大學(xué)籃球訓(xùn)練中快攻戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練應(yīng)用

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教師在大學(xué)籃球訓(xùn)練中，應(yīng)當(dāng)將快攻戰(zhàn)術(shù)作為講解的重點(diǎn)，一個(gè)詳細(xì)的訓(xùn)練能夠幫助學(xué)生掌握快攻戰(zhàn)術(shù)，進(jìn)而提高團(tuán)隊(duì)獲勝的可能性。籃球運(yùn)動(dòng)不僅僅是專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)項(xiàng)目，也是一個(gè)興趣愛好者的常訓(xùn)運(yùn)動(dòng)。大學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)，不僅僅能夠提高身體素質(zhì)，對(duì)其人際交往、團(tuán)隊(duì)合作等多個(gè)方面的素質(zhì)的鍛煉作用是十分明顯的。就目前大學(xué)體育教學(xué)來(lái)說(shuō)，籃球運(yùn)動(dòng)從業(yè)余的安全訓(xùn)練逐步向?qū)I(yè)的技巧性訓(xùn)練轉(zhuǎn)變。本文的目的是研究快攻戰(zhàn)術(shù)在大學(xué)籃球訓(xùn)練中的具體應(yīng)用，在分析快攻戰(zhàn)術(shù)所帶來(lái)的積極作用針對(duì)性的提出應(yīng)對(duì)方法，以此為大學(xué)籃球訓(xùn)練提供指導(dǎo)意義。籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)能夠促進(jìn)人全面發(fā)展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，就目前的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，學(xué)生的選擇性使多樣的，但運(yùn)動(dòng)本身自帶的競(jìng)爭(zhēng)性就要求學(xué)生具備快攻意識(shí)，這不僅僅是身體素質(zhì)的訓(xùn)練，還是學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)。在籃球的運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生無(wú)論是專業(yè)的體育比賽項(xiàng)目還是友誼賽，團(tuán)隊(duì)的成員能夠完美的配合，根據(jù)賽場(chǎng)的具體運(yùn)動(dòng)做出相應(yīng)的快攻反應(yīng)。這就能夠?qū)⒒@球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)水平與專業(yè)性提升到一個(gè)新的高度上，快攻戰(zhàn)術(shù)的技巧在比賽中，對(duì)比賽成績(jī)有著直接的影響。由此可見，快攻技術(shù)對(duì)與籃球運(yùn)動(dòng)的重要性是不言而喻的，因此，在籃球訓(xùn)練中應(yīng)當(dāng)著重快攻意識(shí)的培養(yǎng)與快攻技巧的訓(xùn)練，進(jìn)一步的推動(dòng)學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

1快攻戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的重要條件

（1）籃球教練自身水平?；@球教練自身的技術(shù)水平與綜合素質(zhì)是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)有著直接的影響，因此，籃球教練的自我提高與快攻戰(zhàn)術(shù)的強(qiáng)化是十分有必要的。當(dāng)籃球教練的技術(shù)水平保持在高水平上，才能夠教授學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法與技巧，才能夠?qū)崿F(xiàn)籃球水平的有效提升。在技巧的訓(xùn)練之外，教練還應(yīng)該注重球隊(duì)的管理技能，正確的引導(dǎo)學(xué)生建立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，一場(chǎng)籃球比賽是需要齊心協(xié)力共同完成的，而不是一個(gè)人的戰(zhàn)場(chǎng)，每個(gè)人都是彼此的精神依靠，在一場(chǎng)比賽中互相成全，互相成就，才能夠?qū)崿F(xiàn)籃球運(yùn)動(dòng)的真正精神內(nèi)涵，也是籃球運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練的真正目的。

（2）具備合理的訓(xùn)練計(jì)劃。快攻戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練是需要進(jìn)行制定科學(xué)、合理的訓(xùn)練計(jì)劃的，為使計(jì)劃的科學(xué)合理性，教練全面深入的了解隊(duì)員的實(shí)際情況是必要的，教練應(yīng)該對(duì)隊(duì)員的身體素質(zhì)、體能、技巧、速度以及其他個(gè)人特征進(jìn)行全面的考評(píng)，確保訓(xùn)練計(jì)劃的準(zhǔn)確有效，使得訓(xùn)練計(jì)劃能夠?yàn)槊恳晃魂?duì)員帶來(lái)一個(gè)實(shí)質(zhì)性的提升。學(xué)生能夠在教練的教學(xué)訓(xùn)練中準(zhǔn)確的把握自身的特點(diǎn)，能夠在實(shí)際的快攻訓(xùn)練中充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而達(dá)到良好的訓(xùn)練效果。

（3）提高球員對(duì)戰(zhàn)術(shù)的認(rèn)識(shí)?；@球?qū)W生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知是其技術(shù)水平的一個(gè)基本的條件，要想實(shí)現(xiàn)技巧的突破與成績(jī)的提高，則要求籃球?qū)W生要不斷的提高對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)有意識(shí)的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練?？旃?zhàn)術(shù)的訓(xùn)練也是要求學(xué)生能夠充分掌握快攻技巧的前提下進(jìn)行，從而實(shí)現(xiàn)自身籃球綜合素質(zhì)的提升。只有在意識(shí)上認(rèn)清快攻戰(zhàn)術(shù)的作用，才能夠在實(shí)際訓(xùn)練中運(yùn)用與練習(xí)，若學(xué)生不能夠清楚的認(rèn)識(shí)快攻戰(zhàn)術(shù)的實(shí)踐意義，便不能夠探討其技巧規(guī)律，更是阻礙了訓(xùn)練的有效性，不僅不能夠推動(dòng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的建立，還無(wú)法實(shí)現(xiàn)快攻戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)效果。

2大學(xué)籃球訓(xùn)練中對(duì)學(xué)生快攻意識(shí)培養(yǎng)的有效策略

（1）通過(guò)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的快攻意識(shí)。一場(chǎng)比賽勝負(fù)的關(guān)鍵取決于戰(zhàn)術(shù)的安排與調(diào)整，在這個(gè)過(guò)程中對(duì)學(xué)生有著極高的要求，在充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)的前提下要注重團(tuán)隊(duì)的合作與相互配合。在比賽中，攻守戰(zhàn)術(shù)的調(diào)整是有著一定的特點(diǎn)的，每一個(gè)人戰(zhàn)術(shù)的調(diào)整與學(xué)生在賽場(chǎng)上的配合度都直接關(guān)系到隊(duì)伍技術(shù)水平的發(fā)揮與比賽的成績(jī)與結(jié)果。大學(xué)籃球快攻戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練，是在既定模式下進(jìn)行的，在既定的訓(xùn)練情境下完成現(xiàn)場(chǎng)觀察、動(dòng)機(jī)模式分析、做出快攻反應(yīng)，在這樣的模式下，學(xué)生學(xué)會(huì)在賽場(chǎng)上做出準(zhǔn)確的快速的判斷，完成攻與守的戰(zhàn)術(shù)轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)賽場(chǎng)上的高效轉(zhuǎn)變。在一般情況下，快攻戰(zhàn)術(shù)發(fā)回作用的最佳時(shí)機(jī)是在一場(chǎng)籃球比賽的尾聲階段，只有在日常訓(xùn)練中學(xué)生充分的掌握相應(yīng)的技巧，對(duì)此有足夠的了解，學(xué)生才能夠在比賽中熟能生巧的應(yīng)用。比賽教學(xué)法，能夠更加有效的鍛煉學(xué)生的快攻技巧，使籃球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)發(fā)展不斷完善?？旃?zhàn)術(shù)技巧的訓(xùn)練與快攻意識(shí)的培養(yǎng)相融合，在兩者相輔相成的前提中教學(xué)，能夠進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)快攻意識(shí)的認(rèn)識(shí)，從而能夠有效的提升籃球技術(shù)水平。

（2）通過(guò)實(shí)戰(zhàn)籃球訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的快攻意識(shí)?；@球快攻意識(shí)形成后，學(xué)生便會(huì)在實(shí)際的訓(xùn)練中不斷的應(yīng)用，在訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題并能后不斷將其改進(jìn)完善，使得自身的快攻技巧能夠巧妙靈活應(yīng)用。技能水平的提高，能夠幫助學(xué)生在緊張的比賽氛圍中做出應(yīng)激判斷，完成快攻戰(zhàn)術(shù)的轉(zhuǎn)變布局，進(jìn)而使學(xué)生的籃球技能水平得到提高。由于在大學(xué)里的籃球比賽項(xiàng)目少，學(xué)生在真正的實(shí)踐機(jī)會(huì)中得不到相應(yīng)的鍛煉，進(jìn)而使得學(xué)生的快攻意識(shí)弱化，友誼賽事更是不能夠幫助學(xué)生提高籃球技能水平，無(wú)法實(shí)現(xiàn)快攻戰(zhàn)術(shù)的布局與調(diào)整。因此，在大學(xué)期間，學(xué)校以及相關(guān)社團(tuán)應(yīng)當(dāng)組織相應(yīng)的正規(guī)的比賽項(xiàng)目，為學(xué)生提供更多的比賽實(shí)踐機(jī)會(huì)，在比賽中發(fā)現(xiàn)自身的不足與欠缺的技能技巧，也在比賽中不斷的提高與完善自己，使得學(xué)生的快攻意思與快攻技巧在實(shí)戰(zhàn)中得到培養(yǎng)與提高。

（3）以智力及心理訓(xùn)練為依托培養(yǎng)學(xué)生快攻意識(shí)。思維模式的鍛煉與培養(yǎng)是一個(gè)艱難的過(guò)程，因此思維結(jié)構(gòu)模式的建設(shè)對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的技巧訓(xùn)練是十分必要的，在思維意識(shí)培養(yǎng)中，能夠不斷的提高學(xué)生的認(rèn)知水平，實(shí)現(xiàn)對(duì)技巧的進(jìn)一步的認(rèn)知與提高?；@球理論知識(shí)的不斷深入學(xué)習(xí)與挖掘，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，才能夠構(gòu)建良好的思維意識(shí)體系，為學(xué)生快攻戰(zhàn)術(shù)的技巧應(yīng)用與籃球快攻戰(zhàn)術(shù)布局與調(diào)整奠定一個(gè)良好的前提與保障。在實(shí)際的比賽中，考驗(yàn)學(xué)生的不只是耐力與技巧，還有重要的一點(diǎn)是學(xué)生的心理能力，這是僅次于戰(zhàn)略技巧的重要的取勝關(guān)鍵點(diǎn)。在賽場(chǎng)上，每一位學(xué)生的配合與快攻應(yīng)變能力都是十分重要的，只有每一位學(xué)生的心理承受能力達(dá)到統(tǒng)一，才能夠保證隊(duì)伍的協(xié)調(diào)。因此，在大學(xué)籃球的訓(xùn)練中，應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生智力思維與心理能力的培養(yǎng)，進(jìn)而全方面的提升學(xué)生的快攻意識(shí)。

3結(jié)語(yǔ)

綜上，大學(xué)籃球訓(xùn)練作為學(xué)生提高籃球運(yùn)動(dòng)技能水平的重要階段，學(xué)校應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生快攻意識(shí)的培養(yǎng)與快攻技巧的訓(xùn)練，以有效的提高教學(xué)質(zhì)量與水平。如果意識(shí)巧妙合理的應(yīng)用到籃球的訓(xùn)練中，能夠有效的完成籃球戰(zhàn)術(shù)布局與調(diào)整，恰到好處的應(yīng)用快攻技巧，對(duì)比賽的成績(jī)是會(huì)起到關(guān)鍵性的作用。因此，大學(xué)的籃球訓(xùn)練中，學(xué)生的快攻意識(shí)的培養(yǎng)是十分關(guān)鍵的，在注重快攻意識(shí)的同時(shí)要完成快攻技巧的訓(xùn)練，使得學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面的提升，完成對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作與人際關(guān)系的培養(yǎng)，幫助學(xué)生快速反應(yīng)判斷的同時(shí)能夠與隊(duì)友默契配合，在攻與守戰(zhàn)術(shù)的轉(zhuǎn)變調(diào)整提供保障。因此，籃球訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)狠抓快攻意識(shí)的訓(xùn)練與培養(yǎng)，促使學(xué)生形成良好的快攻意識(shí)，推動(dòng)籃球運(yùn)動(dòng)不斷向前發(fā)展。

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作者:劉輝 單位:蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)隴橋?qū)W院