計算機教育教學(xué)中的創(chuàng)新思維探討

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[摘要]當今，計算機技術(shù)得以廣泛運用。而計算機教育在高等教育當中所占的比例非常大，其教育目的是為國家培養(yǎng)出更多的計算機技術(shù)人才，幫助我國計算機行業(yè)快速發(fā)展。伴隨著新課改的推動，本科院校要拋棄傳統(tǒng)的計算機教學(xué)理念，改進授課方式。這篇文章主要講述了，目前本科院校的計算機教學(xué)現(xiàn)狀，闡述了創(chuàng)新思維的重要性，并且提出了計算機創(chuàng)新思維模式的應(yīng)用方案。

[關(guān)鍵詞]計算機教育；創(chuàng)新思維；創(chuàng)新模式

1計算機教學(xué)中創(chuàng)新思維的重要性

計算機技術(shù)在經(jīng)濟發(fā)展的過程中，發(fā)揮的作用是不可磨滅的。目前，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，國家的計算機應(yīng)用人才市場占有量比較小。而本科學(xué)校，建學(xué)的目的，是為了更好的朋友學(xué)生的技術(shù)能力。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，目前本科學(xué)校所培育的計算機人才，相對來說比較少，且綜合素質(zhì)不強，不能夠滿足企業(yè)對于人才的需求，所以出現(xiàn)了高校人才與社會脫軌的現(xiàn)象。在本科學(xué)校未來的教育中，要著重培養(yǎng)學(xué)生自身的創(chuàng)造力，真正的提高學(xué)生自身競爭能力。此外，由于計算機技術(shù)更新較快，學(xué)校在教學(xué)中應(yīng)該融入這一因素，在教學(xué)方式上必須要進行改進。

2本科學(xué)校計算機教育的現(xiàn)狀

2.1計算機教育大綱設(shè)計不完善

計算機行業(yè)是一個不斷發(fā)展的過程。因此，本科學(xué)校需要不斷地改進教學(xué)方案，來適應(yīng)計算機技術(shù)的更新?lián)Q代。但是一部分高校對于計算機教學(xué)的改進跟不上速度，使學(xué)生學(xué)習(xí)的知識相對來說比較落后。教育大綱不夠完善，缺少新的教育理念，不能夠滿足計算機人才的培養(yǎng)，相對來說比較落后。

2.2計算機實踐課程少

計算機行業(yè)的教學(xué)，不僅僅要求學(xué)生對于理論知識要熟練掌握，而且要求學(xué)生對于實踐也要達到熟練。一部分本科學(xué)校由于自身的基礎(chǔ)設(shè)備相對來說比較落后，在實踐教育方面不夠完善等原因，從而導(dǎo)致學(xué)生的計算機實踐課程較少。在實際授課時，還仍然運用傳統(tǒng)的授課方式，理論知識的占比較大，實踐課程相對來說比較少。由于計算機的課程具有一定的抽象性，且理論教學(xué)的難度相對來說較大一些，學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較吃力，記憶程度沒有這么深刻。假如，計算機實踐課程安排較少，從而會出現(xiàn)學(xué)生重理論知識，輕實踐能力的現(xiàn)象。

3本科學(xué)校計算機教育的創(chuàng)新模式

3.1教育觀念以及教學(xué)模式的改進

計算機的教學(xué)，要想順應(yīng)時代，就必須要設(shè)定科學(xué)合理的教學(xué)方案。因此，本科學(xué)校要按照學(xué)生的知識水平以及社會的發(fā)展狀況，重新設(shè)計教學(xué)方案，加重實踐教學(xué)的比例。讓學(xué)生在學(xué)校所學(xué)知識，能夠和行業(yè)有所連接。另一方面，要改進計算機教學(xué)的理念，將教學(xué)的主體地位，放置在學(xué)生身上，鍛煉學(xué)生探究意識。

3.2開展個性化教學(xué)

在計算機教學(xué)過程當中，老師要做到因材施教，按照學(xué)生特點的不同，制定出教學(xué)方案。在計算機教學(xué)中，實現(xiàn)個性化教育，首先要熟練掌握學(xué)生知識的認知程度，以及應(yīng)用創(chuàng)新的能力，才能夠根據(jù)學(xué)生自身的情況制定出相應(yīng)的教學(xué)方法。老師要為學(xué)生提供一個良好的交流學(xué)習(xí)的環(huán)境，增加教學(xué)的實效性，從而達到幫助學(xué)生快速記憶的目的。

3.3計算機作品展示

學(xué)?？梢远ㄆ诘呐e辦計算機技術(shù)競賽活動，由校領(lǐng)導(dǎo)設(shè)置競賽獎勵，鼓勵廣大學(xué)生勇于參與。計算機作品的設(shè)計，是創(chuàng)新思維的體現(xiàn)，學(xué)生可以運用所學(xué)知識進行設(shè)計出，更多優(yōu)秀的作品。例如，內(nèi)容豐富的網(wǎng)站，實用性強的小程序等。學(xué)生通過計算機技術(shù)的設(shè)計，可以鞏固已經(jīng)學(xué)到的知識，還可以在原來的基礎(chǔ)之上進行創(chuàng)新，讓學(xué)生真正的感受到計算機技術(shù)帶來的便利條件，在平時的教學(xué)過程當中，老師可以有意識的布置新型的任務(wù)，由學(xué)生進行自主設(shè)計，并且進行展示自己的作品，使學(xué)生獲得稱贊的目光，能夠增加學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

3.4擴展訓(xùn)練，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力

創(chuàng)新能力是學(xué)生今后工作能力的重要組成部分，同時也是學(xué)生在校需要重點學(xué)習(xí)的一部分。高校的老師，不僅僅要教授學(xué)生計算機的知識和技能，更要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。比如，在學(xué)習(xí)某一案例時，可以讓學(xué)生分組進行討論，探討案例中的重點內(nèi)容，并提煉出問題中的重要信息，分析出解決方案。問題的設(shè)定以及回答并不具有統(tǒng)一性，所以，學(xué)生可以大膽的發(fā)揮出想象能力。

3.5培養(yǎng)學(xué)生興趣

在實際授課的過程當中，老師要以興趣為切入點，引導(dǎo)學(xué)生積極的參與到計算機的學(xué)習(xí)中去。例如，在學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)頁制作時，學(xué)生會接觸到很多的代碼，這時老師可以引導(dǎo)學(xué)生，展開想象進行創(chuàng)新。通過引導(dǎo)的方式，對不同多代碼進行重新的排列組合，呈現(xiàn)出來在組合效果也是不一樣的。

4結(jié)語

由于經(jīng)濟的不斷發(fā)展壯大，推動了計算機技術(shù)進一步的發(fā)展，與此同時，給高本科學(xué)校的教學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)。為了滿足這一需求，需要不斷的提高自身的教育理念，改變自身的教育方式。學(xué)校要進一步完善計算機設(shè)備，為學(xué)生提供可實踐的計算機場地，以此來增加學(xué)生的實踐能力。

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作者：許思琦 單位：西安財經(jīng)大學(xué)行知學(xué)院