大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的教學(xué)難點(diǎn)分析

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摘要：大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的教學(xué)過程中有一些常見教學(xué)難點(diǎn)，具體如計(jì)算機(jī)硬件和計(jì)算機(jī)軟件的區(qū)別、內(nèi)存和硬盤的區(qū)別、鼠標(biāo)左鍵雙擊操作、鍵盤盲打輸入、畢業(yè)論文排版等。本文對這些常見教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行了分析并提出了相應(yīng)的解決方案。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)；難點(diǎn)；雙擊；盲打

一、計(jì)算機(jī)硬件和計(jì)算機(jī)軟件的區(qū)別

有些同學(xué)回答作為軟件的操作系統(tǒng)有哪些時(shí)能答出來CPU，回答常用的計(jì)算機(jī)硬件有哪些時(shí)又能答出來操作系統(tǒng)或windows，這說明計(jì)算機(jī)硬件和計(jì)算機(jī)軟件對他們來說僅僅是兩個(gè)經(jīng)常聽到的名詞，具體概念則完全混在一塊兒?？梢阅霉獗P（或U盤）和光盤（或U盤）里的內(nèi)容為例來區(qū)分這兩個(gè)概念。光盤（或U盤）是計(jì)算機(jī)硬件，是看得見摸得著的一種物理存在，而光盤（或U盤）里的內(nèi)容則是一種計(jì)算機(jī)軟件，是看不見摸不著的，只有借助某種技術(shù)手段才知道光盤（或U盤）里面有什么。

二、內(nèi)存和硬盤的區(qū)別

二者都是計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)器，內(nèi)存是一種內(nèi)存儲(chǔ)器，硬盤是一種外存儲(chǔ)器。寫好的程序必須加載到內(nèi)存里才能運(yùn)行，內(nèi)存不能長時(shí)間的保存信息，關(guān)機(jī)時(shí)其中的內(nèi)容就會(huì)丟失，內(nèi)存容量一般比較小，目前常見的容量有2G、4G、8G、16G等。硬盤可以長時(shí)間的保存信息，安裝各種軟件時(shí)都是裝在了硬盤里，硬盤容量一般比較大，目前常見的容量有500G、1TB、2TB、4TB等。

三、鼠標(biāo)左鍵雙擊操作

這一操作對很多初學(xué)者很難，經(jīng)?？吹接型瑢W(xué)在需要鼠標(biāo)雙擊時(shí)先單擊鼠標(biāo)右鍵，然后在右鍵菜單里選“打開”。實(shí)際上鼠標(biāo)雙擊操作是通過很快的連續(xù)點(diǎn)擊兩次鼠標(biāo)左鍵實(shí)現(xiàn)的，要求兩次單擊鼠標(biāo)左鍵之間的時(shí)間間隔足夠短就行了。因此要先教會(huì)這些同學(xué)在控制面板里修改鼠標(biāo)的設(shè)定，把識(shí)別為雙擊的時(shí)間間隔調(diào)長一點(diǎn)。要求這些同學(xué)每次上機(jī)時(shí)把雙擊時(shí)間間隔調(diào)成適合自己的程度，經(jīng)過多次練習(xí)點(diǎn)擊鼠標(biāo)的速度會(huì)越來越快，最后就不需要調(diào)整時(shí)間間隔也能輕松實(shí)現(xiàn)雙擊操作了。

四、鍵盤盲打輸入

很多同學(xué)在手機(jī)上用拇指輸入打字飛快，或者習(xí)慣語音輸入法輸入漢字。但是在一般的電腦辦公條件下，每個(gè)人一個(gè)隔斷，屬于自己的空間很小，使用語音輸入法顯然會(huì)造成相互干擾，另外也很容易造成泄密。在手機(jī)上打字飛快的拇指輸入法移植到電腦上的話打字速度非常慢，而且很容易被人笑話是“一指禪”。一般的電腦辦公條件下要想提高自己的打字速度，最可行的還是鍵盤盲打輸入。鍵盤盲打輸入沒有什么速成的辦法，需要通過長期的認(rèn)真練習(xí)才能掌握。建議從英文26個(gè)字母的鍵盤盲打輸入練起，練熟后逐步過渡到漢字鍵盤盲打輸入。另外正式上課時(shí)課時(shí)很緊，沒有多少時(shí)間可以用來練盲打，沒有掌握盲打的同學(xué)需要自己找機(jī)會(huì)上機(jī)進(jìn)行練習(xí)，只要大量用心練習(xí)就能掌握盲打輸入這一技能，學(xué)的時(shí)候有些苦，但是學(xué)會(huì)之后跟騎自行車、游泳一樣會(huì)了就不會(huì)忘了。

五、畢業(yè)論文排版

畢業(yè)論文的排版對多數(shù)同學(xué)來說是一件比較有難度的工作，其中綜合性地用到了多方面的知識(shí)和操作。例如頁碼的設(shè)置就分三種情況：封面沒有頁碼，摘要和目錄部分使用羅馬數(shù)字頁碼，正文開始又使用阿拉伯?dāng)?shù)字頁碼，每次都是從第1頁重新計(jì)數(shù)。另外像頁眉的正確使用、電子目錄的自動(dòng)生成、每章開始要使用分頁符另起一頁這些操作也都有同學(xué)會(huì)犯錯(cuò)誤而不能順利完成。建議將整個(gè)畢業(yè)論文的排版分成一個(gè)一個(gè)的小任務(wù)，每次學(xué)會(huì)完成其中的一個(gè)小任務(wù)即可，所有的小任務(wù)都順利完成后，就完成了整個(gè)畢業(yè)論文的排版。

六、總結(jié)

以上對大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中常見的教學(xué)難點(diǎn)具體如計(jì)算機(jī)硬件和計(jì)算機(jī)軟件的區(qū)別、內(nèi)存和硬盤的區(qū)別、鼠標(biāo)左鍵雙擊操作、鍵盤盲打輸入、畢業(yè)論文排版等進(jìn)行了詳細(xì)分析并提出了相應(yīng)的解決方案，認(rèn)真執(zhí)行這些解決方案，基礎(chǔ)很差的同學(xué)也可以學(xué)好本課程，為今后的學(xué)習(xí)和工作打好良好的基礎(chǔ)。

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作者：黃昌軍 單位：延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院計(jì)算機(jī)學(xué)院