農(nóng)機化教育培訓(xùn)在新農(nóng)村建設(shè)的重要性

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1農(nóng)機化教育培訓(xùn)在新農(nóng)村發(fā)展中的促進作用

1.1提升了土地的生產(chǎn)能力與運用效率

農(nóng)業(yè)機械化的迅速發(fā)展，大幅提升了土地的生產(chǎn)能力，過去依托人力完成農(nóng)事活動的農(nóng)田當前由于運用農(nóng)機設(shè)備能夠大幅提升土地的生產(chǎn)能力。特別是近些年，鄉(xiāng)村的許多土地流轉(zhuǎn)給合作社或者相關(guān)生產(chǎn)單位，在這種情況下更是加快了農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展的進程。經(jīng)過土地流轉(zhuǎn)，將農(nóng)田化零為整，擁有土地的農(nóng)民成為合作社或者村辦企業(yè)的工人，大幅提升了收益和生活質(zhì)量。對于合作社負責(zé)人亦或村辦企業(yè)而言，土地流轉(zhuǎn)這種方式更便于對土地進行運用與管控，特別是有助于農(nóng)業(yè)機械的運用，能夠大幅降低人力投入。

1.2減小了自然災(zāi)害給農(nóng)業(yè)造成的不良影響

農(nóng)業(yè)機械的大范圍運用能夠減小自然災(zāi)害給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成的不良影響。經(jīng)過農(nóng)業(yè)機械的運用，能夠集中對農(nóng)田作物開展病蟲害的預(yù)防和治療，利用機械化有利條件提前抓好病蟲害預(yù)防工作。在開展洪澇災(zāi)害預(yù)防工作過程中，農(nóng)機也有不可忽視的優(yōu)點。特別是中國土地面積十分廣闊，然而高質(zhì)量的土地很少，加上我國大多數(shù)土地屬于季風(fēng)性氣候，農(nóng)業(yè)機械的優(yōu)勢十分顯著。

1.3有效解放了農(nóng)村的勞動力

當今時代的鄉(xiāng)村，青壯年留在家鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的寥寥無幾，大部分青壯年都到城市務(wù)工以獲取較多的經(jīng)濟收益。這其中一個主要的原因便是農(nóng)業(yè)機械的有效運用，鄉(xiāng)村無需過多的人力。從土地勞作中解脫出來的鄉(xiāng)村人員必定要尋找其他勞動方式，這既滿足了社會對人力的大量需求，又可以讓農(nóng)村閑置人員獲取更多的收益，提升自身的生活質(zhì)量。

2新時期農(nóng)機化教育培訓(xùn)取得的效果

2.1培訓(xùn)主體不斷多樣化

近些年，在政府的高度關(guān)注與優(yōu)惠方針的指引下，中國農(nóng)機設(shè)備與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展能力逐步提高，農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)推廣培訓(xùn)活動也獲得了令人矚目的效果。農(nóng)業(yè)機械推廣機構(gòu)在實踐中對經(jīng)驗加以梳理，變革工作思維，當前已大致構(gòu)成了將省級農(nóng)業(yè)機械技術(shù)推廣部門作為中心，將基層農(nóng)業(yè)機械技術(shù)研究部門、農(nóng)業(yè)機械生產(chǎn)單位、村民、農(nóng)業(yè)機械培訓(xùn)單位等多樣化的的組織作為輔助單位，建立比較完善的農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)推廣培訓(xùn)機制。省級農(nóng)業(yè)機械技術(shù)推廣單位應(yīng)當將自身的主體功能全面發(fā)揮出來，將培訓(xùn)視為工作重心，實行有考評機制、明確目標、完善方案的培訓(xùn)體系，且把地區(qū)內(nèi)培訓(xùn)工作的效果劃入各個級別的農(nóng)業(yè)機械化目標管控考評體系中，力爭提升培訓(xùn)成效。另外，各個級別的推廣單位也應(yīng)當和其他有關(guān)部門構(gòu)建聯(lián)合工作體系，有效優(yōu)化各方面資源，不斷提升培訓(xùn)團隊實力。

2.2培訓(xùn)能力有效提高

在培訓(xùn)主體逐漸多樣化的過程中，各地農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)推廣單位的培訓(xùn)水平也在有效提高。在省級部門的科學(xué)引導(dǎo)下，各地農(nóng)業(yè)機械部門持續(xù)加大基建、制度創(chuàng)建、培訓(xùn)團隊創(chuàng)建的力度，有效提高了培訓(xùn)成效。基礎(chǔ)設(shè)施的健全和培訓(xùn)資源的豐富、培訓(xùn)平臺的多元化為培訓(xùn)活動的開展創(chuàng)造了更為便利的環(huán)境；培訓(xùn)工作者的職業(yè)素質(zhì)也大幅提升，高水平農(nóng)業(yè)機械研究人員、技術(shù)人員的引入，有效改善了培訓(xùn)師資架構(gòu)，為農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)的推廣運用打造了優(yōu)良的環(huán)境。另外，培訓(xùn)模式的多樣化也為村民提升技能水平提供了多樣化渠道，比如發(fā)放簡單且容易理解的培訓(xùn)資料等，利于農(nóng)民掌握。

3農(nóng)機化教育培訓(xùn)工作存在問題

3.1師資力量薄弱，培訓(xùn)費用缺乏

目前，農(nóng)業(yè)機械領(lǐng)域為提升從業(yè)者整體素養(yǎng)，運用舉行培訓(xùn)講座、開展在線學(xué)習(xí)、舉行現(xiàn)場示范會等多樣化形式，基于此，個人專業(yè)知識不斷豐富，然而也存在部分不足，首先當前已有的培訓(xùn)老師理論知識較為單一，實際經(jīng)驗缺乏，存在十分嚴重的知識陳舊問題，缺乏整體性的理論知識學(xué)習(xí)，擁有的知識與當今時代農(nóng)業(yè)機械培訓(xùn)需求不符。其次，可參與上級培訓(xùn)的工作者名額較少，參與面狹窄，而采用在線學(xué)習(xí)的方式，部分信息無法分辨優(yōu)劣，無法發(fā)揮培訓(xùn)功能。再次，費用有限，缺乏充足的資金，導(dǎo)致教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施滯后，已有教學(xué)用具無法滿足培訓(xùn)訴求，也無法調(diào)動培訓(xùn)客體的學(xué)習(xí)主觀能動性。

3.2培訓(xùn)模式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)人員單一

農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)培訓(xùn)模式大多采用講解的方式，講解人員一般簡單講述內(nèi)容，無法把其和實踐有效結(jié)合，方式單一，內(nèi)容匱乏，趣味性不足，培訓(xùn)客體無法深入掌握培訓(xùn)知識點；培訓(xùn)內(nèi)容僅限于專業(yè)知識，大多是做什么活動學(xué)什么知識，牽涉的知識十分局限，和專業(yè)知識有關(guān)的法制規(guī)章等有關(guān)內(nèi)容很少涉及，具有極強的被動性，很多情況下是由于新現(xiàn)象產(chǎn)生了，才安排有關(guān)培訓(xùn)，無法追上社會發(fā)展的腳步，培訓(xùn)內(nèi)容存在很大的滯后性；培訓(xùn)內(nèi)容存在較為明確的界限，知識無法進行擴展，致使農(nóng)業(yè)機械推廣工作者對于農(nóng)業(yè)機械的原理不甚了解，培訓(xùn)工作缺乏整體性，培訓(xùn)工作者理論知識不夠綜合。

4新形勢下提高農(nóng)機化技術(shù)培訓(xùn)工作水平的建議

4.1提升推廣服務(wù)能力

要提升農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)培訓(xùn)成效，首先要提高農(nóng)業(yè)機械技術(shù)推廣工作能力。應(yīng)增大推廣工作力度，提升農(nóng)民對農(nóng)機生產(chǎn)作用的認知，改變農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的落后思想，讓農(nóng)機先進技術(shù)在農(nóng)民和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中得到有效運用；應(yīng)當把農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)推廣培訓(xùn)活動和農(nóng)民、村集體企業(yè)、農(nóng)業(yè)合作社等相融合，有效拓展農(nóng)業(yè)機械運用范圍，有效提升農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展水平；應(yīng)不斷擴展農(nóng)業(yè)機械化先進技術(shù)培訓(xùn)方式，開展技術(shù)下鄉(xiāng)活動、舉辦專業(yè)知識講座活動、技術(shù)工作者親自演示等方法，讓鄉(xiāng)村居民切身體會到先進技術(shù)的優(yōu)勢，讓鄉(xiāng)村居民主動參加到培訓(xùn)活動中；還可以采用鄉(xiāng)村居民喜聞樂見的形式組織培訓(xùn)活動，保證農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)推廣培訓(xùn)活動取得理想成效。

4.2健全培訓(xùn)工作體系

新時代，農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)的推廣培訓(xùn)活動也應(yīng)當在機制和方式方面進行革新。農(nóng)業(yè)機械化推廣單位應(yīng)當加強和農(nóng)業(yè)機械制造公司的溝通，加強農(nóng)業(yè)機械和運用操控技術(shù)的結(jié)合，基于已有生產(chǎn)技術(shù)，加強對先進制造技術(shù)的引入和培訓(xùn)，和本地農(nóng)業(yè)機械職業(yè)院校構(gòu)建合作體系，依托院校雄厚的師資資源，提升培訓(xùn)活動質(zhì)效。運用理論知識和實踐操作有效融合的培訓(xùn)方式，結(jié)合當?shù)貙嶋H組織培訓(xùn)活動。

4.3提高推廣人員專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)水平

培訓(xùn)工作者是農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)推廣的重要力量，各級農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)推廣單位應(yīng)當加強對推廣工作者的培訓(xùn)力度，保證推廣工作者了解先進農(nóng)機產(chǎn)品和前沿操作技術(shù)，提升推廣工作者職業(yè)水平，為農(nóng)業(yè)機械化推廣活動的順利進行創(chuàng)造優(yōu)良的條件。定期安排推廣工作者參與各種培訓(xùn)活動，讓其豐富更新已有理論認識，提升農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)推廣培訓(xùn)工作者技能水平。另外，構(gòu)建系統(tǒng)培訓(xùn)體系，實行科學(xué)的考核機制，有效激發(fā)推廣工作者的工作主動性，有效運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和電子設(shè)施，經(jīng)過多樣化平臺增加推廣內(nèi)容傳播力度，協(xié)助推廣工作者掌握實效更為突出的推廣方法，推動推廣工作者業(yè)務(wù)素養(yǎng)的有效提高。

5結(jié)束語

新時期，農(nóng)機化教育培訓(xùn)工作亦具有新的要求。各級農(nóng)機推廣機構(gòu)要正確對待教育培訓(xùn)工作中存在的問題，積極探索實踐，改進工作方式方法，創(chuàng)新工作體制，為農(nóng)機化新技術(shù)的推廣和使用提供更加有力的保障，進一步促進我國農(nóng)業(yè)機械化生產(chǎn)水平的提高。

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作者：何捷 單位：昭平縣農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)學(xué)校