談網(wǎng)絡(luò)思政與美育教育融合發(fā)展

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［摘要］網(wǎng)絡(luò)思政和美育教育是當(dāng)前高校思想政治教育研究的熱點(diǎn)話題。隨著新媒體時(shí)代的到來，網(wǎng)絡(luò)思政打破傳統(tǒng)教育體系，通過開展各式線上活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的互動(dòng)參與率，將思政教育的凝聚力通過網(wǎng)絡(luò)形式展現(xiàn)出來。美育作為一種全新的教育理念，借助美育教育可以讓學(xué)生感知美、發(fā)現(xiàn)美，繼而創(chuàng)造美，發(fā)展培育出新時(shí)代高素質(zhì)創(chuàng)新人才。研究網(wǎng)絡(luò)思政和美育教育融合發(fā)展不僅構(gòu)建了思政教育新格局，也為高校教育發(fā)展改革提供新的思路。

［關(guān)鍵詞］網(wǎng)絡(luò)思政;美育教育;高校;融合發(fā)展

黨的十八大以來，高校美育教育的育人導(dǎo)向更加凸顯，結(jié)構(gòu)布局不斷優(yōu)化，弘揚(yáng)中華美育精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)成為高校育人工作的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在全國高校思想政治工作會(huì)議上指出，做好高校學(xué)生思想政治工作，“要運(yùn)用新媒體、新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力”。如今網(wǎng)絡(luò)媒體成為社會(huì)發(fā)展的新浪潮，思政教育面臨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新形勢，營造有時(shí)代熱度、人文溫度、思想深度的思政教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是當(dāng)下建設(shè)之需，研究網(wǎng)絡(luò)思政與美育教育的融合發(fā)展將成為高校思想政治教育的新前景與新突破。

一、高校網(wǎng)絡(luò)思政與美育教育融合發(fā)展的可行性

(一)育人理念一致網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的核心在于以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)陣地，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，著力于培養(yǎng)青年一代的媒介素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。美育并非是單純的以藝術(shù)技能為主的教育，而是作用于人的情感和心靈的素養(yǎng)教育，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。二者面對的育人群體是相同的，傳遞的思想目標(biāo)是統(tǒng)一的，旨在培養(yǎng)高素質(zhì)高水平的創(chuàng)新人才。

(二)內(nèi)容形式互通網(wǎng)絡(luò)思政是大學(xué)生思想政治教育的新領(lǐng)域，美育在思想政治教育中有著不可替代的作用，二者在教育內(nèi)容和教育形式上是相互交叉、相互融合的。一方面，網(wǎng)絡(luò)思政借助新媒體的作用，打破了傳統(tǒng)的直輸式教育，通過大數(shù)據(jù)把握學(xué)生思想狀況，多元化的開展理想信念教育，將美育教育中的審美素養(yǎng)、情趣氣質(zhì)融入學(xué)生群體，引領(lǐng)學(xué)生走獨(dú)具特色的成才之路。另一方面，美育教育通過網(wǎng)絡(luò)思政的灌輸激發(fā)了大學(xué)生的審美感受能力，實(shí)現(xiàn)內(nèi)外之美統(tǒng)一，培育塑造了全方位發(fā)展的新型人才。

(三)實(shí)踐方式互補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)思政多以線上實(shí)踐教育為主，美育教育則以線下理論滲透為主，二者是線上與線下、理論與實(shí)踐的融合。既是對大學(xué)生美育理論與實(shí)踐在網(wǎng)絡(luò)新環(huán)境下的一種發(fā)展，又能拓展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)美育的新平臺(tái)，促使大學(xué)生在媒介素養(yǎng)和審美素質(zhì)的培養(yǎng)上得到有效提升。

二、高校網(wǎng)絡(luò)思政與美育教育融合發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義

(一)適應(yīng)高校教育改革創(chuàng)新發(fā)展需要新媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用給高校學(xué)生的思想帶來一定沖擊，網(wǎng)絡(luò)上的信息良莠不齊，會(huì)影響大學(xué)生的身心健康。高校是培養(yǎng)高水平人才的基地，美育對塑造全方位的人才具有不可或缺的作用，將美育教育融入網(wǎng)絡(luò)思政領(lǐng)域，通過合理利用新媒體優(yōu)勢對學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，在理想信念和價(jià)值觀念上端正學(xué)生的思想狀態(tài)，讓學(xué)生認(rèn)同并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)立德樹人的目標(biāo)，滿足高校教育改革發(fā)展的需要。

(二)構(gòu)建全媒體時(shí)代思政教育新格局高校網(wǎng)絡(luò)思政與美育教育融合發(fā)展構(gòu)建了全媒體時(shí)代思政教育新格局:網(wǎng)絡(luò)思政美育。網(wǎng)絡(luò)思政美育的嵌入增添了傳統(tǒng)思政教育的內(nèi)容，還革新了思政教育的方式，通過借助全媒體營造良好的思政美育教育輿論環(huán)境，運(yùn)用全媒體創(chuàng)新表達(dá)方式，把美育理念滲透教育體系，發(fā)揮全媒體大數(shù)據(jù)優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)思政教育精準(zhǔn)化，真正實(shí)現(xiàn)全程育人、全員育人，有效提升思政教育質(zhì)量和效果。

(三)培養(yǎng)全面發(fā)展的新時(shí)代棟梁之材人才培養(yǎng)一直是高校教育發(fā)展的宗旨，隨著全媒體時(shí)代的到來，高校思想政治教育借助互聯(lián)網(wǎng)傳播媒介帶給大學(xué)生的不僅是培養(yǎng)其思辨能力和生存技能，更能提高大學(xué)生的綜合素養(yǎng)。將思想品德教育的美育特征融入網(wǎng)絡(luò)思政，通過完善美育課程，讓學(xué)生具備審美能力并應(yīng)用于生活實(shí)踐中，為培育全面發(fā)展的高素質(zhì)新時(shí)代創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。

三、高校網(wǎng)絡(luò)思政與美育教育融合發(fā)展的實(shí)踐途徑

(一)優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)育人體系，豐富美育實(shí)踐內(nèi)容在媒體融合的大背景下，高校網(wǎng)絡(luò)思政與美育教育融合發(fā)展架構(gòu)的基礎(chǔ)在于育人體系的創(chuàng)新。育人體系的建立不能拘泥于傳統(tǒng)模式下的教育形式，要合理利用新媒體平臺(tái)，打造有特色的網(wǎng)絡(luò)思政格局，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)美育課程建設(shè)，給學(xué)生帶來高質(zhì)量多元化的內(nèi)容供給，豐富學(xué)生的思想空間，提升思想政治教育的實(shí)質(zhì)效果。一是要凈化網(wǎng)絡(luò)美育環(huán)境，思想教育者可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳授弘揚(yáng)核心育人價(jià)值理念，學(xué)生可隨時(shí)在線上攝取與美育教育相關(guān)的內(nèi)容，剔除互聯(lián)網(wǎng)帶給學(xué)生的思想干擾，給學(xué)生灌輸正確的價(jià)值觀念。二是要建立思政云課堂，改變單一的線下教學(xué)模式，將美育傳統(tǒng)融入課程體系，增設(shè)動(dòng)畫、影視、音樂等輔助技術(shù)教學(xué)，讓學(xué)生規(guī)范化的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)美育理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在線互動(dòng)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對美的探索，提高學(xué)生思想政治教育學(xué)習(xí)的積極性。三是要?jiǎng)?chuàng)新開展素養(yǎng)教育活動(dòng)，加強(qiáng)對學(xué)生愛國榮校的信仰公開課教育，通過美育沙龍、講座、展覽等特色線上活動(dòng)，寓育于美、寓教于樂地實(shí)現(xiàn)思政教育育人的目的，引導(dǎo)學(xué)生在美育活動(dòng)中提升審美感受和創(chuàng)美能力。

(二)挖掘網(wǎng)絡(luò)美育資源，搭建思政教育新平臺(tái)國務(wù)院辦公廳在《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》中明確提出，要大力改進(jìn)美育教學(xué)，建立美育網(wǎng)絡(luò)資源共享平臺(tái)。全媒體時(shí)代對傳統(tǒng)的美育帶來了挑戰(zhàn)，魚龍混雜的思想理念充斥著學(xué)生的精神世界，真善美的審美價(jià)值觀一定程度上受到?jīng)_擊，高校的美育教育不能單依靠傳統(tǒng)的思政課程教育模式，需要充分挖掘網(wǎng)絡(luò)美育資源，借助新媒體的傳播方式讓學(xué)生對思想政治教育更有親近感和接受度。首先，要分類整合美育教育資源庫，明確網(wǎng)絡(luò)美育平臺(tái)負(fù)責(zé)的部門，強(qiáng)化組織建設(shè)，對內(nèi)容的、信息安全、宣傳途徑等加強(qiáng)審批管理，進(jìn)一步規(guī)范各類校園新媒體平臺(tái)，將美育資源中蘊(yùn)含的思想價(jià)值傳遞給學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生對自我的認(rèn)同感和使命感;其次，拓展美育形式、融合育人功能，利用多媒體平臺(tái)的交互性、共享性、開放性特征，將藝術(shù)與技術(shù)有機(jī)融合，通過校園文化活動(dòng)對“美”進(jìn)行包裝，傳播與時(shí)代特征相適應(yīng)的價(jià)值思想，鼓勵(lì)學(xué)生線上參與制作文創(chuàng)作品、微視頻動(dòng)畫、網(wǎng)頁海報(bào)，將美育資源與思想政治教育相融合滲透，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新想象能力，促進(jìn)思想政治教育工作落到實(shí)處。最后，要構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思政美育共享平臺(tái)，不局限于QQ群、微信群、微博、公眾號，開發(fā)與高校校園精神相協(xié)同的特色平臺(tái)，如開設(shè)美育網(wǎng)絡(luò)論壇、搭建藝術(shù)網(wǎng)絡(luò)展示平臺(tái)、舉辦網(wǎng)絡(luò)美育講座、開展線上圖書館、博物館游覽等活動(dòng)，豐富多樣的平臺(tái)形式滿足學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)美育發(fā)展的心理需求，提升思政教育的實(shí)效性。

(三)建設(shè)高素質(zhì)美育教師隊(duì)伍，營造融合的校園文化氛圍學(xué)生的成長成才離不開教師的栽培教育，高校要建立適應(yīng)新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思政美育發(fā)展的教師隊(duì)伍。一方面，教師要注意自身言行美感，加強(qiáng)美育素養(yǎng)，提升教師的自我道德修養(yǎng)和審美價(jià)值能力，從而才能更好地?fù)?dān)當(dāng)學(xué)生引路角色，引導(dǎo)大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。另一方面，高校要定期為思政教師提供與網(wǎng)絡(luò)美育相關(guān)的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，舉辦“網(wǎng)絡(luò)宣傳隊(duì)伍”業(yè)務(wù)提升班，加強(qiáng)對教師的網(wǎng)絡(luò)宣傳培訓(xùn)，提高思政教師隊(duì)伍整體的網(wǎng)絡(luò)操作及美育水平。此外，教師還要充分利用信息化手段，創(chuàng)新開展各類網(wǎng)絡(luò)美育課程，在教學(xué)方式和內(nèi)容上提升思政教育的審美，促進(jìn)思政教育內(nèi)涵式發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)思政和美育教育的融合發(fā)展離不開和諧互通的校園文化，這就要加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建設(shè)和美育氛圍的營造。高校要打造主題鮮明，思想深刻的校園美育品牌，以美的形式向大學(xué)生傳達(dá)積極向上的內(nèi)容，讓美育基因滋養(yǎng)校園文化、讓科學(xué)與美激發(fā)創(chuàng)新活力，達(dá)到美的形式與美的內(nèi)容的相融合。良好的校園網(wǎng)絡(luò)美育文化環(huán)境不僅體現(xiàn)了思政教育的人文關(guān)懷和價(jià)值引領(lǐng)，同時(shí)潛移默化地影響了學(xué)生的審美創(chuàng)新思維，為高校培養(yǎng)新時(shí)代全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，促進(jìn)高校思想政治教育改革的創(chuàng)新發(fā)展。

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作者：楊豐伃 單位：南京工程學(xué)院