多媒體技術(shù)在田徑教學(xué)訓(xùn)練中的應(yīng)用

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【內(nèi)容摘要】21世紀(jì)是信息技術(shù)發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時代，多媒體技術(shù)在這個時代的發(fā)展過程中變得愈演愈烈。如今，多媒體技術(shù)的應(yīng)用已逐漸地滲透到人們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€領(lǐng)域之中影響著人們的生活，尤其在教育教學(xué)領(lǐng)域，它的影響更為突出，將多媒體技術(shù)應(yīng)用在田徑教學(xué)訓(xùn)練過程中，對田徑教學(xué)具有重要的意義。因此，為促進(jìn)多媒體技術(shù)在田徑教學(xué)訓(xùn)練中的應(yīng)用，本文從多媒體技術(shù)與田徑教學(xué)訓(xùn)練的含義入手，對多媒體技術(shù)對田徑教學(xué)訓(xùn)練的必要性及意義進(jìn)行展開分析，并對促進(jìn)多媒體技術(shù)在田徑教學(xué)訓(xùn)練中的實(shí)際舉措給出了一些具有代表性的個人建議，希望對推動多媒體技術(shù)在田徑教學(xué)訓(xùn)練中的應(yīng)用具有重要意義。

【關(guān)鍵詞】多媒體技術(shù);田徑教學(xué)訓(xùn)練;體育教學(xué)

一、相關(guān)定義解析

(一)多媒體技術(shù)的含義

多媒體技術(shù)又可以稱為計算機(jī)多媒體技術(shù)，它是以計算機(jī)為核心基礎(chǔ)，通過計算機(jī)對文字、圖像、視頻、聲音、圖形、數(shù)據(jù)等內(nèi)容進(jìn)行綜合管理與處理，構(gòu)建它們之間的邏輯關(guān)系，使人們體現(xiàn)出人與機(jī)器產(chǎn)生交互作用的一種技術(shù)。計算機(jī)技術(shù)產(chǎn)物才算得上是多媒體技術(shù)真正涉及的對象，像音響、電視、電影這種其他的單純事物不歸于多媒體技術(shù)范疇。近些年來，隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體技術(shù)也隨之不斷發(fā)展起來，多媒體技術(shù)的應(yīng)用逐漸地滲透到人們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€領(lǐng)域之中影響著人們的生活，比如說教育類、娛樂類、藝術(shù)類、建筑類、金融類等都受著多媒體技術(shù)的影響。其中，多媒體技術(shù)已經(jīng)作為一種教學(xué)方式被各所學(xué)校廣泛應(yīng)用，田徑教學(xué)訓(xùn)練在教學(xué)過程中就結(jié)合了多媒體技術(shù)，這對田徑教學(xué)產(chǎn)生了意想不到的積極效果。

(二)田徑教學(xué)訓(xùn)練的含義

田徑教學(xué)訓(xùn)練的含義顧名思義就是指具備專業(yè)素養(yǎng)的體育教師以田徑項目為核心內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)理論知識的傳授以及相關(guān)實(shí)際動作步驟的操練，使同學(xué)們增強(qiáng)田徑理論的知識水平，加深對田徑技術(shù)要求的理解，提高自身對田徑學(xué)習(xí)技術(shù)的掌握。田徑作為一項體育運(yùn)動，它是其它項目種類運(yùn)動的基礎(chǔ)，主要包括跳躍項目、走跑項目、投擲項目以及全能項目等內(nèi)容。通過對學(xué)生進(jìn)行田徑項目教學(xué)訓(xùn)練，有利于學(xué)生對田徑各項目運(yùn)動基本技術(shù)的掌握與學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)生的體育技能以及身體素質(zhì)，為學(xué)生學(xué)習(xí)其它種類項目的運(yùn)動奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。田徑教學(xué)訓(xùn)練的主要任務(wù)不僅僅是對學(xué)生進(jìn)行田徑項目的教學(xué)訓(xùn)練，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展。

二、多媒體技術(shù)與田徑教學(xué)訓(xùn)練相結(jié)合的必要性

多媒體技術(shù)與田徑教學(xué)訓(xùn)練相結(jié)合是當(dāng)前社會發(fā)展的需要，是促進(jìn)田徑教學(xué)改革發(fā)展的需要，是學(xué)生自身全面發(fā)展的需要。因此，多媒體技術(shù)與田徑教學(xué)訓(xùn)練相結(jié)合有其必要性，具體來說:

(一)傳統(tǒng)的田徑教學(xué)訓(xùn)練的方式與方法已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)前社會發(fā)展的需要

在信息化技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)在，傳統(tǒng)的田徑教學(xué)訓(xùn)練大多以教師授課為主、學(xué)生聽課為輔，教師課上示范為主、學(xué)生課下練習(xí)為輔，田徑訓(xùn)練這種教學(xué)的方式方法已經(jīng)嚴(yán)重落后，不符合當(dāng)前社會發(fā)展的需要，不利于學(xué)生對田徑技能的真正掌握，并且這種單一的教學(xué)方式會讓學(xué)生們感覺很枯燥，會影響學(xué)生對田徑運(yùn)動的興趣與熱愛。所以學(xué)校應(yīng)改革傳統(tǒng)的田徑教學(xué)方式方法，使其與多媒體技術(shù)相結(jié)合，改善教師傳統(tǒng)單一的教學(xué)方式，調(diào)動學(xué)生的各種感官，激發(fā)學(xué)生對田徑運(yùn)動的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的積極性與主動性，使得學(xué)生在能力各方面有顯著的提升。

(二)多媒體技術(shù)與田徑教學(xué)訓(xùn)練相結(jié)合是促進(jìn)田徑教學(xué)改革與發(fā)展的需要

田徑教學(xué)訓(xùn)練本身是一種實(shí)踐性較強(qiáng)的一門學(xué)科，如何使得教學(xué)內(nèi)容不那么抽象，利于學(xué)生對知識的理解以及操作是這門學(xué)科教學(xué)過程中的關(guān)鍵。多媒體技術(shù)本身具有調(diào)動人們各種感官的作用，因此，田徑教學(xué)借助于多媒體技術(shù)可以充分調(diào)動學(xué)生的感官系統(tǒng)，使得較為抽象的知識內(nèi)容變得更加地具有直觀性，便于學(xué)生對田徑技能動作要領(lǐng)的認(rèn)識與觀察，對田徑理論知識的理解與掌握，有利于提高田徑教學(xué)訓(xùn)練的效果。

(三)多媒體技術(shù)與田徑教學(xué)訓(xùn)練相結(jié)合是學(xué)生自身全面發(fā)展的需要

多媒體技術(shù)應(yīng)用到田徑教學(xué)訓(xùn)練的實(shí)踐過程中有利于開拓學(xué)生體育方面的視野性，調(diào)動學(xué)生對體育運(yùn)動的激情，提高學(xué)生身體素質(zhì)使學(xué)生擁有一個強(qiáng)健的體魄，還能使學(xué)生更加系統(tǒng)、更加全面深刻的理解田徑運(yùn)動項目的理論知識，從而更好地與實(shí)際動作要領(lǐng)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生田徑各個項目能力的提高。另外，教師可以利用多媒體技術(shù)找一些關(guān)于田徑運(yùn)動與德育相結(jié)合的視頻短片來引導(dǎo)學(xué)生正確的思想觀以及價值觀。從上述表述來看，多媒體技術(shù)與田徑教學(xué)訓(xùn)練相結(jié)合有利于促進(jìn)學(xué)生自身全面發(fā)展，它是學(xué)生自身全面發(fā)展的需要。

三、多媒體技術(shù)應(yīng)用在田徑教學(xué)訓(xùn)練中的重要意義

隨著網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體技術(shù)逐漸被教育領(lǐng)域所覆蓋，多媒體技術(shù)在教育教學(xué)中具有重要的意義。多媒體技術(shù)應(yīng)用到田徑教學(xué)訓(xùn)練過程中對學(xué)生興趣的激發(fā)、能力的提高、教學(xué)方式的改進(jìn)、教學(xué)效果的提升等都具有重要的意義。具體來說:

(一)多媒體技術(shù)應(yīng)用在田徑教學(xué)訓(xùn)練中對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)具有重要的意義

美國摩西奶奶說過這樣一句話:“你喜歡的東西便是你的興趣所在，你的興趣所在便是你的天賦所在”。這句話充分說明了一件事就是興趣是最好的老師。只有激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對某類事物的興趣，才能更好地對學(xué)生進(jìn)行潛能開發(fā)，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。多媒體技術(shù)應(yīng)用到田徑教學(xué)訓(xùn)練過程中，通過多媒體技術(shù)以生動準(zhǔn)確的形象、圖像、視頻等展示給學(xué)生，加深學(xué)生對田徑學(xué)習(xí)的理解，激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力以及田徑學(xué)習(xí)的求知欲。因此，多媒體技術(shù)應(yīng)用到田徑教學(xué)訓(xùn)練中對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)具有重要的意義。

(二)多媒體技術(shù)應(yīng)用到田徑教學(xué)訓(xùn)練中對田徑教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的突破具有重要意義

傳統(tǒng)的田徑教學(xué)在教學(xué)模式上、教學(xué)方式與方法上顯得過于單調(diào)與枯燥，并且對教師自身要求特別高，資歷淺的體育教師可能剛剛畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗不足，所以在對學(xué)生傳授要領(lǐng)時，可能不能準(zhǔn)確的表達(dá)，會導(dǎo)致學(xué)生聽得云里霧里。而資歷較深的體育教師可能會因為年齡較大的問題在動作示范中會出現(xiàn)不規(guī)范的效果，這會對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生不好的影響，無法突出田徑教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。然而，如果將多媒體技術(shù)應(yīng)用到田徑教學(xué)訓(xùn)練中，教師可以借助多媒體技術(shù)將上述問題完美地解決掉，并且還可以向?qū)W生們展示一些直觀連貫的動作，正是因為多媒體技術(shù)使得教師能夠?qū)⑤^為抽象的理論知識直觀地展示給學(xué)生，這對田徑教學(xué)重難與難點(diǎn)的突破具有重要的意義。

(三)多媒體技術(shù)應(yīng)用到田徑教學(xué)訓(xùn)練中對田徑傳統(tǒng)教學(xué)模式的改善具有重要的意義

傳統(tǒng)的田徑教學(xué)訓(xùn)練模式主要以教師為主，教師將田徑理論知識以口頭的形式傳授于學(xué)生，將動作技能以示范的形式教給學(xué)生，但由于動作是瞬間完成的，無法在現(xiàn)實(shí)中分解放慢，所以使得學(xué)生只能憑著自己的感覺去模仿與練習(xí)。如果教師將多媒體技術(shù)運(yùn)用到田徑教學(xué)訓(xùn)練中去，就可以利用多媒體的優(yōu)勢，將所要教授的動作技能以視頻的方式展示給學(xué)生，并且可以根據(jù)學(xué)生的需求將動作分解、放慢、定格，使得學(xué)生能夠清晰地看清動作的角度以及發(fā)力點(diǎn)，從而幫助學(xué)生真正的掌握所要學(xué)習(xí)的動作要領(lǐng)。因此看來，多媒體技術(shù)有效地改善了田徑傳統(tǒng)地教學(xué)模式。(四)多媒體技術(shù)應(yīng)用到田徑教學(xué)訓(xùn)練中對學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)具有重要意義。將多媒體技術(shù)應(yīng)用到田徑教學(xué)訓(xùn)練過程中有利于教學(xué)不受時空等因素的限制對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。教師可通過多媒體技術(shù)向?qū)W生們播放一些關(guān)于愛國的、集體主義精神的、合作的、團(tuán)結(jié)的、公平的、奮斗的等一些有意義的電影或視頻短片對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，使學(xué)生在觀看視頻的過程中潛移默化地受到影響，使得學(xué)生有較強(qiáng)的愛國主義精神以及集體主義合作精神，使學(xué)生具有不怕困難、不畏艱險、能吃苦、有毅力、不怕累的精神。因此，多媒體技術(shù)應(yīng)用到田徑教學(xué)訓(xùn)練中對學(xué)生正確思想觀、價值觀的形成具有重要的引領(lǐng)作用。

四、多媒體技術(shù)在田徑教學(xué)訓(xùn)練中的實(shí)際應(yīng)用方略

(一)在多媒體技術(shù)應(yīng)用于田徑教學(xué)訓(xùn)練過程中教師應(yīng)

加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)的提升。在田徑教學(xué)訓(xùn)練過程中與多媒體技術(shù)相結(jié)合這對教師自身綜合素質(zhì)提出了更高的要求，教師不但要有過硬的相關(guān)田徑專業(yè)相關(guān)理論知識和教學(xué)經(jīng)驗，還要能熟練使用計算機(jī)多媒體技術(shù)手段，教師能夠借助多媒體技術(shù)制作相關(guān)教學(xué)課件。因此，教師應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)的提升，打造多媒體技術(shù)下田徑教學(xué)訓(xùn)練強(qiáng)有力的教師隊伍。

(二)在多媒體技術(shù)下展開田徑教學(xué)訓(xùn)練要注重實(shí)現(xiàn)田徑教學(xué)訓(xùn)練方法多樣化

多媒體技術(shù)下展開的田徑教學(xué)其主要的任務(wù)還是讓學(xué)生們對田徑理論知識有一個更加系統(tǒng)、更加全面的認(rèn)識與理解，培養(yǎng)學(xué)生對田徑的愛好，為實(shí)際動作要領(lǐng)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。教師在此理論基礎(chǔ)上應(yīng)結(jié)合多樣化實(shí)際訓(xùn)練方式進(jìn)行實(shí)踐操練，避免單一的實(shí)訓(xùn)方式將學(xué)生的興趣扼殺掉。因此，教師在引用多媒體技術(shù)教學(xué)時，應(yīng)配合多樣化的實(shí)際訓(xùn)練，來提高學(xué)生對田徑運(yùn)動的積極性與主動性。

(三)在多媒體技術(shù)下田徑教學(xué)訓(xùn)練的內(nèi)容以及評價體系應(yīng)進(jìn)行調(diào)整與改變

田徑教學(xué)訓(xùn)練對我國社會主義的發(fā)展具有重要的聯(lián)系，田徑教學(xué)訓(xùn)練的主要目的是為社會的發(fā)展培養(yǎng)出有用的人才，所以，田徑教學(xué)訓(xùn)練應(yīng)結(jié)合時展的潮流與多媒體技術(shù)相結(jié)合，然后根據(jù)社會發(fā)展的需要去調(diào)整田徑教學(xué)訓(xùn)練的內(nèi)容體系，改變原有的田徑教學(xué)訓(xùn)練評價體系，為社會發(fā)展的需要培養(yǎng)有用的人才。五、結(jié)語一言以蔽之，多媒體技術(shù)應(yīng)用在田徑教學(xué)訓(xùn)練過程中不僅可以激發(fā)學(xué)生對田徑運(yùn)動的學(xué)習(xí)興趣，提高自身學(xué)習(xí)的積極性，也可以改善傳統(tǒng)田徑教學(xué)模式，突破田徑教學(xué)過程中的局限性，提高田徑教學(xué)質(zhì)量。因此，為推進(jìn)田徑教學(xué)訓(xùn)練的改革與發(fā)展，應(yīng)大力推廣多媒體技術(shù)與田徑教學(xué)訓(xùn)練相結(jié)合.

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作者:馬勝毅 單位:遵義師范學(xué)院體育學(xué)院