談平面設(shè)計中的立意與立象

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一、“立意”——藝術(shù)作品的主題思想

所謂立意，就是指平面設(shè)計中的主題，在藝術(shù)創(chuàng)作過程中首先是進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思，藝術(shù)表現(xiàn)的過程中首先做到心中有數(shù)，結(jié)合設(shè)計者的創(chuàng)作靈感，給作品賦予特定的含義。

在平面設(shè)計過程中，如果想要表現(xiàn)出形象準(zhǔn)確的藝術(shù)特征，在創(chuàng)作過程中首先應(yīng)該進(jìn)行藝術(shù)體驗，體驗出藝術(shù)韻味從而進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思，在藝術(shù)作品的創(chuàng)作過程中要經(jīng)過深入的構(gòu)思活動，使整個作品富有靈魂寓意，“立意”過程也是是賦予藝術(shù)作品靈魂和內(nèi)涵，沒有意蘊的藝術(shù)作品是沒有靈魂的軀殼。

作品當(dāng)中包含的內(nèi)在意蘊首先要求平面設(shè)計作品具有靈魂要素，藝術(shù)設(shè)計外在形態(tài)決定著藝術(shù)的本質(zhì)內(nèi)涵，藝術(shù)形象內(nèi)涵要素是形象表現(xiàn)的依據(jù)，例如用中國傳統(tǒng)的吉祥形象鳳凰作為平面設(shè)計的要素，傳統(tǒng)中的鳳凰圖案表現(xiàn)出飛黃騰達(dá)的美好寓意，好運連連的情感也注入其中，通過平面設(shè)計的藝術(shù)設(shè)計理念，運用美觀抽象的變形原理使藝術(shù)的深層次意味得到了提高，提升了設(shè)計品牌自身的形象價值因素，增進(jìn)了觀者對藝術(shù)設(shè)計的理解，使整個設(shè)計的意味表現(xiàn)更有文化價值，使人們的觀念和品牌形象結(jié)合在一起。平面設(shè)計的藝術(shù)形象,是設(shè)計者在預(yù)先的效果中首先設(shè)想好的,在理想理念的驅(qū)動下,對藝術(shù)創(chuàng)作中的構(gòu)圖、色彩、圖形有深層次的挖掘，才能表現(xiàn)出深層次的意蘊追求。

如何深入表現(xiàn)“立意”：第一，立足于設(shè)計作品的主題，平面設(shè)計的主題是“立意”的核心主旨，是藝術(shù)的創(chuàng)作過程中需要深層次挖掘，從而使藝術(shù)設(shè)計理念更富有韻味。第二，表現(xiàn)形式深刻性，主題內(nèi)容的發(fā)掘使整個平面設(shè)計的醞釀觀念增強，提煉出的形式語言更符合創(chuàng)作內(nèi)涵的需要。第三，從形象個性的語言形式出發(fā)，確定合理的造型語言，表現(xiàn)的藝術(shù)語言更符合觀者的藝術(shù)感受。第四，從外在形象可以看內(nèi)在的深層意蘊，通過外在形式表現(xiàn)藝術(shù)形象，通過藝術(shù)形象窺探作品中的本質(zhì)內(nèi)涵。經(jīng)過深思熟慮的準(zhǔn)備工作，把藝術(shù)構(gòu)思的“立意”體現(xiàn)在平面設(shè)計中，反映出作品內(nèi)容的主旨和內(nèi)涵，創(chuàng)作出富含意蘊的平面作品，使藝術(shù)創(chuàng)作具有生命力和感染力。在藝術(shù)的構(gòu)思階段，運用思維模式創(chuàng)作確定作品的主題，賦予藝術(shù)載體適合的藝術(shù)意蘊，對于形象設(shè)計要素的內(nèi)涵充分把握，作品當(dāng)中的深層內(nèi)涵表現(xiàn)出來，接著確定畫面的象征感受，也就是“立象”。

二、“立象”——藝術(shù)的形象要素特征

所謂“立象”主要是運用象征主要的原理，從借鑒、模仿的方式入手，把生活中的具體形象抽象、提煉、概括，使物象更加符合創(chuàng)作者的意圖，從而創(chuàng)作出具有形式美感和藝術(shù)氣息的藝術(shù)作品。萬事萬物的藝術(shù)設(shè)計法則在設(shè)計規(guī)律中離不開對具體事物的設(shè)想，對形象要素的提煉形成思維理念的主要要素，在平面設(shè)計中的形象給觀者直觀印象和具體感受。在平面設(shè)計中對形象的色彩、造型、元素的結(jié)合，以及對整體設(shè)計中一絲一毫差異，都和整體呈現(xiàn)出的藝術(shù)效果息息相關(guān)，各種要素有機結(jié)合形成了平面設(shè)計最終的形象。

運用“立象”韻味表現(xiàn)在平面設(shè)計的作品中，體現(xiàn)傳承的藝術(shù)體系，對圖像符號的再創(chuàng)作，在充分認(rèn)識“形”的具體含義當(dāng)中意蘊，傳其象征的神韻，這樣有利于觀者對藝術(shù)形象產(chǎn)生的共鳴，領(lǐng)悟作品當(dāng)中的藝術(shù)情感，使形象更為生動的傳達(dá)。象征的運用使設(shè)計作品提升了一個層次，比如說中國聯(lián)通的標(biāo)志設(shè)計，它是由中國傳統(tǒng)富含吉祥圖案寓意的中國結(jié)演變而來，象征著生生不息、源遠(yuǎn)流長的寓意，使得觀者從靈魂深處認(rèn)識并認(rèn)可品牌，一方面用象征理念提升自身品牌的影響力，另一方面使品牌自身價值從深入層次理解更具有人文精神和歷史價值。

在平面設(shè)計中運用圖像象征性原理來表現(xiàn)藝術(shù)家的審美情懷，運用圖形本身呈現(xiàn)出來的感受和角度來表現(xiàn)作品當(dāng)中的意味，圖像的意味與文化發(fā)展相適應(yīng)，時代內(nèi)涵賦予了它新的文化含義，在長期的總結(jié)與概括中，實現(xiàn)圖像與象征、隱喻相結(jié)合，從而使平面設(shè)計中的“立象”更加深刻的藝術(shù)感受。在平面作品中“立象”不僅可以使信息傳播，通過它豐富的內(nèi)涵可以使觀者認(rèn)可，帶來傳播的廣泛度和認(rèn)識度。因為設(shè)計出來的藝術(shù)形象既可以使人們接受消息，同時感受信息和接受信息?！傲⑾蟆笨梢允箤徝栏惺苌A，在美學(xué)的視覺感受中抒寫動人的藝術(shù)氛圍。在平面設(shè)計中融入民族文化精神，增強作品的意境，

運用民族語言的象征和隱喻含義表現(xiàn)，使作品中含有獨特的審美價值和人文風(fēng)貌，結(jié)合本民族文化傳統(tǒng)來進(jìn)行設(shè)計，利用文化精神來闡述作品中的含義，如北京2008年奧運會的標(biāo)志，作品本身的紅色是中國的傳統(tǒng)色彩中象征著吉祥如意的韻味，以金石篆刻相結(jié)合的原理象征著文化精神的博大精深，創(chuàng)造出來的形象是具有民族精神和民族情結(jié)。在平面設(shè)計中藝術(shù)形象是向觀者傳達(dá)，在傳達(dá)過程中作品形象中象征性元素也被人所關(guān)注，一幅優(yōu)秀的設(shè)計作品可以使人心曠神怡，享受到視覺傳達(dá)的快樂。在當(dāng)今的藝術(shù)潮流中，圖形的象征含義更多帶動人們的審美情感，同時人們被作品當(dāng)中的意境、寓意、含義的圖形元素吸引。運用“立象”作為設(shè)計作品要點，可以使平面設(shè)計在形式法則之中找到切入點，表現(xiàn)過程中象征和隱喻都是設(shè)計要素，在觀看形象美感的同時，透過形象看到事物的內(nèi)在本質(zhì)，就是形象的精神含義，“立象”是對形的理解,對形象的解讀,將平面設(shè)計的設(shè)計理念含義包含在其中,使形象設(shè)計更加貼近藝術(shù)的表現(xiàn)方式。

在表現(xiàn)象征主義元素的的過程中，借鑒和模仿是運用到平面設(shè)計的方式之一，各種體現(xiàn)民族藝術(shù)精神藝術(shù)語言，書法、篆刻、剪紙、吉祥圖案等都是平面設(shè)計的可以運用的元素，我們開拓藝術(shù)創(chuàng)新思維，譜寫設(shè)計中“立象”的新篇章。在平面設(shè)計的教育中，運用好“立象”可以使觀者達(dá)到心靈上的震撼，這就需要設(shè)計者的作品是在文化底蘊上設(shè)計出來的，作品中富含哲理的韻味，通過圖形、色彩、字體傳播給觀者，這樣使設(shè)計者和觀者達(dá)到了溝通，使觀者感受設(shè)計者的思想內(nèi)涵達(dá)到心靈觸動。

運用“立象”的表現(xiàn)手法可以使藝術(shù)形象富有深厚的文化底蘊和情感，除了圖像中傳達(dá)出來的信息要素之外，更多的是圖像象征的內(nèi)涵，所以藝術(shù)形象可以感染觀者，令人回味。當(dāng)在平面設(shè)計中運用“立象”這一藝術(shù)手法、表現(xiàn)技巧進(jìn)行創(chuàng)作時，運用的圖形具有深刻的內(nèi)涵，使創(chuàng)作具有豐富的聯(lián)想，從傳達(dá)出來的審美感受看，圖像傳達(dá)出來的藝術(shù)感受具有意境，表現(xiàn)出作品中的藝術(shù)魅力。

三、總結(jié)

在平面設(shè)計中，用符合創(chuàng)作者意圖“立意”與“立象”都是為整個藝術(shù)創(chuàng)作服務(wù)的，創(chuàng)作者在創(chuàng)作過程中，把具有深刻感受的理念思維融入到平面設(shè)計中，使整個設(shè)計作品更有生命力和感染力；同時藝術(shù)設(shè)計理念也影響著藝術(shù)創(chuàng)作的藝術(shù)表現(xiàn)力，運用“立象”與“立意”設(shè)計出具有文化底蘊和藝術(shù)氣息的作品，使平面設(shè)計的創(chuàng)作水平上一個臺階。

作者：關(guān)興華 單位：哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院