計算機應用技術現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢

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摘要：我國在信息科技的推動下計算機也取得了一定的進步,在各行業(yè)領域中發(fā)揮了十分重要的作用。尤其是計算機應用技術一直扮演著極為重要的角色，目前已成為支持各行業(yè)持續(xù)發(fā)展的堅強后盾。計算機應用技術在管理系統(tǒng)優(yōu)化完善以及信息化技術的合理高效延伸方面的作用十分突出?；诖?，筆者重點探討了由計算機應用技術的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，以促進此技術高效發(fā)展。

關鍵詞：計算機應用技術；現(xiàn)狀；發(fā)展趨勢

引言

近年來，計算機應用技術得到了飛速發(fā)展，不僅在很大程度上影響了人們的工作生活，也在技術上為很多行業(yè)的進步發(fā)展提供了有力的支撐。隨著社會對計算機應用技術需求的上漲，人們也更加關注與重視這一技術的發(fā)展趨勢，以更快地完成我國的信息化、數(shù)字化及智能化。為了使計算機應用技術更科學高效地為人類社會提供服務，有必要探索計算機應用技術的現(xiàn)狀及其發(fā)展進程，以為其未來的不斷前進提供有效的理論依據(jù)，進而聯(lián)系實際進一步促進計算機應用技術不斷優(yōu)化和完善。

1計算機應用技術的基本含義

計算機應用技術主要是指將計算機的相關技術和理論方法運用到行業(yè)領域中，以促進各大行業(yè)發(fā)展以及提高生產(chǎn)效益的一種主流技術，它對加快我國社會與科技的進步具有重要的意義[1-2]。計算機應用技術在研究上是邊緣性學科，在技術上屬于具有較強綜合性的學科，總的來說，它是計算機進步的主要構成部分。計算機應用技術除了本身的專業(yè)知識以外，還包含其他學科的很多知識，不但密切結合了其他學科，更是成為計算機專業(yè)向其他領域轉變的重要媒介。一般來說，計算機應用技術被分為數(shù)值類計算學科與非數(shù)值類計算學科，它們分別融合了各自的特點，都在一定程度上為相關科學技術的發(fā)展做出了突出的貢獻。

2計算機應用技術的現(xiàn)狀

計算機應用技術不斷向前發(fā)展，相比之前已經(jīng)取得了一定的成果，且隨著信息科技的快速發(fā)展，計算機應用技術也逐漸應用在人們的工作、學習和生活等各個方面，更使得人類社會有了很大的進步。基于此，本文從數(shù)據(jù)處理、協(xié)同發(fā)展以及改進完善3個方面對計算機應用技術的狀況進行探析。

2.1計算機應用技術已廣泛運用于數(shù)據(jù)處理

目前，計算機應用技術在數(shù)據(jù)信息處理上很受歡迎。所謂的數(shù)據(jù)信息處理就是利用計算機技術來處理一些文字、聲音、圖像、視頻等信息，完成數(shù)據(jù)的傳送、轉換及存儲等操作[3]。具體應用涉及音頻技術、視頻技術和虛擬現(xiàn)實技術等方面。音頻技術作為一種信息技術在計算機應用技術的各領域起步很早，它以傳遞數(shù)字信號的方式來傳輸聲音信息。在現(xiàn)實生活中，以音頻技術為基礎而研究發(fā)展形成的語音識別技術，計算機可以利用這項技術分辨每個人不一樣的聲色與音調，準確地分析不同人的聲音信息，以此識別出每個講話人對應的身份。而視頻技術中的視頻編碼技術就是以數(shù)據(jù)編輯的形式，把視頻數(shù)據(jù)轉變?yōu)閷木幋a，以此把信息用視頻信號傳遞出去，完成了視頻數(shù)據(jù)的遠程傳遞與放映。該技術在遠距離視頻播放站、電視臺等視頻傳播領域運用較為廣泛。虛擬現(xiàn)實技術在醫(yī)學上的使用，是計算機應用技術的具體表現(xiàn)。以該技術營造相應的治療環(huán)境，有利于患者的診治與康復。也可模擬相關醫(yī)療人員的實習環(huán)境，提高實戰(zhàn)技能。這些都推動了計算機應用技術的前進和發(fā)展。

2.2計算機應用技術已與信息多媒體技術協(xié)同發(fā)展

在多媒體計算機應用技術方面，更多是多媒體與計算機之間的協(xié)作?？梢钥醋魇怯嬎銠C應用技術綜合了圖像、音頻以及視頻等多種形式的情況下，成就了多媒體技術。所以計算機應用技術的提高為多媒體技術水平的不斷提升奠定了基礎，并且也使得多媒體技術在實際中的運用更為普遍。實際生活中計算機應用技術與信息多媒體技術已經(jīng)相互協(xié)作、共同發(fā)展，這進一步完善了計算機對信息的儲存、加工以及分析等一些處理過程，使大眾的生活愈發(fā)高效、便捷。

2.3計算機應用技術仍需要改進

計算機應用技術服務于人們的日常工作、生活及學習，給人類社會提供了許多便利，當然也在很大程度上促進了計算機科學領域的發(fā)展。但計算機應用技術尚有一些不足需要進一步修補與完善。首先，在重理論知識輕實踐能力的應試教育下，相應的計算機應用技術人才比較稀缺。教師應該聯(lián)系生活實際需要，把學生理論培養(yǎng)的單一學習形式轉變?yōu)槔碚撆c實踐相結合的模式，注重培養(yǎng)社會應用型人才。其次，計算機管理者與運用者缺乏維護網(wǎng)絡安全的意識，無視計算機應用技術存在的安全風險，因此應進一步提高用戶的警惕性及用戶信息的保密程度，以健全安全防護系統(tǒng)機能，優(yōu)化計算機安全性能。最后，缺乏時代創(chuàng)新理念，導致計算機應用技術進步緩慢，無突破性進展。高校應不斷優(yōu)化教育模式，注重培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，以促進計算機應用技術的開發(fā)和創(chuàng)新。

3計算機應用技術的未來趨勢

伴隨著大數(shù)據(jù)技術的進步，計算機應用技術也取得了空前的發(fā)展。但為了滿足人類社會日益增長的需求，計算機應用技術仍需要進一步修正與完善，合理分析其未來趨勢，促進社會科技現(xiàn)代化進程，以服務于人們實際生活，因此有必要在大數(shù)據(jù)技術中深入研究計算機應用技術，意義重大。針對大數(shù)據(jù)技術構造的問題，應將分布式存儲進一步優(yōu)化，緊密結合云計算與虛擬化技術，設計出合理的模式將資源進行整合，以更加高效地使用數(shù)據(jù)信息[4]。大數(shù)據(jù)分析流程優(yōu)化框架如圖1所示。圖1為大數(shù)據(jù)技術背景下一般數(shù)據(jù)處理的流程，類似這樣的數(shù)據(jù)處理技術推動了計算機應用技術在農(nóng)業(yè)、教育以及公共安全等領域的廣泛運用。數(shù)據(jù)處理技術能為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、教育改革與公共安全的維護提供有效決策。

3.1向大眾化方向發(fā)展

計算機應用技術是為社會公眾服務的，隨著人們對計算機相關產(chǎn)品的了解和依賴性的不斷深入，計算機應用技術越來越趨于大眾化已是必然。智能手機、汽車以及各類智能家電都逐漸變成人們必需的生活工具，并且人們的生活品質得到很大提升。比如，智能電視人性化的播放及個性化的推薦，智能汽車精細化的識別和智能化的提示等都是計算機應用技術已普及大眾的具體表現(xiàn)。另外，有關工作人員需要履行好計算機應用技術后期開發(fā)和支持的職責，以促使計算機應用技術更順利地向大眾化方向邁進。

3.2向智能化方向發(fā)展

目前，計算機應用技術發(fā)展迅速，功能不斷豐富多樣化、信息處理更加便捷人性化，隨著計算機使用功能的不斷增加，計算機應用技術智能化的趨勢愈發(fā)明顯，人工智能是計算機應用技術智能化的主要表現(xiàn)。智能化計算機就是基于現(xiàn)代科技的人工智能的具體應用，它擁有較強的學習、推理以及邏輯思維判斷等能力，進一步強化人類的思維，承載著人類的智慧。人工智能通過模擬人的大腦思維對接收的信息進行分析，以此做出合理的判斷和預測，使決策更加科學有效。人工智能在未來的運用領域會越來越多，將進一步加快計算機應用技術智能化發(fā)展的趨勢。另外，電氣設備在生活中快速普及，再加上計算機應用技術的融入，促使電氣設備的使用愈發(fā)智能化，也使得計算機應用技術更趨于智能化。

3.3向網(wǎng)絡化方向發(fā)展

大數(shù)據(jù)技術的普遍應用，帶動網(wǎng)絡向更多的領域延伸，如今已和計算機應用技術產(chǎn)生了密切的聯(lián)系，同時加快了通信技術的進步以及信息化的建設。計算機通信技術的發(fā)展主要表現(xiàn)在光纖通信、衛(wèi)星通信等方面，集數(shù)字化、信息化以及網(wǎng)絡化的通信于一身，這促進了計算機應用技術網(wǎng)絡化的發(fā)展。計算機應用技術的網(wǎng)絡化趨勢擺脫了通信距離的束縛，便于人們共享信息資源以及高速傳輸數(shù)據(jù)。計算機應用技術未來的發(fā)展應聯(lián)合網(wǎng)絡技術，以更便捷地共享信息資源。

4結語

本文基于對計算機應用技術基本含義的合理闡釋，進一步討論了計算機應用技術在數(shù)據(jù)安全、協(xié)同發(fā)展及改進完善等方面的現(xiàn)實情況，并適當?shù)胤治隽擞嬎銠C應用技術存在的不足之處并提出相應的處理方法，以促進此技術合理高效地發(fā)展。最后對計算機應用技術發(fā)展趨勢做出比較深入的探析，認為此技術在未來會進一步向更大眾化、更智能化以及更網(wǎng)絡化的趨勢發(fā)展。

參考文獻

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[3]鄧召燕.計算機應用技術發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢研究[J].通訊世界,2015(7):57-58.

[4]唐碩.計算機應用技術發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢探究[J].中文信息,2018(3):64.

作者：田根源 單位：駐馬店職業(yè)技術學院