(xùn)練觀察方法和磨煉造型技巧，三者合而為一練就的功底幾乎可以決定動畫造型最終可能達(dá)到的藝術(shù)高度。

動漫設(shè)計(jì)是一種新興的藝術(shù)語言，各國的動漫造型都來源于其文化藝術(shù)造型底蘊(yùn)的影響。當(dāng)今，日韓動漫以其簡潔明了的平面造型和生動的故事內(nèi)容而快速風(fēng)靡全球，并迅速形成動漫作品的一種概念和模式。如，日韓動漫中美少女、美少男的形象已成為動漫創(chuàng)作中的模板，這種趨勢可以在一段時間內(nèi)流行，但隨著人們審美需求的不斷變化，模式化的動漫線描造型必將遭到淘汰。綜合其原因，是缺乏對形象本體的直接研究，對形象的造型理解及能力的掌握均從已成型的藝術(shù)樣式中盲目模擬而來，形成毫無個性的創(chuàng)造。動畫線描造型的研究正是解決這一現(xiàn)狀，在科學(xué)而又富于傳統(tǒng)文化的訓(xùn)練基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造出嶄新動畫形象。動畫線描造型以線的審美形式訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)實(shí)嚴(yán)格、靈動準(zhǔn)確的造型基本功，并培養(yǎng)學(xué)生以線造型的自覺意識去感受對象，敏銳地覺察邊線和形體之間的關(guān)系，形成造型意識。

研究線描造型語言在動畫設(shè)計(jì)中的運(yùn)用，是通過線條表現(xiàn)物象的規(guī)律，研究物象任何細(xì)節(jié)特征所產(chǎn)生的來龍去脈；通過線條的變化和組織表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)、空間透視、體量質(zhì)感，通過不同的線描技法表現(xiàn)豐富的形體內(nèi)涵，刻畫塑造生動有趣的動漫形象?？傊?，動畫線描造型是通過直接寫生的造型訓(xùn)練方法，敏銳地捕捉微妙的形體差異，抓住瞬間的形態(tài)，在復(fù)雜的物象外貌中塑造具有內(nèi)在精神特征的形象，并通過寫生中目識心記、默寫其大意的造型方法，訓(xùn)練繪者對形體的個性感受和感情抒發(fā)，達(dá)到“求其神似”的造型境界。最后在線描語言訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，達(dá)到造型以奪生氣之象的最佳境界效果，從而創(chuàng)造出有趣而生動的動漫形象。（本文作者：肖蓉 單位：湖北大學(xué)知行學(xué)院藝術(shù)）