自媒體下廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)探索

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一、自媒體時(shí)代下的廣告設(shè)計(jì)專業(yè)

（一）自媒體背景下的新格局。自媒體的一直都是國民熱議的話題，隨著媒體發(fā)展的擴(kuò)大逐漸豐富起來，原有的媒體市場只能在局限的范圍內(nèi)競爭，現(xiàn)在有了很大的進(jìn)步，從媒體廣告的收入來源就能夠看出，媒體規(guī)模已經(jīng)有了新的格局，現(xiàn)在的自媒體增長趨勢仍然以大幅度的狀態(tài)上升。隨著自媒體下的廣告的不斷開發(fā)，互聯(lián)網(wǎng)的盈利渠道也大量增加，同時(shí)各大媒體在廣告模式與自媒體的配合上用了很多心思，在自媒體大范圍的加強(qiáng)之下廣告業(yè)也能不斷的完善。（二）廣告界人才培養(yǎng)的探索。我們國家的廣告專業(yè)教學(xué)已經(jīng)有三十多年的歷史了，在這些年的發(fā)展過程中廣告學(xué)也逐漸的有了強(qiáng)大規(guī)模，隨著廣告類專業(yè)技術(shù)與媒體的發(fā)展擴(kuò)張下，急需要大量的廣告專業(yè)人才，所以從前年開始自媒體專業(yè)的畢業(yè)生就受到了大量關(guān)注。自媒體方面主動(dòng)的針對群眾需求創(chuàng)造出最適合群眾的自媒體形式，快速擴(kuò)大傳播渠道，實(shí)現(xiàn)自媒體快速傳播的目標(biāo)，同時(shí)也在為廣告行業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ)。（三）自媒體發(fā)展下的廣告行業(yè)變化。自媒體的多元化為信息傳播提供了更好的媒介，廣告創(chuàng)意的大量增加，讓消費(fèi)者一時(shí)之間無法接受，出現(xiàn)了審美疲勞的現(xiàn)象，消費(fèi)者不再將自己的注意力放在廣告上，從而導(dǎo)致廣告很難吸引大眾目光。隨之自媒體的多樣性解決了這些問題，主動(dòng)的給消費(fèi)者更多的選擇，推動(dòng)消費(fèi)者在不經(jīng)意間接受廣告的傳播。為了更好的吸引消費(fèi)者，達(dá)到廣告?zhèn)鞑サ哪繕?biāo)，很多企業(yè)將自己的產(chǎn)品投入到影視作品中，廣告界因此也迅速發(fā)展。事實(shí)上任何一種新的媒介都是在為廣告界打基礎(chǔ)，讓其更好的出現(xiàn)在消費(fèi)者的視野，手機(jī)媒體目前是人們接受廣告信息最好的方式。

二、自媒體時(shí)代下廣告設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)

（一）廣告界人才的素質(zhì)需求。在現(xiàn)在自媒體的快速發(fā)展之下，廣告界的發(fā)展簡直出乎意料，現(xiàn)在的廣告行業(yè)可以通過一個(gè)單純的廣告擴(kuò)展成廣告?zhèn)鞑?、廣告經(jīng)營、廣告營銷等等，我們所需要培養(yǎng)的人才就是廣告界的媒介，讓更多的人都在習(xí)慣廣告的存在，在潛移默化中深入廣告所傳播的信息。傳播的無論是什么類型的廣告公司都在大量的招收廣告界人才，當(dāng)然也在不斷的提高對于廣告界人才素質(zhì)的需求，對于復(fù)合型的廣告人才需求量更大，人才需求的變化也導(dǎo)致了廣告教學(xué)的內(nèi)容，更注重人才的綜合全面素質(zhì)發(fā)展。（二）各大職校對于廣告設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)模式。從現(xiàn)在看來，各大職校對于廣告設(shè)計(jì)的教學(xué)研究并沒有跟上廣告界的快速發(fā)展，學(xué)生們還是處在初級的階段，很多學(xué)校對于自媒體和互聯(lián)網(wǎng)二者融合下的廣告人才培養(yǎng)還是存在很多問題，比如實(shí)踐教學(xué)的環(huán)節(jié)沒有貫徹到底，沒有把廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的人才放在主導(dǎo)地位，只能讓學(xué)生們在基礎(chǔ)教學(xué)的范圍內(nèi)收獲該方面的知識。對于廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)，主要是應(yīng)該從自媒體與廣告之間配合的基礎(chǔ)上進(jìn)行思考。（三）創(chuàng)新課堂教學(xué)的基本方式。改掉傳統(tǒng)教育中的缺點(diǎn)，傳統(tǒng)教學(xué)中老師是主導(dǎo)地位，學(xué)生根本無法參與到課堂中，應(yīng)該讓學(xué)生們主動(dòng)參與到課堂實(shí)踐中，老師們主要是輔助學(xué)生在課堂的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生們的綜合素質(zhì)發(fā)展。廣告設(shè)計(jì)教學(xué)屬于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，并不能只依靠理論知識，廣告設(shè)計(jì)包含了很多方面，比如說圖片、視頻、文字等等，如何合理地呈現(xiàn)給消費(fèi)者就體現(xiàn)了學(xué)生們的綜合能力，老師們要積極地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，不依靠老師完成廣告設(shè)計(jì)，同時(shí)也能提高學(xué)生們的個(gè)人表現(xiàn)能力，讓學(xué)生們在就業(yè)之后可以快速適應(yīng)廣告公司，高標(biāo)準(zhǔn)的完成公司所分配的任務(wù)。

隨著自媒體的逐漸發(fā)展，廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)也成為了研究的重點(diǎn)，把廣告設(shè)計(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)放在了第一位，將廣告設(shè)計(jì)的人才培養(yǎng)與自媒體界的需求相互融合，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。同時(shí)廣告設(shè)計(jì)類教學(xué)也是一門應(yīng)用型的專業(yè)，需要廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生們有很強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)。在自媒體的大環(huán)境下，獲取新聞內(nèi)容的方式也大量增加，多元化的方式讓廣告業(yè)生機(jī)勃勃，目前只有不斷的培養(yǎng)應(yīng)用型廣告專業(yè)人才，才能跟上自媒體的發(fā)展速度。

參考文獻(xiàn)：

[1]殷珊,繆峰,王斌.人才無縫對接下的應(yīng)用型本科院校的專業(yè)定位和人才培養(yǎng)模式的調(diào)整[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào),2017(32):229-231.

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作者:傅燕云 單位:廣東省惠東縣惠東職業(yè)中學(xué)