微課在計(jì)算機(jī)教學(xué)的應(yīng)用探析

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【摘要】在我國(guó)教育改革的不斷推動(dòng)下，各種新型教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生，對(duì)我國(guó)整個(gè)教育體系產(chǎn)生了積極的影響。微課是基于科技的發(fā)展與教育理念的進(jìn)步而產(chǎn)生的一種新型教學(xué)手段，通過(guò)微課教學(xué)，可以大大提高教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)教育線上與線下的有機(jī)結(jié)合。本文將針對(duì)微課在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行分析探討，旨在不斷完善微課教學(xué)，拓展微課應(yīng)用范圍，提高中職課堂教育水平。

【關(guān)鍵詞】微課中職教育計(jì)算機(jī)教學(xué)

一、微課在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中應(yīng)用的意義

1.有利于學(xué)生接觸科技教學(xué)，提高學(xué)生興趣

信息化的發(fā)展讓教育更加靈活和便利，微課教學(xué)是基于教師對(duì)教材的深入理解，將教材中精華整合到微課視頻或音頻中的一種教學(xué)形式，就中職計(jì)算機(jī)教學(xué)而言，微課教學(xué)可以很好地給予學(xué)生接觸科技教學(xué)，讓學(xué)生感受到計(jì)算機(jī)技術(shù)在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用，同時(shí)，通過(guò)線上線下教育的結(jié)合，能夠很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)的學(xué)習(xí)與傳授。

2.有效實(shí)現(xiàn)了對(duì)課堂知識(shí)的補(bǔ)充

基于職業(yè)教育特點(diǎn)，中職計(jì)算機(jī)教學(xué)更加注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，而課堂四十五分鐘時(shí)間極為有限，教師只能根據(jù)大綱要求，將主要知識(shí)點(diǎn)講授給學(xué)生，但計(jì)算機(jī)知識(shí)涉及領(lǐng)域極為廣博，因此，微課作為一種新型的教學(xué)手段可以很好地對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，幫助學(xué)生更加深入的理解和記憶，從而不斷提高學(xué)生理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的能力，實(shí)現(xiàn)中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的根本教學(xué)目的。

二、微課在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用對(duì)策

1.精心設(shè)計(jì)微課教學(xué)內(nèi)容

微課作為一種新型教學(xué)手段，有其本身的特點(diǎn)，通常微課時(shí)間都是五分鐘左右，最長(zhǎng)也不會(huì)超過(guò)十分鐘，因此，教師就要精心設(shè)計(jì)微課教學(xué)內(nèi)容，將精華知識(shí)濃縮到有限的時(shí)間內(nèi)，有效的實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳輸。例如，在學(xué)習(xí)WindowsOffice知識(shí)時(shí)，在講到Word模塊時(shí)，從整個(gè)Office體系來(lái)講，Word是相對(duì)較為簡(jiǎn)單的一個(gè)模塊，就排版知識(shí)而言，簡(jiǎn)單的排版非常容易，但同樣是文字，如何能夠?qū)⑽淖峙虐孀龅絻?yōu)美和賞心悅目就需要一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)了，因此，教師可以將如何排版的內(nèi)容做到微課當(dāng)中，并采用對(duì)比教學(xué)法，讓學(xué)生比較不同案例排版的區(qū)別，從而學(xué)會(huì)如何進(jìn)行文字和圖片的混排，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)Windowsoffice教學(xué)的基本目標(biāo)。

2.抓住學(xué)生興趣點(diǎn)，充分與微課內(nèi)容融合

學(xué)生的興趣點(diǎn)是知識(shí)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，興趣不僅是最好的老師，更是學(xué)習(xí)動(dòng)力的來(lái)源，尤其是針對(duì)中職計(jì)算機(jī)這種實(shí)踐性非常強(qiáng)的科目。我們?nèi)匀灰訵indowsOffice為例，在講到Excel模塊時(shí)，教師可以將更加有趣的內(nèi)容加入微課視頻當(dāng)中。通常來(lái)講，Excel模塊都是用來(lái)做電子表格的，但高級(jí)的應(yīng)用可以實(shí)現(xiàn)證件照背景顏色的更改，甚至可以用Excel畫出精美的圖畫作品，課堂上所講授的內(nèi)容往往是教材要求的，更多的趨向于教學(xué)大綱要求，至于這些高級(jí)應(yīng)用以及趣味性應(yīng)用，通常教材不會(huì)要求，而教師將這些內(nèi)容加入到微課當(dāng)中，可以有效拓展學(xué)生視野，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)際操作，豐富教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在不斷的知識(shí)探索中拓展思維，發(fā)揮想象力，充分發(fā)揮微課教學(xué)的作用。

3.緊密微課與課堂知識(shí)的結(jié)合

微課雖然是一種順應(yīng)時(shí)展潮流的新型教學(xué)模式，其主要作用還是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充，因此，無(wú)論如何豐富微課內(nèi)容，始終要緊密結(jié)合課堂知識(shí)，做好教學(xué)的鞏固和補(bǔ)充，發(fā)揮微課教學(xué)的實(shí)際意義。例如，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)中，對(duì)于交換機(jī)的使用原理，教師在課堂更多進(jìn)行工作原理和技術(shù)方面的講解，而在微課當(dāng)中可以更多進(jìn)行圖片和實(shí)際操作連接的展示，讓學(xué)生將課堂理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化，從而真正的學(xué)以致用，實(shí)現(xiàn)中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的根本目的。

結(jié)束語(yǔ)

微課的產(chǎn)生是基于教學(xué)理念的革新以及相應(yīng)技術(shù)手段的支持而產(chǎn)生的，其主要作用是更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，做好課堂學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，在實(shí)際應(yīng)用中，尊重課堂、尊重教材的基礎(chǔ)上，教師要不斷創(chuàng)新微課內(nèi)容，將生活中實(shí)際案例引入微課當(dāng)中，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而實(shí)現(xiàn)微課應(yīng)用的真正意義。同時(shí)，微課的應(yīng)用對(duì)于教師本身也是一種提升，能夠更好地理解和學(xué)習(xí)教材，不斷提高自身的教學(xué)能力和對(duì)知識(shí)的把握能力，拓寬教學(xué)思路，緊跟時(shí)展步伐，在我國(guó)教育改革的推動(dòng)下不斷為我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)的發(fā)展助力。

參考文獻(xiàn)：

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[3]鄭美玲.巧借微課來(lái)提升中職計(jì)算機(jī)教學(xué)效率[J].教育界：高等教育研究,2017(4):156-157.

作者：楊燕新 單位：江蘇省昆山第一中等專業(yè)學(xué)校