互聯(lián)網(wǎng)+高校體育課程思政路徑探析

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摘要:隨著我國教育改革的不斷深化，特別是在“大思政”背景下，對(duì)高校體育教育提出了新的更高的要求，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”的驅(qū)動(dòng)作用，大力推動(dòng)高校體育課程思想政治教育創(chuàng)新。文章對(duì)此進(jìn)行了研究，在簡(jiǎn)要分析“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)高校體育課程思想政治教育的驅(qū)動(dòng)作用基礎(chǔ)上，重點(diǎn)提出了有針對(duì)性的思想政治教育策略。

關(guān)鍵詞:“互聯(lián)網(wǎng)+”;高校教育;體育課程;思想政治教育

在我國教育改革持續(xù)深化的新時(shí)代，對(duì)于高校教育來說，應(yīng)當(dāng)將思想政治教育上升到更高層面，在落實(shí)“大思政”和“三全育人”方面狠下功夫。這就要求高校體育教育必須適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要，積極探索更具有科學(xué)化、規(guī)范化、效能化的思想政治教育路徑。伴隨著“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的全面深入實(shí)施，高校體育課程思想政治教育應(yīng)當(dāng)牢固樹立“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”在高校體育課程思想政治教育中的驅(qū)動(dòng)作用，采取更加有效的措施，促進(jìn)思想政治教育體系更加完善。在具體的實(shí)施過程中，應(yīng)當(dāng)切實(shí)加大相關(guān)方面的投入力度，同時(shí)還要在高校體育課程改革、創(chuàng)新、發(fā)展方面進(jìn)行系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和安排，推動(dòng)高校體育課程思想政治教育信息化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化水平，進(jìn)而在落實(shí)“大思政”和“三全育人”方面取得新的更大的突破。

1“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)高校體育課程思想政治教育的驅(qū)動(dòng)作用

在我國教育改革持續(xù)深化的新形勢(shì)下，對(duì)于高校體育課程教學(xué)來說，應(yīng)當(dāng)適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要，將落實(shí)“大思政”和“三全育人”作為體育教育改革的方向和目標(biāo)，并切實(shí)發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”的驅(qū)動(dòng)作用，積極推動(dòng)高校體育課程思想政治教育模式創(chuàng)新，只有這樣，才能使高校體育課程教學(xué)更具有系統(tǒng)性和全面性，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量和水平?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”能夠推動(dòng)高校體育教育與思想政治教育的有效融合，特別是由于“互聯(lián)網(wǎng)+”具有很強(qiáng)的互動(dòng)性、滲透性、拓展性，因而可以使思想政治教育更具有針對(duì)性和特色化，比如在開展籃球教學(xué)的過程中，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，再比如在足球教學(xué)的過程中可以培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗、不怕吃苦、勇于拼搏的精神等等;“互聯(lián)網(wǎng)+”能夠推動(dòng)高校體育教育與思想政治教育的良性互動(dòng)，這其中至關(guān)重要的就是通過網(wǎng)絡(luò)化、信息化教學(xué)，能夠運(yùn)用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)、“微課”平臺(tái)、“慕課”平臺(tái)等開展體育理論教育，并且融入相應(yīng)的思想政治教育內(nèi)容，進(jìn)而使其更有針對(duì)性和特色化，同時(shí)也能夠提升思想政治教育教育的融合性，進(jìn)而促進(jìn)思想政治教育改革和創(chuàng)新;“互聯(lián)網(wǎng)+”能夠推動(dòng)高校體育教育與思想政治教育的多元互動(dòng)，比如在推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+體育教育”的過程中，可以構(gòu)建更具有創(chuàng)新性、系統(tǒng)性、效能性的體育理論教學(xué)體系，把構(gòu)建“線上”與“線下”相結(jié)合體育理論教學(xué)體系作為重點(diǎn)，積極探索“全員教育、全面教育、全方位教育”的有效實(shí)現(xiàn)形式，進(jìn)而在落實(shí)“三全育人”機(jī)制方面實(shí)現(xiàn)更大的突破。

2“互聯(lián)網(wǎng)+”驅(qū)動(dòng)視域下高校體育課程思想政治教育策略

2．1完善體育課程思想政治教育體系

要想使“互聯(lián)網(wǎng)+”有效應(yīng)用于高校體育課程思想政治教育當(dāng)中，一定要在構(gòu)建完善的體育課程思想政治教育體系方面下功夫。在具體的實(shí)施過程中，要著眼落實(shí)“大思政”和“三全育人”機(jī)制，著眼于培養(yǎng)學(xué)生“知行合一”意識(shí)和能力，大力加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合教育體系建設(shè)，積極引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，同時(shí)還要運(yùn)用多媒體技術(shù)開展教學(xué)活動(dòng)，通過微課、慕課、在線開放課程等等構(gòu)建多元化、系統(tǒng)化、協(xié)同性體育教育，并且融入更多的思想政治教育內(nèi)容，比如在開展籃球教學(xué)的過程中，可以將打造團(tuán)隊(duì)精神、強(qiáng)化合作意識(shí)等融入到課件當(dāng)中，進(jìn)而使學(xué)生的思想政治水平得到提升。要著眼于構(gòu)建“大思政”格局，運(yùn)用信息化手段強(qiáng)化體育教育與思想政治教育的融合性和滲透性，著力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知能力、合作能力、創(chuàng)新能力、職業(yè)能力，積極探索更具有創(chuàng)新性的體育課程思想政治教育體系。

2．2拓展體育課程思想政治教育載體

由于“互聯(lián)網(wǎng)+”具有很強(qiáng)的互動(dòng)性、融合性和綜合性作用，要想更好的發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+”在高校體育課程思想政治教育中的驅(qū)動(dòng)作用，還要在拓展體育課程思想政治教育載體上功夫，要將“落實(shí)責(zé)任、規(guī)范發(fā)展、突出重點(diǎn)、強(qiáng)化基礎(chǔ)”作為推動(dòng)高校院校體育課程思想政治教育有效開展的重要保障，大力加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)、在線開放課程建設(shè)，特別是要對(duì)現(xiàn)有的體育課程進(jìn)行優(yōu)化和完善，重點(diǎn)要在構(gòu)建體育課程思想政治教育保障機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制、服務(wù)機(jī)制等方面取得突破。要不斷增加體育課程思想政治教育內(nèi)容，特別是要在教育引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”等方面取得突破。這就需要進(jìn)一步強(qiáng)化體育課程思想政治教育載體的融合創(chuàng)新，比如在開展“視頻教學(xué)”的過程中，可以將“女排精神”作為重要的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神。

2．3創(chuàng)新體育課程思想政治教育模式

高校在開展體育課程思想政治教育的過程中，應(yīng)當(dāng)牢固樹狀“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，將思想政治教育緊緊融入到體育課程教學(xué)當(dāng)中，并且要在模式創(chuàng)新方面下功夫。要大力推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+體育課程教學(xué)”模式，切實(shí)加大體育課程教學(xué)信息化、網(wǎng)絡(luò)化、乃至智能化投入力度，除了要運(yùn)用微信、QQ等平臺(tái)開展“即時(shí)性”體育理論教學(xué)之外，也要在構(gòu)建遠(yuǎn)程教育平臺(tái)、“微課”平臺(tái)、“慕課”平臺(tái)等諸多方面取得突破，并且要將健康教育、思想教育、政治教育融入到體育課程當(dāng)中，著眼于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，大力加強(qiáng)運(yùn)行體系、服務(wù)體系、資源體系建設(shè)，同時(shí)還要在運(yùn)用新媒體開展融合教育、滲透教育、綜合教育方面進(jìn)行探索。創(chuàng)新體育課程思想政治教育模式，還要注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，比如引導(dǎo)學(xué)生通過微信、QQ組建“體育社團(tuán)群”等等，并且將其作為思想政治教育的“主陣地”，促進(jìn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我提升。

2．4加強(qiáng)體育課程思想政治教育管理

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，盡管體育課程思想政治教育載體和平臺(tái)越來越多，但也要切實(shí)加強(qiáng)管理工作。網(wǎng)絡(luò)的開放性、互動(dòng)性、融合性、滲透性特點(diǎn)，對(duì)體育課程思想政治教育具有一定的影響，因而應(yīng)當(dāng)牢固樹立創(chuàng)新意識(shí)，更加重視體育課程思想政治教育管理工作，特別是要進(jìn)一步強(qiáng)化“線上”教學(xué)的綜合性和系統(tǒng)性，比如應(yīng)當(dāng)建立專門的“學(xué)習(xí)系統(tǒng)”，將學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、師生互評(píng)等緊密結(jié)合起來，進(jìn)而提升“學(xué)習(xí)系統(tǒng)”的有效性。在開展體育課程思想政治教育管理的過程中，還要進(jìn)一步強(qiáng)化各類載體和平臺(tái)的管理，比如在體育教育的過程中培養(yǎng)學(xué)生樹立良好的上網(wǎng)行為，提高自身的網(wǎng)絡(luò)道德。綜上所述，在我國大力推動(dòng)高等教育改革的新時(shí)代，對(duì)于高校體育課程思想政治教育來說，應(yīng)當(dāng)在落實(shí)“大思政”和“三全育人”方面狠下功夫，特別是要著眼于發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”的驅(qū)動(dòng)作用，采取更具有創(chuàng)新性的方法和策略，努力提升高校體育課程思想政治教育步入創(chuàng)新發(fā)展軌道。在具體的實(shí)施過程中，要著眼于推動(dòng)高校體育課程思想政治教育信息化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化水平，重點(diǎn)在完善體育課程思想政治教育體系、拓展體育課程思想政治教育載體、創(chuàng)新體育課程思想政治教育模式、加強(qiáng)體育課程思想政治教育管理等諸多方面取得突破，推動(dòng)高校體育課程思想政治教育步入科學(xué)、健康、持續(xù)發(fā)展軌道，努力在落實(shí)“大思政”和“三全育人”方面發(fā)揮積極作用。

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作者：孔慶軍 單位：山西工商學(xué)院