中職教學(xué)中多媒體技術(shù)論文

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1多媒體技術(shù)在中職教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

多媒體技術(shù)可以將抽象的知識(shí)具象化，靜態(tài)的知識(shí)動(dòng)態(tài)化，枯燥的知識(shí)趣味化，不僅僅能夠幫助學(xué)生理解記憶知識(shí)點(diǎn)，還對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、思維能力和信息技術(shù)素養(yǎng)有著積極作用。

2多媒體技術(shù)在中職教學(xué)中存在的問(wèn)題

2.1多媒體教學(xué)課件注重形式，與教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系不夠緊密

多媒體課件要符合教學(xué)原則和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，內(nèi)容明確、條理清楚。教師為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)可以適當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w手段，但是課件的制作不能過(guò)分注重形式，大量的使用與內(nèi)容無(wú)關(guān)的音視頻資源只會(huì)適得其反，分散學(xué)生的注意力，達(dá)不到教學(xué)目標(biāo)。

2.2過(guò)分依賴(lài)多媒體教學(xué)，輕視教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用

在多媒體技術(shù)的應(yīng)用過(guò)程中，有些教師沒(méi)有注意留出一定的時(shí)間和空間，引導(dǎo)學(xué)生共同參與教學(xué)。教師在教學(xué)中沒(méi)有將多媒體與教學(xué)內(nèi)容有效整合，只是不斷地放映課件，學(xué)生也只是被動(dòng)地接收。這樣的教學(xué)過(guò)分地依賴(lài)多媒體，沒(méi)有分清多媒體與師生之間的主次關(guān)系，教師忽略了學(xué)生的主體地位，也忘記了自己的主導(dǎo)作用，多媒體的優(yōu)勢(shì)也沒(méi)能發(fā)揮出來(lái)。

2.3盲目使用多媒體技術(shù)

部分教師在教學(xué)準(zhǔn)備時(shí)，沒(méi)有對(duì)多媒體教學(xué)的程序進(jìn)行周密的設(shè)計(jì)，只是將教材上的內(nèi)容、準(zhǔn)備講授的各種內(nèi)容和資料照搬照抄到課件中，片面、盲目的運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。這樣會(huì)使教學(xué)內(nèi)容與多媒體技術(shù)脫軌，達(dá)不到提高教學(xué)效果的目的。

3對(duì)中職教學(xué)中多媒體技術(shù)的兩點(diǎn)建議

3.1多媒體教學(xué)應(yīng)適度應(yīng)用

多媒體技術(shù)的運(yùn)用，應(yīng)以?xún)?yōu)化教學(xué)、提高效果為目的，以現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，適度運(yùn)用多媒體課件。教師要認(rèn)清教與學(xué)的關(guān)系，利用多媒體技術(shù)做好師生間的交流，通過(guò)多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使學(xué)生通過(guò)多媒體課件生動(dòng)逼真地演示來(lái)獲得相關(guān)的信息，從而更深入地學(xué)習(xí)和理解。教師在運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)有相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)，預(yù)留給學(xué)生足夠的消化吸收時(shí)間和拓展思維空間，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，真正發(fā)揮出多媒體課件的作用。

3.2多媒體教學(xué)應(yīng)與傳統(tǒng)教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合

多媒體教學(xué)只是教師所采用的多種教學(xué)手段的一種，其地位是輔助性的，其主要作用應(yīng)該是“畫(huà)龍點(diǎn)睛”。從職業(yè)教育注重技能教學(xué)的要求看，不是所有的教學(xué)內(nèi)容都適合采用多媒體教學(xué)，教師的言傳身教、現(xiàn)身說(shuō)法和演示以及近距離的觀察學(xué)生的表情、傾聽(tīng)學(xué)生的提問(wèn)等傳統(tǒng)教學(xué)方法，會(huì)對(duì)學(xué)生職業(yè)道德以及人格的形成產(chǎn)生重要的影響，因此多媒體與傳統(tǒng)教學(xué)方法應(yīng)該是有機(jī)結(jié)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，以獲得最大教學(xué)效果。多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用，是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式的補(bǔ)充，也是課堂教學(xué)方式的改革。作為現(xiàn)代信息教育技術(shù)，多媒體在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、突出重難點(diǎn)、增加教學(xué)容量、提高教學(xué)效率等方面都有著積極的作用。中職教師在利用多媒體技術(shù)授課時(shí)，既要認(rèn)識(shí)到多媒體在教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)和作用，還要注意在使用過(guò)程中處理好教師、教材、學(xué)生之間的關(guān)系，追求更好的教學(xué)效果，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

作者：劉利紅 單位：河南省輕工業(yè)學(xué)校