高職校管理制度計算機多媒體技術(shù)應(yīng)用

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摘要：隨著計算機的飛速發(fā)展，多媒體技術(shù)被更多的教育者運用到了高職校管理制度當(dāng)中。高職院校的管理制度的完善和改革，不僅對學(xué)生的職業(yè)生涯有所幫助，還提高了學(xué)生的綜合能力，幫助高職院校的管理制度工作也取得了很好的效果。我國目前還處于非常重要的信息化時代和多媒體時代，高職院校的管理方式也順應(yīng)了時代的步伐。因此，高職教師要充分計算機多媒體技術(shù)將管理工作進(jìn)行改進(jìn)，實現(xiàn)對人才的高質(zhì)量管理制度依據(jù)產(chǎn)生。

關(guān)鍵詞：管理制度；計算機；多媒體技術(shù)；高職

高職院校是面向社會人才培養(yǎng)的主要途徑，高職院校的人才培養(yǎng)直接關(guān)系著我國未來社會的發(fā)展。教師要重視管理制度對學(xué)生的影響程度，采用多樣化的管理手段對高職學(xué)生進(jìn)行人才培養(yǎng)，在教授學(xué)生專業(yè)知識的同時，將學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)變得更加完善，這樣對學(xué)生的發(fā)展也有非常大的優(yōu)勢。該文主要根據(jù)計算機多媒體技術(shù)對高職校管理制度展開分析與研究，希望可以給廣大學(xué)者些許建議。

1教學(xué)管理的概述

教學(xué)管理需要依據(jù)完善的管理制度，在高職校管理的工作過程中，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和教學(xué)管理都有決定性作用。隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會對于人才的需求也越來越大，對于高質(zhì)量的人才的標(biāo)準(zhǔn)也有了更高的要求。我國教育事業(yè)的不斷深入發(fā)展，高職校管理工作也有了更好的發(fā)展。高職校管理工作也正在走向計算機多媒體信息發(fā)展階段，因此，教師要充分將計算機多媒體技術(shù)的優(yōu)勢進(jìn)行深入挖掘，這樣才能更好地推進(jìn)我國高職教育的發(fā)展，提升高職院校的社會地位，更好地推進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，讓高職校管理的組織能力、協(xié)調(diào)能力進(jìn)行全面提高。因此，高職院校的管理工作將徹底摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)管理工作的形式，將高職院校的管理工作進(jìn)入了全新的局面，也能夠為實現(xiàn)高校現(xiàn)代化發(fā)展而奠定良好的基礎(chǔ)創(chuàng)造了條件。利用計算機多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)管理，可以將各種信息資源進(jìn)行整合利用，對技術(shù)能力的提高也有了相應(yīng)的積極作用。目前根據(jù)高職校管理工作的進(jìn)展現(xiàn)狀看來，計算機多媒體技術(shù)的融合，還存在相應(yīng)的問題，教師如果加以完善就更加完美。在開展信息化的管理工作建設(shè)期間，多媒體技術(shù)的應(yīng)用最常見的問題就是軟件的開發(fā)及利用，還有維護(hù)工作不能高效進(jìn)行。高校需要做的就是將資金的管理資源加大投入，高校需要更新計算機的系統(tǒng)，完善信息化時代的需求。因此，高職院校的管理制度還存在一定的弊端，需要教師付出足夠的耐心，這樣才能對管理工作有更大的幫助。

2計算機多媒體在高職院校管理的英語策略

2.1計算機多媒體技術(shù)對日常教學(xué)管理的支撐作用

高職院校中的教師的工作時間都是非常自由和靈活的，教師利用計算機多媒體技術(shù)能夠有效提升管理工作，讓管理工作變得更加有針對性和有效性。計算機多媒體技術(shù)的融入，可以將高校的信息更加清晰直觀地呈現(xiàn)出來，這樣對于教師的教學(xué)工作就更加合理高效，能夠幫助教師高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。

2.2計算機多媒體技術(shù)對學(xué)生的成績管理

計算機多媒體技術(shù)還能對學(xué)生進(jìn)行成績管理，高職院校的教學(xué)工作非常復(fù)雜，種類也非常繁多，所以教師及高校對于成績的管理工作也有相應(yīng)的難度和挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的管理工作對于學(xué)生的成績需要手動錄入這樣就會造成學(xué)生成績出現(xiàn)問題，再進(jìn)行改正就會非常麻煩。但是在信息化時代下，教師就可以充分利用計算機多媒體技術(shù)的高效性和便利性，既能保證每位同學(xué)的成績都能夠準(zhǔn)確地錄入系統(tǒng)，還能節(jié)省一定的人工時間，將學(xué)生的成績信息變得更加清晰。教師要將計算機多媒體技術(shù)和管理工作兩者相融合，將兩者的優(yōu)勢進(jìn)行充分的研究分析，希望最大限度地將信息化技術(shù)有利于高職院校的管理工作，這樣就能將其及格率、班級劃分、專業(yè)劃分等細(xì)致化的進(jìn)行，可以利用管理軟件系統(tǒng)進(jìn)行查詢或使用，不僅能夠有效地減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，還能夠提高工作效率。

2.3計算機多媒體技術(shù)在教學(xué)評定中的應(yīng)用

高職院校可以通過計算機多媒體技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)的評定當(dāng)中。當(dāng)前的高職院校的教學(xué)管理工作中對于教師的教學(xué)評價也得到了更多的關(guān)注和重視，因此，隨著社會對于人才的需要，大部分高校都在對每個專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行不斷的擴大和招生，所以從目前的現(xiàn)狀我們可以發(fā)現(xiàn)，教師的工作范圍也會不斷擴大。如果教師可以充分地將多媒體技術(shù)與教學(xué)評價管理工作進(jìn)行兩者的融合，可以更有利于工作的進(jìn)行，能夠通過系統(tǒng)工作及時收到反饋信息，對于學(xué)生而言也更加符合學(xué)生的發(fā)展需求，更利于學(xué)生實踐學(xué)習(xí)。計算機多媒體技術(shù)的高度滲透這樣對于學(xué)生和教學(xué)管理工作都取得了非常顯著的成果，總之受到了更多的高校及教師與學(xué)生的歡迎。由于計算機多媒體技術(shù)對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督管理是來自不同層次的，所以我們值得注意的是在教學(xué)系統(tǒng)使用階段，要進(jìn)行合理的操作，這樣的教學(xué)評價工作開展，能促進(jìn)教學(xué)改革與發(fā)展。

3計算機技術(shù)在高職院校教學(xué)管理中的加強措施

3.1質(zhì)量管理工作加強

計算機多媒體技術(shù)運用到高職校管理制度的完善當(dāng)中，將高職的現(xiàn)代化發(fā)展提升到了非常高的地位，能夠?qū)⒏咝５默F(xiàn)代化管理工作更加全面的發(fā)展。高職院校要積極引進(jìn)更新的信息設(shè)備，要致力于學(xué)生的發(fā)展而考慮，采用適合學(xué)生身心發(fā)展的管理措施，對教學(xué)工作及學(xué)生進(jìn)行管理，那么教師的管理工作才能更加高效、準(zhǔn)確。教師在管理工作當(dāng)中要構(gòu)建高職院校教師管理工作的評價平臺，能夠從學(xué)生的角度直接剖析教師存在的不足，找出問題的原因，從而在進(jìn)行探索加以改正，能將計算機多媒體技術(shù)的輔助功效全面呈現(xiàn)。

3.2組織管理能力提升

高職院校要組織管理能力的提升，高職院校要對教師進(jìn)行管理能力的培訓(xùn)，加強教師的能力發(fā)展。對于高職院校而言，學(xué)校的專業(yè)是非常多又復(fù)雜的，每一個專業(yè)的學(xué)科之間有存在著相應(yīng)的關(guān)系，制約著彼此的發(fā)展。將教師開展管理工作的方向或目標(biāo)明確的劃分，也能將高校管理與教學(xué)的良好氛圍建立起來，促進(jìn)高職院校的特色管理目標(biāo)達(dá)成。

3.3資源整合能力提升

計算機多媒體技術(shù)里面有各種各樣的信息資源，所能容納的信息資源是海量的。所以教師要提高學(xué)生管理與教師之間的關(guān)系，為更好地服務(wù)學(xué)生做準(zhǔn)備，為提升教師的教學(xué)水平和管理能力奠定良好的基礎(chǔ)條件，教師理應(yīng)根據(jù)不同高職院校的實際管理情況進(jìn)行分析，制定相應(yīng)的教學(xué)規(guī)劃和管理制度。就能將互聯(lián)網(wǎng)的信息資源有效的整合，將優(yōu)質(zhì)資源的利用率大大提升。

4結(jié)語

我國在經(jīng)濟的高速發(fā)展與教育的全面提升的過程中，高職院校對于我國的發(fā)展有著不可忽視的重要地位。教師要加強計算機及多媒體運用能力的提升，重視多媒體對于教育管理工作的影響，為高職院校的信息發(fā)展付出自己的力量，這樣對于人才的培養(yǎng)具有一定的意義。對于高職學(xué)生而言，教師要為學(xué)生營造適合學(xué)生的信息學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足學(xué)生的專業(yè)發(fā)展。

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作者：黃立 單位：湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院