科學技術館科學傳播現(xiàn)狀及對策
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【摘要】黑龍江省科學技術館作為開放15年的“老館”，其在科學傳播過程中受到廣大公眾的認可，并逐步形成現(xiàn)代科技館體系。但其在展區(qū)建設、人才培養(yǎng)、教育活動開展等方面仍然存在一定的問題;擴建場館實現(xiàn)特色展區(qū)建設，建立人才培養(yǎng)的長效機制，拓展教育活動的內容和形式,通過這些對策和方法，從而更好的促進黑龍江省科技館科學傳播發(fā)展。
一、黑龍江省科學技術館科學傳播現(xiàn)狀
黑龍江省科學技術館建成于2003年，同年8月開放。2015年5月面向全國免費開放，年接待量超百萬人次。作為全國科普教育基地、少年兒童校外科技教育基地，黑龍江省科技館始終以科學傳播教育為根本任務，經過15年的建設發(fā)展，逐步形成了實體科技館、流動科技館、科普大篷車、數字科技館“四位一體”的現(xiàn)代科技館體系。其在科學傳播過程中總結形成的管理和傳播經驗，被全國多家科普場館學習借鑒，受到社會各界和兄弟場館的廣泛好評。然而隨著時代的進步和公眾對科學文化知識需求的提升，受政策、資金等影響，黑龍江省科學技術館面臨著缺少特色產業(yè)展區(qū)、人才培養(yǎng)的長效機制沒有形成、教育活動開展的精細化程度不夠、與相關部門缺少橫向聯(lián)系等諸多問題，這些問題直接影響和制約著科技館科學傳播的實效，亟待解決。
二、現(xiàn)階段科學傳播存在的主要問題
（一）展區(qū)缺少對龍江特色產業(yè)的展示和宣傳
黑龍江省科學技術館面向全省乃至全國公眾進行科學傳播教育，科技館既是公眾接受科學教育的場所，也是展示黑龍江地域特色，宣傳黑龍江精神的重要窗口。黑龍江省作為共和國長子，軍工裝備、激光技術、焊接技術等前沿科技成果和鐵人精神、龍江精神影響了一代代中國人，黑龍江省科技館作為先進科學技術和科學精神的傳播窗口，應對此進行廣泛的宣傳和教育。黑龍江省科技館現(xiàn)有10個展區(qū)，400余件/套科普展品，但其中具有龍江特色、能夠體現(xiàn)龍江精神的展區(qū)只有1個，展品不足20件/套。展區(qū)缺少對龍江特色產業(yè)和龍江獨特精神的展示和宣傳，大大削弱了黑龍江省科技館的科學傳播功能，無法全面有效的進行科學傳播。
（二）缺少人才培養(yǎng)的長效機制
黑龍江省科技館作為科學傳播和普及的重要場所，其對人員的專業(yè)素質要求較高，需要不斷引進和儲備新型人才，避免人才流失，讓人才在科技館事業(yè)中最大限度的體現(xiàn)職業(yè)價值和人生價值。特別是免費開放后觀眾數量持續(xù)增加，安全管理上的隱患增多，展覽損耗加重、維護難度增加，展區(qū)管理和展教工作開展的壓力增大，人員工作強度大等，這些都需要建立人才培養(yǎng)的長效機制來保證科技館的科學有效運營。然而受政策、資金等條件的限制，黑龍江省科技館在職稱評聘、人才選拔、人才激勵等方面相對欠缺，缺少人才培養(yǎng)的長效機制。
（三）教育活動開展的精細化程度不足
黑龍江省科技館教育活動的次數和人數逐年增加，但教育活動形式、內容、評估等方面的質量和水平總體不高。場館對教育活動重視程度不夠，教育活動專門的研發(fā)人員不足，且教育活動的經費有限，很多教育活動的材料、教具受到限制，導致教育活動的內容陳舊，形式單一。而教育活動缺少開展和評估的相應標準，往往為了活動而活動，導致教育活動質量及效果不佳，教育活動開展的精細化程度有待提高。
三、黑龍江省科學技術館有效科學傳播的對策
（一）擴大場館規(guī)模，建設地方特色展區(qū)
針對黑龍江省科技館展區(qū)缺少對龍江特色產業(yè)的展示和宣傳問題，可以通過場館擴建，規(guī)劃建設地方特色展區(qū)來解決。黑龍江省科技館應根據自身實際情況，在充分調研的基礎上，積極爭取省級財政支持，在原有場館的基礎上進行擴建，補充場館功能不足，更好的實現(xiàn)多元化發(fā)展。在擴建基礎上，對能夠體現(xiàn)龍江特色的產業(yè)、技術、精神進行深度挖掘，結合區(qū)域發(fā)展特點，建設打造地方特色展區(qū)。
（二）注重人才的建設與培養(yǎng)
在尊重知識、崇尚文明的今天，尊重人的個性，發(fā)揮人的潛能已經成為時代的共識。黑龍江省科技館應在實踐中不斷總結，健全和完善人才管理制度，轉變激勵機制理念，更好的發(fā)揮科技館人的聰明才智。1.要確立“以人為本”的管理理念，建立多層次的激勵方式。2.建立人才培養(yǎng)機制，制定和完善人才培養(yǎng)規(guī)劃，加大培訓力度開展專業(yè)技術培訓和學習能力培訓，形成高素質、高層次、復合型的人才隊伍。3.完善干部選拔任用機制，實行公開選拔考核，真正做到能上能下、能進能出的用人體制。4.完善職稱評聘制度，創(chuàng)新薪酬分配制度和獎勵機制。5.完善崗位管理體制。對于館內崗位施行動態(tài)管理，嚴格進行績效考核。對于空缺崗位優(yōu)先進行內部招聘，加大館內人才的合理流動。
（三）拓展教育活動的內容和形式
黑龍江省科技館在教育活動開發(fā)和實施的過程中，要注重對活動受眾需求分析、教育活動過程和效果的評估，開發(fā)系列教育活動教材、教案、資源包等；同時重視業(yè)務部門人員的開發(fā)能力培養(yǎng)和挖掘，開展基于展覽展品的教育活動，并使之常態(tài)化；促進館校結合，科普資源內容與學校教育結合，使科技館教育作為學校正規(guī)科學教育的補充；將科技館融入社會，開展館校聯(lián)合、館企聯(lián)合、館館聯(lián)合、館政聯(lián)合，實現(xiàn)資源共享，加強橫向聯(lián)系，借助一切可以利用的資源，促進科技館發(fā)展。
參考文獻：
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作者：王慧 單位：黑龍江省科學技術館
