談網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校輔導(dǎo)員思想政治教育

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【摘要】隨著科學(xué)技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)漸漸成為人們生活不可或缺的部分，新媒體的出現(xiàn)不僅在很大程度上影響著大學(xué)生思想觀念的形成，也對(duì)高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作提出了更高的要求。本文探究了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的影響，并提出了開(kāi)展思想政治教育工作的新思路，以期為高校思想政治教育工作的良好推進(jìn)提供參考。

【關(guān)鍵詞】輔導(dǎo)員；網(wǎng)絡(luò)；思想政治教育

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)正逐步滲透并改變著人們的學(xué)習(xí)及生活方式。新媒體的出現(xiàn)不僅對(duì)大學(xué)生的思想產(chǎn)生了很大影響，也給高校輔導(dǎo)員的工作帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。輔導(dǎo)員不但是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的監(jiān)督者，更承擔(dān)著學(xué)生思想政治教育指引者的角色。高校思想政治教育工作者該如何拓寬網(wǎng)絡(luò)渠道，利用網(wǎng)絡(luò)做好大學(xué)生的思想政治教育工作，值得每位高校輔導(dǎo)員去思考。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)于高校輔導(dǎo)員開(kāi)展思想政治教育工作的影響

（一）提高輔導(dǎo)員工作的時(shí)效性傳統(tǒng)的教育方式中，高校輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育主要是采取面談或者開(kāi)班會(huì)的方式，受時(shí)間和空間的限制，或礙于各方面的情感因素，即使學(xué)生產(chǎn)生了思想問(wèn)題也不會(huì)向老師反映，兩者無(wú)法起到良好的溝通效果。新媒體的出現(xiàn)和普及為高校輔導(dǎo)員開(kāi)展思想政治教育工作提供了新途徑、開(kāi)辟了新平臺(tái)，一方面，人與人之間的溝通因不受時(shí)間和空間的限制而變得容易；另一方面，當(dāng)面無(wú)法表達(dá)的想法可以用文字交流的方式表達(dá)出來(lái)。通過(guò)和學(xué)生進(jìn)行線上溝通，避免了過(guò)去由于老師和學(xué)生間的交流不多所導(dǎo)致的思想教育欠缺，有利于老師更深入地了解學(xué)生的日常生活及思想動(dòng)態(tài)，從而更有針對(duì)性地開(kāi)展教育工作。

（二）促進(jìn)輔導(dǎo)員溝通方式的多元化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)幫助高校輔導(dǎo)員開(kāi)拓了思想政治教育的新陣地，師生可以以平臺(tái)為載體，實(shí)現(xiàn)平等開(kāi)放的交流，建立良好的師生關(guān)系，使得過(guò)去對(duì)大學(xué)生一味“說(shuō)教式”的思想政治教育方法在一定程度上有所改變?；ヂ?lián)網(wǎng)通訊技術(shù)的進(jìn)步，極大程度地便捷了大學(xué)生的感情聯(lián)絡(luò)、信息傳遞等，愈來(lái)愈多元的社交媒介層出不窮，輔導(dǎo)員可以利用這些媒介與學(xué)生溝通，比如表情包斗圖、微信紅包等富有活力的溝通方式能夠有效地激發(fā)學(xué)生的興趣，拉近輔導(dǎo)員和學(xué)生之間的距離；網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)、社會(huì)新聞事件往往是學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)，如果能將這些熱點(diǎn)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到教育過(guò)程中，既能在很大程度上調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)氣氛，又能使思想政治工作更具親和力。

（三）為高校思想政治教育提供新平臺(tái)以前，高校輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的管理較為困難，因?yàn)榇髮W(xué)生有自主行為意識(shí)，老師不能及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。而新媒體的出現(xiàn)，可以幫助老師及時(shí)地了解他們的思想觀念，從而有針對(duì)性地開(kāi)展思想政治教育工作。信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)提供了大量的即時(shí)信息，大學(xué)生對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)等新興事物有著極強(qiáng)的興趣，容易激起觀看的欲望。和傳統(tǒng)的說(shuō)教式方法相比較，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在一定程度上更能對(duì)學(xué)生起到引導(dǎo)作用，老師可以隨時(shí)隨地利用新媒體一些信息，讓每一位學(xué)生及時(shí)了解最新信息，輔導(dǎo)員也可做到及時(shí)管理。輔導(dǎo)員可以通過(guò)主動(dòng)添加學(xué)生的QQ、微信，關(guān)注學(xué)生的微博、抖音等，深入了解學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活動(dòng)態(tài)，及時(shí)關(guān)注其心理狀態(tài)，同時(shí)，學(xué)生也可以通過(guò)這些平臺(tái)關(guān)注輔導(dǎo)員，更深入地了解老師的工作狀態(tài)，拉近師生關(guān)系，增強(qiáng)輔導(dǎo)員與學(xué)生的交互性和平等性，從而提高思想政治教育的效果。輔導(dǎo)員只有從各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育滲透，線上線下有機(jī)結(jié)合，幫助學(xué)生建立起網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，才能最大化地發(fā)揮新媒體的積極作用。

二、高校輔導(dǎo)員在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下做好思想政治教育工作的新思路

（一）提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)教育意識(shí)當(dāng)下，互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展促使各種各樣的信息平臺(tái)涌現(xiàn)，以大學(xué)生為主要用戶群體的自媒體應(yīng)運(yùn)而生。正處在成長(zhǎng)階段的大學(xué)生對(duì)新事物的接受能力高、好奇心較重，其心智尚不成熟，對(duì)信息的甄別能力仍有所欠缺，稍不注意就會(huì)被網(wǎng)絡(luò)世界的歪曲價(jià)值觀帶到錯(cuò)誤的方向上。高校輔導(dǎo)員經(jīng)常與大學(xué)生接觸，要不斷提升自我意識(shí)和綜合素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)接受新鮮事物，積極學(xué)習(xí)新思想，利用網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大教育范圍，轉(zhuǎn)變教育思路，充分認(rèn)識(shí)到利用新媒體開(kāi)展思想政治教育工作的重要性和必要性。輔導(dǎo)員在網(wǎng)絡(luò)上要首先占領(lǐng)學(xué)生的思想陣地，做好學(xué)生思想的引領(lǐng)者，引導(dǎo)學(xué)生政治立場(chǎng)堅(jiān)定，正確看待、科學(xué)認(rèn)知各類網(wǎng)絡(luò)輿情，自覺(jué)加強(qiáng)對(duì)虛假信息的甄別和抵制能力，不造謠、不信謠、不傳謠。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生關(guān)注一些不良信息時(shí)，務(wù)必要追根溯源，第一時(shí)間聯(lián)系信息人員或相關(guān)網(wǎng)絡(luò)管理部門，以消減不良信息對(duì)學(xué)生思想的影響，與此同時(shí)，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的勸誡教育，使其身心良好發(fā)展。

（二）深入學(xué)生群體，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決輔導(dǎo)員需熟悉學(xué)生所使用的網(wǎng)絡(luò)交流工具，主動(dòng)加入學(xué)生社交網(wǎng)絡(luò)，要有高度的政治敏銳性，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的微信朋友圈、QQ動(dòng)態(tài)、微博，定期通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生進(jìn)行思想交流，以了解學(xué)生日常思想動(dòng)態(tài)，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的不同癥結(jié)，采用不同的教育方式。此外，對(duì)于那些性格較為內(nèi)向的學(xué)生，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的對(duì)話交流往往比面對(duì)面的交流更能取得較好的效果。要關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生心理健康，對(duì)特殊群體學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，緩解學(xué)生因經(jīng)濟(jì)、學(xué)業(yè)、人際、感情等造成的壓力過(guò)大、心理焦慮等情況。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想異常，輔導(dǎo)員應(yīng)第一時(shí)間以語(yǔ)音或視頻等形式與其進(jìn)行交流，并對(duì)其進(jìn)行思想指引，同時(shí)要善于利用學(xué)生干部，廣泛培養(yǎng)學(xué)生“信息員”隊(duì)伍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生協(xié)助參與班級(jí)事務(wù)的積極性，及時(shí)了解學(xué)生身心狀況，守好網(wǎng)絡(luò)這扇“門”，做到動(dòng)態(tài)監(jiān)控和正確把控。

（三）線上線下教育模式相結(jié)合，推動(dòng)思想政治教育工作現(xiàn)代化思想政治教育工作的開(kāi)展要符合學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，大學(xué)生興趣面廣，接受能力強(qiáng)，因此，教師不僅要繼續(xù)加強(qiáng)利用思想政治課、學(xué)校網(wǎng)站、官方公眾號(hào)、主題班會(huì)等傳統(tǒng)渠道開(kāi)展思想政治教育工作，還要與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新思想政治教育平臺(tái)，進(jìn)一步開(kāi)拓利用短視頻APP、小程序應(yīng)用等多種渠道將思想政治教育內(nèi)容巧妙滲透于新媒體中進(jìn)行宣傳。自媒體時(shí)代的到來(lái)，暢通了人與人之間的溝通渠道，使得距離也不再是問(wèn)題。輔導(dǎo)員應(yīng)避免單向傳輸思想政治理論知識(shí)，而應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合時(shí)事形成思想政治話題，要善于發(fā)揮自己工作的優(yōu)勢(shì)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育尤其是愛(ài)國(guó)主義教育。在通過(guò)各種形式進(jìn)行思想政治教育的同時(shí)，更重要的是為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉悅的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思想政治學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生參與討論，大膽發(fā)表自己的看法，輔導(dǎo)員要做好引導(dǎo)與配合工作，防止學(xué)生思想出現(xiàn)偏差，并在此過(guò)程中傳遞一些主流思想，以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生思想教育的目的。在這種氛圍中，不僅能增強(qiáng)學(xué)生的參與感，又能提升思想政治教育的趣味性，逐步改變其對(duì)于政治學(xué)習(xí)“枯燥無(wú)味”的刻板印象。線上線下結(jié)合的教育模式，不僅突破了教育的局限性，而且還拉近了老師和學(xué)生的距離。輔導(dǎo)員可從網(wǎng)絡(luò)上下載具有思想政治教育價(jià)值的視頻播放，也可搜集黨史國(guó)史，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐的事例進(jìn)行總結(jié)討論，以課件的形式向?qū)W生展示，以改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)所取得的偉大成就為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，激勵(lì)學(xué)生以史為鑒、勵(lì)志勤學(xué)，積極引導(dǎo)青年學(xué)生正確認(rèn)識(shí)“小我”與“大我”的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生高度的責(zé)任心和強(qiáng)烈的使命感。

三、結(jié)語(yǔ)

新媒體已經(jīng)成為當(dāng)前高校不可忽視的一種教學(xué)手段，在新時(shí)代背景下，高校輔導(dǎo)員必須充分認(rèn)識(shí)新媒體發(fā)展及應(yīng)用的兩面性，面對(duì)新媒體時(shí)代的變化，其工作的方式方法也應(yīng)該發(fā)生相應(yīng)的改變，要充分利用好新媒體這個(gè)手段和渠道，革新自身的教育觀念和方法，運(yùn)用多樣化的思想政治教育手段，發(fā)揮新媒體對(duì)學(xué)生的積極影響，從而有效應(yīng)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的各種思想問(wèn)題，保證新時(shí)期思想政治教育工作的成效。

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作者：陳陽(yáng) 單位：新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)院