服裝設(shè)計(jì)教科研問(wèn)題研究

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摘要：隨著科技的進(jìn)步，作為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的服裝行業(yè)也逐漸關(guān)注高科技成果的應(yīng)用。我國(guó)為了保證高科技服裝的研發(fā)進(jìn)程，從資金、制度、管理上做了很多嘗試。這些嘗試在有些方面收效顯著，在有些方面還存在改進(jìn)的空間。針對(duì)如何從人力資源角度保障高科技服裝研發(fā)高效運(yùn)行的問(wèn)題，本文從院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)構(gòu)成、收入分配、交流能力培養(yǎng)、輿論導(dǎo)向四個(gè)方面提出了藝工院長(zhǎng)并置、收入平衡、藝工專業(yè)學(xué)生宿舍混編、強(qiáng)化藝工結(jié)合成果宣傳的四方面建議。

關(guān)鍵詞：服裝；設(shè)計(jì)；教學(xué)；科技

一、第一層面——科研院所科研方面

第一層面上，科研院所的研究主要由專職科研人員開(kāi)展。不可否認(rèn)第一層面的科研成果中有很多功能新穎、實(shí)用性強(qiáng)的產(chǎn)品。這些科研人員理論基礎(chǔ)扎實(shí)，但是很多沒(méi)有高科技服裝使用的經(jīng)驗(yàn)。這種情況造成有些產(chǎn)品存在功能脫離實(shí)際使用需要的問(wèn)題。它們中一部分是跟隨歐美高科技產(chǎn)品的步伐，研發(fā)與歐美產(chǎn)品功能類似的同類產(chǎn)品。具體方式分為仿制同類品，或者發(fā)明能達(dá)到歐美技術(shù)指標(biāo)的同標(biāo)替代品。另一部分是辦公室靈感，這類產(chǎn)品主要由科研人員隨機(jī)的靈感產(chǎn)生。就仿制品或者同標(biāo)準(zhǔn)替代品的研發(fā)而言，首先我國(guó)的地理氣候環(huán)境與歐美差異較大，有些歐美產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)不適應(yīng)我國(guó)的氣候環(huán)境。例如防水透氣面料，如果采用歐美G-tex標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行仿制或者生產(chǎn)替代品，這些仿制品和替代品在我國(guó)長(zhǎng)江以南地區(qū)大多不實(shí)用。因?yàn)槲覈?guó)長(zhǎng)江以南地區(qū)的梅雨季節(jié)屬于高溫雨季，而歐美大多數(shù)地區(qū)雨天較涼爽。所以G-tex標(biāo)準(zhǔn)在我國(guó)長(zhǎng)江以南地區(qū)、乃至東南亞地區(qū)的軍事或者戶外運(yùn)動(dòng)中會(huì)產(chǎn)生服裝內(nèi)環(huán)境溫度較高、溫濕難排的問(wèn)題，并不適用。其次，服裝是戶外裝備體系中的一個(gè)子系統(tǒng)，必須考慮到整個(gè)系統(tǒng)的兼容性。例如在軍用服裝重量要求方面。在我國(guó)軍隊(duì)目前的摩托化程度還有很大提升空間的情況下，徒步仍是行軍的主要方式，所以我軍對(duì)于服裝減重的實(shí)際要求比一些發(fā)達(dá)國(guó)家更加迫切。而由于飲食習(xí)慣、人種特征、后勤保障的差異，我國(guó)對(duì)于服裝在抑菌、牢固、舒適等方面的要求并不比發(fā)達(dá)國(guó)家低。至于辦公室靈感產(chǎn)生的高科技產(chǎn)品，則容易產(chǎn)生某些功能突出，其他功能被忽視的問(wèn)題。因?yàn)檗k公室科研人員大多缺少極限戶外運(yùn)動(dòng)或者高強(qiáng)度戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，科研開(kāi)發(fā)與實(shí)用脫節(jié)的問(wèn)題必然存在。所以很多研發(fā)的工作采用了發(fā)明、試用、反饋、改進(jìn)的循環(huán)模式。這種模式從流程上看是合適的，對(duì)于產(chǎn)品不足的彌補(bǔ)是有幫助的，但是產(chǎn)品在研發(fā)階段遺留的問(wèn)題過(guò)多，有時(shí)多種不足的補(bǔ)救方案互相沖突，功能上只能顧此失彼，影響預(yù)期效果的實(shí)現(xiàn)。造成這種問(wèn)題的原因很大程度上是因?yàn)檠邪l(fā)人員的沒(méi)有大量親臨環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)造成的，同時(shí)這也使得科研院所的研發(fā)人員追求仿制和急于搜尋國(guó)外同類產(chǎn)品技術(shù)指標(biāo)，而忽視國(guó)內(nèi)用戶的特殊需求。所以人才方面，應(yīng)該增加有一線用戶經(jīng)驗(yàn)的科研人員比例。將他們?cè)谝痪€使用中體會(huì)到的問(wèn)題作為研發(fā)的起點(diǎn)，減少了后期試用驗(yàn)證的時(shí)間，加快研發(fā)節(jié)奏。這種做法在以色列已成為傳統(tǒng)。在我國(guó)有兩條比較現(xiàn)成的途徑可以改造加以利用。其一，我國(guó)大量的大學(xué)生進(jìn)入軍隊(duì)，使用高科技裝備，這完全可以為國(guó)家下一步包括服裝在內(nèi)的軍民高科技裝備改進(jìn)、創(chuàng)新的人力資源基礎(chǔ)。其二，政府、企業(yè)和大學(xué)需要強(qiáng)化大學(xué)社團(tuán)對(duì)于高科技終端產(chǎn)品的使用培訓(xùn)。大學(xué)生根據(jù)對(duì)產(chǎn)品性能的體驗(yàn)，提出更有針對(duì)性的改進(jìn)意見(jiàn)，并帶著問(wèn)題進(jìn)行大學(xué)階段的科研創(chuàng)新，創(chuàng)新成果產(chǎn)權(quán)屬于學(xué)生或者學(xué)生與指導(dǎo)教師共有。如此實(shí)現(xiàn)以終端用戶需求為導(dǎo)向，而非簡(jiǎn)單的以企業(yè)需求或者教師興趣為導(dǎo)向的研發(fā)道路。這種以終端用戶需求為導(dǎo)向的研發(fā)還有利于多領(lǐng)域成果的整合。終端用戶為了得到理想的產(chǎn)品，不會(huì)將采用的新技術(shù)限制于自己從事的專業(yè)領(lǐng)域，而會(huì)積極尋求跨領(lǐng)域的技術(shù)整合，這對(duì)于沒(méi)有科研行政隸屬關(guān)系的軍人和大學(xué)生來(lái)說(shuō)則更容易實(shí)現(xiàn)。另外，這種模式既可以避免個(gè)別企業(yè)或者教科研部門(mén)僅僅希望獲取科研經(jīng)費(fèi)，而科研成果流于形式的情況，也可以避免大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的浪費(fèi)。

二、第二層面——企業(yè)與科研院所的合作

企業(yè)與科研院所合作開(kāi)展新品開(kāi)發(fā)是當(dāng)前主要的合作方式。這些合作中，新品的預(yù)期技術(shù)指標(biāo)表述明確，科研單位一般盡量達(dá)到合同規(guī)定的指標(biāo)。問(wèn)題是這些只是現(xiàn)有技術(shù)下可量化技術(shù)指標(biāo)，例如：****等。而服裝板型結(jié)構(gòu)、審美需求等非量化指標(biāo)只作為可選輔助需求。這造成了好材料、好設(shè)備，但是穿戴不舒適、樣式不好看，產(chǎn)品綜合應(yīng)用性能不高。這種產(chǎn)品作為軍用品會(huì)影響軍事行動(dòng)的開(kāi)展；作為民品又很難收到良好的市場(chǎng)回應(yīng)。這也是為什么我們有些產(chǎn)品技術(shù)指標(biāo)不錯(cuò)，卻因?yàn)椴缓每炊魇ь櫩腿旱脑颉?/p>

三、第三層面——高校設(shè)計(jì)類專業(yè)與工科專業(yè)、企業(yè)的合作

為了彌補(bǔ)第二層次的問(wèn)題，近些年設(shè)計(jì)專業(yè)人員與工科人員的合作逐漸引起科研主管部門(mén)的重視。但是現(xiàn)在我國(guó)的設(shè)計(jì)專業(yè)與工科教育的專業(yè)管理隸屬部門(mén)不同。工科專業(yè)一般設(shè)置在工科學(xué)院，管理和考核由工科管理部門(mén)負(fù)責(zé)。而設(shè)計(jì)類專業(yè)放屬于藝術(shù)專業(yè)。一般情況下，高科技服裝研發(fā)相關(guān)的紡織、微電子、輕化等工科專業(yè)人員并不進(jìn)行服裝板型、審美方面的專業(yè)學(xué)習(xí)。而服裝設(shè)計(jì)專業(yè)也不進(jìn)行跨行工科知識(shí)的講授。不但如此，服裝設(shè)計(jì)專業(yè)在設(shè)計(jì)水平上往往向純藝術(shù)專業(yè)靠攏，藝術(shù)史研究上向文史靠攏。服設(shè)專業(yè)人員不僅缺少跨行工科的知識(shí)，而且缺少與工科溝通的表述方式和思維習(xí)慣；相對(duì)應(yīng)的工科專業(yè)人士也缺乏設(shè)計(jì)專業(yè)的知識(shí)和交流術(shù)語(yǔ)。加之經(jīng)費(fèi)額度、立項(xiàng)難度、獎(jiǎng)勵(lì)政策等大多向工科傾斜，工科人員缺少獲取服裝設(shè)計(jì)人員支持的迫切性。如此，兩個(gè)專業(yè)的合作既缺少體制的保障，又缺少心理的平等。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，僅僅將高校內(nèi)分屬不同專業(yè)的主管部門(mén)進(jìn)行合并難起到實(shí)質(zhì)作用。筆者認(rèn)為，如果在以下幾個(gè)方面進(jìn)行深入調(diào)整，應(yīng)該在不遠(yuǎn)的將來(lái)有效地解決我們面臨的以上問(wèn)題。

第一、學(xué)院行政隸屬上，要采取藝工雙領(lǐng)導(dǎo)平行共管

不可否認(rèn)，現(xiàn)在服裝設(shè)計(jì)專業(yè)置于紡織服裝學(xué)院的情況很多，但是很少見(jiàn)紡織專業(yè)、輕化專業(yè)、微電子專業(yè)置于藝術(shù)學(xué)院的情況。不論工科還是屬于藝科的設(shè)計(jì)，在學(xué)院層面都需要懂專業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行協(xié)調(diào)，學(xué)院是系室與學(xué)校溝通的重要一環(huán)，是否能以專業(yè)的思維模式將校、系情況順暢傳達(dá)、落實(shí)，是學(xué)院的最關(guān)鍵工作之一。而且系室工作的具體化、細(xì)節(jié)化與學(xué)校工作的宏觀化、總體化如同建筑中的構(gòu)架與磚瓦，學(xué)院就如同粘合劑。所以在學(xué)院工作層面，深入理解系室歷史脈絡(luò)、工作特點(diǎn)，十分必要。而這就需要懂專業(yè)的院長(zhǎng)配置。工科院長(zhǎng)與設(shè)計(jì)專業(yè)院長(zhǎng)通過(guò)同層級(jí)的交流，更容易解決藝工專業(yè)的合作協(xié)調(diào)問(wèn)題。

第二、在收入分配上，要采取平衡政策

目前國(guó)內(nèi)科研院所同級(jí)人員之間的基本收入是按照國(guó)家指導(dǎo)、地區(qū)調(diào)整的政策進(jìn)行。在工資層面，藝工兩科人員差異總體不大。但是績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)、項(xiàng)目回報(bào)等方面，一般高校院所，工科項(xiàng)目多、項(xiàng)目金額大，項(xiàng)目勞務(wù)費(fèi)和績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)較多，藝術(shù)類則普遍偏少。收入的不平衡導(dǎo)致工科人員在心理上和認(rèn)識(shí)上難免出現(xiàn)工科等級(jí)更高、工科專業(yè)不依靠藝術(shù)專業(yè)也能生存的思想。當(dāng)然，如果在藝術(shù)學(xué)院內(nèi)設(shè)置工科專業(yè)，工科也經(jīng)常會(huì)處于從屬地位，待遇因而下降，這對(duì)于工科人員的信心同樣存在消極作用。所以，在收入分配上，既要考慮到現(xiàn)階段國(guó)家在工科方面投入更大的現(xiàn)實(shí)背景，也要考慮藝工結(jié)合中設(shè)計(jì)專業(yè)科研教學(xué)人員的積極性問(wèn)題。

第三、在交流能力上，要采取學(xué)生混編住宿、互選課程

我國(guó)目前工科和藝科合作困難的問(wèn)題，除了以上行政管理、收入分配原因外，還有學(xué)生階段就存在的隱患。高校藝工分科教育、分科管理、分科住宿是目前學(xué)生管理的主要模式。藝工學(xué)生平時(shí)接觸的機(jī)會(huì)不多，對(duì)于對(duì)方思維模式、交流習(xí)慣、專業(yè)作用、操作模式大多不了解。各專業(yè)教師在專業(yè)教育中強(qiáng)化愛(ài)本專業(yè)、發(fā)展本專業(yè)的習(xí)慣性指導(dǎo)方法，更增加了學(xué)生內(nèi)心對(duì)藝術(shù)專業(yè)的排斥（當(dāng)然藝術(shù)專業(yè)學(xué)生也經(jīng)常視工科生為另類）。這對(duì)他們?cè)谛：彤厴I(yè)以后進(jìn)行藝工跨科合作設(shè)置了無(wú)形的心理障礙。所以大學(xué)生在校期間就需要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)對(duì)方專業(yè)的興趣、具備基本的科普水平的專業(yè)交流能力。當(dāng)然，現(xiàn)在很多學(xué)校存在藝工公共課，也就是面向全校各個(gè)專業(yè)都可以選的課程。這些課程在一定程度上可以給非專業(yè)學(xué)生接觸專業(yè)知識(shí)的機(jī)會(huì)。但是對(duì)于藝工學(xué)科來(lái)說(shuō)，跨科學(xué)習(xí)對(duì)方的專業(yè)知識(shí)，僅僅憑借幾次課程是很難構(gòu)成對(duì)對(duì)方專業(yè)體系總體了解的。并且這種公共課一般對(duì)于學(xué)生考核的要求較低，所以對(duì)于學(xué)生將來(lái)進(jìn)行跨科合作的作用比較有限。天津紡織工學(xué)院曾經(jīng)在研究生層面進(jìn)行過(guò)這方面的努力，就是宿舍安排上注重藝工專業(yè)學(xué)生的混編，這種安排使得年輕學(xué)生對(duì)對(duì)方研究領(lǐng)域、研究思路以及表達(dá)方式在日常生活中得到潛移默化的熏陶，心理上的專業(yè)壁壘逐漸消解，這對(duì)于他們以后工作的開(kāi)展提供了很好的前期準(zhǔn)備。這是一個(gè)比較有效的辦法。

第四、在輿論導(dǎo)向上，要藝工并重。

大眾認(rèn)知理念的形成是一個(gè)緩慢的過(guò)程，這其中輿論起到的作用非常重要。加強(qiáng)輿論宣傳，在藝工宣傳中強(qiáng)化藝工交叉合作產(chǎn)生最佳綜合效應(yīng)的輿論導(dǎo)向，會(huì)改善大眾甚至藝工科研人員對(duì)對(duì)方專業(yè)的關(guān)注程度。從社會(huì)層面強(qiáng)化藝工專業(yè)雙向需求。但是在具體操作中，要注意以下兩個(gè)問(wèn)題：一、高科技概念產(chǎn)品與高科技產(chǎn)品的區(qū)別。一般而言新科技產(chǎn)品從試驗(yàn)到成熟的周期很難與紡織品流行趨勢(shì)的周期同步，大多數(shù)情況下新科技達(dá)到成熟可用的水平所需時(shí)間要比流行一年兩季（SS\FW）的周期長(zhǎng)。使用單一科技成果的服裝在一季被宣傳，下一季就可能沒(méi)有新的科技亮點(diǎn)。有些公司為了保持科技亮點(diǎn)，會(huì)采用概念產(chǎn)品，也就是不成熟科技產(chǎn)品作為宣傳的噱頭。這種做法短時(shí)間內(nèi)可能會(huì)保證品牌的市場(chǎng)熱度。但是概念科技畢竟不是成熟的科技，當(dāng)大眾理解概念科技就是做一個(gè)表象而非實(shí)質(zhì)時(shí)，品牌的地位會(huì)受到嚴(yán)重折損。二、科技感服裝與高科技的區(qū)別?？萍几蟹b經(jīng)常模擬高科技服裝的款式、色彩、質(zhì)地，但是科技感服裝的款式、色彩、質(zhì)地的變化并不是因?yàn)楦呖萍疾捎卯a(chǎn)生的。這種模仿高科技產(chǎn)品外部形象的產(chǎn)品只能推動(dòng)大家對(duì)于高科技服裝追求，并不能促進(jìn)藝工結(jié)合高科技產(chǎn)品的產(chǎn)生。輿論需要引導(dǎo)大眾提高對(duì)高科技服裝的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)終端市場(chǎng)對(duì)高科技服裝的理解和接受。這樣終端消費(fèi)可以輸出足夠的動(dòng)力保證藝工結(jié)合實(shí)現(xiàn)高科技服裝的市場(chǎng)化。隨著我國(guó)加工成本的提高，很多傳統(tǒng)服裝加工訂單外流到一些成本更低的國(guó)家。同時(shí)因?yàn)檫@些年服裝供應(yīng)量的增長(zhǎng)，市場(chǎng)趨于飽和。雖然各個(gè)企業(yè)竭盡全力優(yōu)化產(chǎn)業(yè)鏈、提高傳統(tǒng)新品的開(kāi)發(fā)頻率，但是高強(qiáng)度市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，傳統(tǒng)服裝保持市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)的難度越來(lái)越大。這種情況下，高科技服裝也許是一個(gè)發(fā)展的方向。而從人力資源入手，科研院所和企業(yè)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行調(diào)整，將是高科技服裝適應(yīng)市場(chǎng)變化的前提。

作者：任懷晟 厲明媚 單位：南通大學(xué)