微更新設(shè)計(jì)理念下的校園景觀設(shè)計(jì)

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摘要：彈性景觀設(shè)計(jì)可以提高景觀對(duì)多種復(fù)雜環(huán)境的適應(yīng)力，微更新可以漸進(jìn)性地提高景觀的適應(yīng)性，是生物演進(jìn)思路在景觀設(shè)計(jì)中體現(xiàn)。文章首先總結(jié)了彈性設(shè)計(jì)和微更新設(shè)計(jì)在景觀設(shè)計(jì)中的要點(diǎn)以及運(yùn)用的典型案例。然后對(duì)南京理工大學(xué)和平園現(xiàn)有景觀的自然和人文環(huán)境的低適應(yīng)性進(jìn)行分析，找到改進(jìn)的方向。最后運(yùn)用彈性設(shè)計(jì)和微更新設(shè)計(jì)的理念改進(jìn)南京理工大學(xué)和平園的景觀設(shè)計(jì)，提出一個(gè)高適應(yīng)性的方案。

關(guān)鍵詞：微更新；彈性景觀；校園景觀；和平園

社會(huì)環(huán)境是動(dòng)態(tài)的和隨機(jī)的，景觀設(shè)計(jì)品生存在這個(gè)環(huán)境之中，這要求景觀設(shè)計(jì)適應(yīng)環(huán)境的現(xiàn)實(shí)是必須的，彈性景觀是符合這一要求的結(jié)果。人類(lèi)對(duì)環(huán)境的理解是多層次的：哲學(xué)層次、物理層次、化學(xué)層次、生物層次、人類(lèi)社會(huì)層次，生物層次的適應(yīng)要求生物演進(jìn)性的適應(yīng)環(huán)境，景觀設(shè)計(jì)應(yīng)該移植這一理念。因此景觀設(shè)計(jì)不能指望一次性的自己的適應(yīng)性問(wèn)題，漸進(jìn)性適應(yīng)環(huán)境符合生物學(xué)原理，這就是微更新。結(jié)合彈性設(shè)計(jì)與微更新設(shè)計(jì)的景觀能夠與自然和人文環(huán)境和諧地融為一體，是當(dāng)代設(shè)計(jì)學(xué)的主流思路之一。文章將這個(gè)思路運(yùn)用到校園的景觀設(shè)計(jì)之中，以期為學(xué)校的景觀設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)校氛圍提供現(xiàn)實(shí)的新思路。

一、彈性景觀設(shè)計(jì)和微更新設(shè)計(jì)的研究和運(yùn)用現(xiàn)狀

（一）彈性景觀設(shè)計(jì)理論。景觀的彈性表現(xiàn)在景觀與動(dòng)態(tài)環(huán)境的互動(dòng)中，有三個(gè)階段[1]：一是承受。環(huán)境出現(xiàn)某些變化時(shí)，彈性景觀本身已留有余地，可以承受一定程度的變化，設(shè)計(jì)系統(tǒng)不需做出調(diào)整；二是自我調(diào)整。外部變化加大，但彈性景觀能進(jìn)行一定自組織，適應(yīng)某種程度的環(huán)境變化；三是微更新。在變化更大的時(shí)候，彈性景觀經(jīng)過(guò)外部微調(diào)形成新的組織系統(tǒng)，適應(yīng)極大變化的環(huán)境。

（二）微更新設(shè)計(jì)理論。微更新設(shè)計(jì)是在環(huán)境變化較大時(shí)，單靠彈性景觀自己的組織無(wú)法在持續(xù)的滿(mǎn)足環(huán)境要求條件下進(jìn)行的更新設(shè)計(jì)。國(guó)外學(xué)者強(qiáng)調(diào)彈性景觀和微更新設(shè)計(jì)需同“城市針灸”理論相結(jié)合，尋找微更新點(diǎn)，即針灸點(diǎn)。針對(duì)關(guān)鍵性的“敏感景觀因素”給予精準(zhǔn)而細(xì)致的局部調(diào)整，以帶來(lái)關(guān)聯(lián)景觀要素的連鎖反應(yīng)，最終促進(jìn)新的景觀組合和功能的出現(xiàn)。景觀微更新設(shè)計(jì)的特征為：（1）小尺度漸進(jìn)式的設(shè)計(jì)?；凇俺鞘嗅樉摹狈椒ǖ奈⒏鲁叨认鄬?duì)較小，且微更新形式相對(duì)較為溫和，是針對(duì)局部景觀進(jìn)行的小規(guī)模更新。由于無(wú)法一次解決景觀的環(huán)境適應(yīng)性問(wèn)題，因此采用多次漸進(jìn)的方式，更新模式較為彈性[2]。（2）局部景觀功能重構(gòu)。微更新可以從小尺度的調(diào)整區(qū)域功能入手，在保留原有景觀空間環(huán)境的前提下，利用點(diǎn)式更新對(duì)局部景觀功能進(jìn)行重新建構(gòu)，變更局部功能，注入全新用地功能的同時(shí)完善用地功能排列布局[3]。（3）全景觀功能協(xié)同。選擇改變的景觀子模塊局部功能很關(guān)鍵，要起到“牽一發(fā)而動(dòng)全身”。的作用，實(shí)現(xiàn)各個(gè)景觀模塊之間的功能良性互動(dòng)，共同塑造出整個(gè)景觀在環(huán)境中的新場(chǎng)所精神。要注意的是景觀模塊的環(huán)境結(jié)構(gòu)獨(dú)立性與功能協(xié)同性并不矛盾。（4）人本生態(tài)可持續(xù)。全景觀功能協(xié)同的最高目標(biāo)的是人本生態(tài)可持續(xù)發(fā)展，無(wú)論任何景觀局部微更新的設(shè)計(jì)功能目標(biāo)為何，都要與這個(gè)最高目標(biāo)相協(xié)調(diào)，通過(guò)微更新的項(xiàng)目設(shè)計(jì)體現(xiàn)這一要求。

（三）典型樣例。海綿城市是通過(guò)微更新實(shí)現(xiàn)城市環(huán)境彈性設(shè)計(jì)和微更新設(shè)計(jì)的解決方案之一，其目標(biāo)是采用滲、滯、蓄、凈、用、排等措施，將70%的降雨就地消納和利用。手段是利用植草淺溝、雨水花園、下沉式綠地等綠色基礎(chǔ)設(shè)施來(lái)實(shí)現(xiàn)城市“海綿體”。萬(wàn)科雨水街坊是實(shí)現(xiàn)海綿城市成功案例之一，場(chǎng)地中設(shè)計(jì)的復(fù)合雨水花園內(nèi)蘊(yùn)三重動(dòng)力水系統(tǒng)，分別是自然條件下的可視化雨水路徑、補(bǔ)水模擬展示雨徑和趣味循環(huán)水景，同時(shí)還采用多級(jí)臺(tái)地過(guò)濾雨水徑流；場(chǎng)地中的洽談花園有可以蓄排功能的下沉場(chǎng)地，也有架空的格柵平臺(tái)。北京林業(yè)大學(xué)樹(shù)洞花園場(chǎng)地是校園微更新設(shè)計(jì)的典型樣例[4]。原場(chǎng)地是學(xué)生宿舍樓北側(cè)的破舊自行車(chē)停車(chē)棚，后被停用，地處偏低、高樹(shù)稀疏。設(shè)計(jì)者將場(chǎng)地定位為一個(gè)安靜的休息和私語(yǔ)的空間，并通過(guò)空間的組織來(lái)實(shí)現(xiàn)“相望”主題。場(chǎng)地首先被劃分成南北兩個(gè)部分，通過(guò)抬高南側(cè)綠地并種植耐陰性強(qiáng)的花灌木阻擋場(chǎng)地與宿舍間的視線。在抬高綠地之間，設(shè)計(jì)三個(gè)大小不同的圓形廣場(chǎng)。在主廣場(chǎng)的樹(shù)叢間放置三個(gè)“樹(shù)洞轉(zhuǎn)亭”，使用者可以根據(jù)自己的需要將樹(shù)洞轉(zhuǎn)亭轉(zhuǎn)到任意方向。

二、和平園景觀的環(huán)境適應(yīng)性現(xiàn)狀分析

首先，先厘清和平園景觀的存在環(huán)境。和平園景觀成形于20世紀(jì)八九十年代，自然環(huán)境的變化不大，但是人類(lèi)對(duì)自然環(huán)境的理解發(fā)生了較大的變化，強(qiáng)調(diào)維護(hù)環(huán)境的生物多樣性與可持續(xù)性；另外，人文環(huán)境發(fā)生了巨大變化，學(xué)生與居民要求景觀持續(xù)性觀賞和愉悅的享受，與景觀進(jìn)行經(jīng)常性的互動(dòng)。從現(xiàn)在的彈性景觀設(shè)計(jì)和微更新設(shè)計(jì)的理念看，和平園景觀的環(huán)境適應(yīng)性問(wèn)題有：（1）景觀雨水管理效果差。由于學(xué)校地勢(shì)較低且全城水利系統(tǒng)排水及時(shí)性差，校內(nèi)的雨水排水通道友誼河在雨季秦淮河嚴(yán)重超警戒水位情況下經(jīng)常水淹和平園景觀，導(dǎo)致二月蘭大面積被淹死。另外，和平園前期在二月蘭附近挖的溝排水能力有限，也導(dǎo)致雨水排出不暢。（2）景觀缺少豎向設(shè)計(jì)且游園路徑規(guī)劃不合理。和平園與海綿城市和雨水街坊這樣的有坡度有低洼的景觀相比，審美情趣低且雨水管理效果差。同時(shí)每年三月大量游客進(jìn)入水杉林，游客多次踩踏造成水杉林場(chǎng)地土壤板實(shí)，導(dǎo)致第二年二月蘭的生長(zhǎng)不佳。（3）生物多樣性低且功能分布不合理。和平園僅有水杉與二月蘭組合景觀，較為單調(diào)，導(dǎo)致只有二月蘭開(kāi)放時(shí)節(jié)學(xué)生和居民才進(jìn)行大規(guī)模游覽和主題活動(dòng)，其他時(shí)間的主題游覽項(xiàng)目幾乎為零，景觀缺乏與游客的持續(xù)互動(dòng)的能力。

三、和平園景觀的微更新設(shè)計(jì)

以彈性設(shè)計(jì)和微更新設(shè)計(jì)理論的為指引，從第二章分析的和平園景觀與其存在環(huán)境的多個(gè)不適應(yīng)情況出發(fā)，參考成功的微更新設(shè)計(jì)典范樣例，本文對(duì)和平園微更新的設(shè)計(jì)思路如下：

（一）進(jìn)行有坡度地形改造，優(yōu)化游園路徑，改進(jìn)休憩設(shè)施。大面積二月蘭種植區(qū)設(shè)置微地形，可起到防止游人過(guò)分踩踏土地的作用。后期挖溝及建造雨水花園后多余的土可堆至設(shè)計(jì)的微地形處，進(jìn)行內(nèi)部土方平衡。園路設(shè)計(jì)和功能區(qū)結(jié)合，利用多種類(lèi)型的園路將場(chǎng)地空間劃分為：觀賞打卡地、教育區(qū)、休憩區(qū)。材料方面可考慮運(yùn)用廢棄材料和新興材料。中間園路和距離休憩區(qū)較近的園路可利用廢舊橡膠輪胎生產(chǎn)再生膠，塑造出彈性斜坡，提升水杉林景觀的情趣性，還可以防止過(guò)分踩踏土壤使之板實(shí)。再生膠暴露在陽(yáng)光下易褪色，而水杉林場(chǎng)地內(nèi)光照少，采用再生膠也可減少后續(xù)維護(hù)的費(fèi)用。其余園路設(shè)置棧道，棧道可設(shè)置于場(chǎng)地內(nèi)現(xiàn)有的溝渠上，既滿(mǎn)足排水又方便游人拍照。和平園休憩點(diǎn)的休憩設(shè)施可設(shè)置為互動(dòng)性、活動(dòng)性更強(qiáng)的設(shè)施。

（二）建設(shè)小型雨水花園。本文設(shè)計(jì)的雨水花園主要目的為控制徑流量，借助綠色基礎(chǔ)設(shè)施，優(yōu)化水循環(huán)系統(tǒng)。水循環(huán)過(guò)程由設(shè)傳院院辦及藝文館屋頂約4000㎡不透水面積匯集的雨水徑流開(kāi)始，隨后通過(guò)一系列前期挖掘的溝渠和設(shè)置的管道轉(zhuǎn)移到和平園內(nèi)雨水花園中，使雨水從多個(gè)方向跌落到花園中。綠色基礎(chǔ)設(shè)施的設(shè)置除原有屋頂改為綠色屋頂外，周?chē)ㄖピ嚎稍O(shè)置滲濾樹(shù)池，水杉林邊緣設(shè)置植被淺溝，林中設(shè)置雨水花園來(lái)輔助水循環(huán)過(guò)程。設(shè)計(jì)雨水花園時(shí)首先估算需設(shè)置的雨水花園面積約為50-100㎡，同時(shí)為控制徑流量需測(cè)試土壤滲透性，經(jīng)測(cè)試和平園場(chǎng)地內(nèi)土壤無(wú)法達(dá)到要求，因此進(jìn)行局部換土，按以下比例配置：50%-60%的砂土和碎石；20%-30%的腐殖土；20%-30%的表層土。其余部分設(shè)置的綠色基礎(chǔ)設(shè)施注意事項(xiàng)如下：（1）設(shè)置滲濾樹(shù)池于停車(chē)區(qū)附近。溝頂寬0.5-2m，深度0.05-0.40m，邊坡（垂直：水平）1:3-1:4，縱向坡0.3%-5%。（2）設(shè)置多種形式的綠色屋頂，常用植被有佛甲草、景天類(lèi)混種，或低維護(hù)的混合草坪。（3）設(shè)置蓄水模塊于和平園道路沿線。配合防水布或者土工布完成蓄水，排放。（4）設(shè)置植被淺溝于和平園邊緣，在和平園中的雨水花園前作為預(yù)防處理。

（三）運(yùn)用宮脅法的思路，增加生物種類(lèi)，建設(shè)微型城市森林。植物配置方面，文章根據(jù)雨水花園中植物的配植原則，同時(shí)結(jié)合南京地域植物和校園原場(chǎng)地存在植物進(jìn)行植物配置。和平園處喬木除水杉外可選擇落羽杉、火炬樹(shù)、絲棉木；灌木除花葉青木可選擇大葉黃楊、金邊黃楊、小葉女貞、八角金盤(pán)等；地被花卉除二月蘭外可選擇粉黛亂子草、紫花地丁、委陵菜、馬藺、金雞菊、花菱草、硫華菊等；水生植物選擇菖蒲、燈芯草、睡蓮和莎草等。動(dòng)物群落方面，針對(duì)場(chǎng)地原有鳥(niǎo)類(lèi)生境營(yíng)造，同時(shí)將其他場(chǎng)地動(dòng)物引入和平園。除場(chǎng)地原有鳥(niǎo)禽白鷺外可引入金絲鷺、夜鷺、蒼鷺、野鴨、大雁、丹頂鶴、骨頂雞、灰鶴、戴勝；鴨類(lèi)可引入斑嘴鴨、紅頭潛鴨、翹鼻麻鴨、赤麻鴨等。

（四）豐富景觀功能，實(shí)現(xiàn)人群與景觀全年持續(xù)互動(dòng)。深層生態(tài)學(xué)認(rèn)為生態(tài)危機(jī)歸根到底是制度的文化危機(jī)，面對(duì)生態(tài)問(wèn)題，除了發(fā)展適宜技術(shù)，建立相應(yīng)的嶄新的生活方式和建立社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)、制度方面更具有重要意義[5]。因此和平園設(shè)計(jì)需融入南京理工大學(xué)的一部分文化特色，借設(shè)計(jì)提升學(xué)生歸屬感并吸引游客。對(duì)林中文化景觀、文化活動(dòng)進(jìn)行彈性設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)和文化再現(xiàn)。據(jù)調(diào)研水杉林每年三月會(huì)舉辦游客踏青、二月蘭文化節(jié)、音樂(lè)節(jié)、制作二月蘭蛋糕節(jié)等活動(dòng)，可在和平園周邊及內(nèi)部設(shè)置戶(hù)外裝置，將部分活動(dòng)由室內(nèi)轉(zhuǎn)移到室外。

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作者：貢若玉 謝夢(mèng)雯  金成龍 單位：南京理工大學(xué)