中職計算機(jī)教學(xué)中案例教學(xué)方法的應(yīng)用

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［摘要］隨著現(xiàn)代教育事業(yè)的不斷發(fā)展，中職計算機(jī)教學(xué)也取得了進(jìn)步。為了提高中職學(xué)生的計算機(jī)學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)中職學(xué)生的計算機(jī)創(chuàng)造能力,中職計算機(jī)教師要注意運(yùn)用多種教學(xué)方法，針對不同的教學(xué)情況使用不同的教學(xué)策略，幫助中職學(xué)生打下基礎(chǔ)。論述了中職計算機(jī)教學(xué)當(dāng)中的案例教學(xué)方法，闡述了在中職計算機(jī)教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用情況，旨在提高今后中職計算機(jī)教學(xué)的有效性。

［關(guān)鍵詞］中職計算機(jī)；案例教學(xué)方法；應(yīng)用

一、設(shè)計教學(xué)案例

要想在中職計算機(jī)教學(xué)當(dāng)中引入案例教學(xué)法，首先要有完整的教學(xué)案例作為教學(xué)活動的依托。在具體教學(xué)案例的設(shè)計中，中職計算機(jī)教師要注意分析現(xiàn)階段的教學(xué)進(jìn)度和任務(wù)，在充分了解了教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)之上進(jìn)行相關(guān)的理論案例講解。針對案例中出現(xiàn)的問題進(jìn)行深入的分析并且提出相應(yīng)的對策和措施；此外，還要注意的是選擇的教學(xué)案例必須具備一定的時間性，這一要求主要是為了適應(yīng)現(xiàn)階段計算機(jī)課程專業(yè)實踐性變強(qiáng)的特點。例如，在講授Photoshop制圖軟件的內(nèi)容時，中職計算機(jī)教師可以將車類的名牌標(biāo)識納入教學(xué)課堂之中，讓學(xué)生進(jìn)行圖案的繪制和修飾，如奧迪的四個圈、捷豹的豹子以及寶馬的分割性圖標(biāo)都是良好的教學(xué)案例。學(xué)生在這種教學(xué)方法中大多會表現(xiàn)出更加積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，自然而然地融入教學(xué)活動當(dāng)中。不但提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，還可以讓他們在這種案例教學(xué)活動中獲取更多的專業(yè)知識和輔助知識。最后，還要注意選擇具有針對性和特殊性的案例，根據(jù)中職學(xué)生所能承受的知識范圍盡可能地選擇富有發(fā)散性思維的案例來進(jìn)行教學(xué)活動，拓展學(xué)生的認(rèn)知面，達(dá)到更好的教學(xué)效果。

二、制作教學(xué)案例庫

在完成了系統(tǒng)的教學(xué)案例設(shè)計工作后，需要制作教學(xué)案例庫。在案例教學(xué)當(dāng)中，案例是計算機(jī)案例教學(xué)不可或缺的關(guān)鍵性因素，只有有趣和富有代表性的案例才能夠吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生對其產(chǎn)生共鳴。因此，中職計算機(jī)教師應(yīng)該根據(jù)中職學(xué)生的特點和自身的教學(xué)素質(zhì)對教學(xué)案例進(jìn)行分類，建立科學(xué)合理化的教學(xué)案例庫，并且在課堂教學(xué)當(dāng)中根據(jù)學(xué)生素質(zhì)的不同選擇不同的教學(xué)案例進(jìn)行教學(xué)，以達(dá)到更好的教學(xué)成效。教學(xué)案例庫可以分為以下幾個種類：生活案例庫、理論案例庫、時尚案例庫等。生活案例庫主要由生活當(dāng)中的一些現(xiàn)象積累而來，主要作用是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并且傳授給學(xué)生知識；理論案例庫主要講述了課程理論特征的案例，從知識理論層面上闡述教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行案例教學(xué)；而時尚案例庫則是從當(dāng)下最前沿的時尚要聞中汲取案例，進(jìn)行案例教學(xué)。這種案例教學(xué)不但能夠幫助學(xué)生學(xué)好計算機(jī)知識，更能拓展學(xué)生的知識面，引發(fā)學(xué)生的共鳴。

三、做好案例教學(xué)的總結(jié)

在完成案例教學(xué)之后，就需要對案例教學(xué)的開展、最終取得成果進(jìn)行總結(jié)和鞏固。只有這樣才能發(fā)現(xiàn)其中出現(xiàn)的問題并且加以彌補(bǔ)。在中職計算機(jī)的案例教學(xué)當(dāng)中，需要不斷優(yōu)化案例教學(xué)在計算機(jī)教學(xué)中的運(yùn)用，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。中職計算機(jī)教師要注意提高自身的教學(xué)素質(zhì)，只有中職教師自身的教學(xué)素養(yǎng)滿足了基本的案例教學(xué)要求之后才能更好地完成案例教學(xué)活動。同時，計算機(jī)教師還要嚴(yán)格將案例教學(xué)實施過程當(dāng)中的每個環(huán)節(jié)進(jìn)行總結(jié)和反思，思考在案例教學(xué)中自己所使用的方法是否具有可行性和進(jìn)步性，從而不斷完善自身的案例教學(xué)手段，達(dá)到更好的教學(xué)效果。案例教學(xué)作為一種全新的教學(xué)方法，對于提升中職計算機(jī)課堂教學(xué)效率和學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性有著顯著的成效。在中職計算機(jī)的教學(xué)當(dāng)中引入案例教學(xué)的方法也能充分鍛煉中職學(xué)生對計算機(jī)能力的掌握，從而更好地提升中職學(xué)生的計算機(jī)專業(yè)水平。使其能夠在今后的學(xué)習(xí)和生活中更加游刃有余，更快地適應(yīng)現(xiàn)代社會快速發(fā)展的形勢。

參考文獻(xiàn)：

王艷.關(guān)于案例教學(xué)方法在中職計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用［J］.電子制作，2015（4）：118.

作者：丁建華 單位：甘肅省甘南師范學(xué)校