談汽車檢測與維修專業(yè)實踐教學改革
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摘要：為了使汽車檢測與維修專業(yè)的學生能夠得到更加專業(yè)化的培養(yǎng)，提高汽車檢測與維修專業(yè)的教學水平，不斷深化汽車檢測與維修專業(yè)實踐教學的改革是非常有必要的。本文首先介紹了當下汽車檢測與維修專業(yè)實踐教學中存在的一些問題，并有針對性地從更新教學方式、加強實踐教學、增強實踐的實效性這三個方面提出了提高汽車檢測與維修專業(yè)實踐教學質(zhì)量的策略，為社會培養(yǎng)出更多的實踐性高素質(zhì)人才。
關(guān)鍵詞：汽車檢測與維修專業(yè)；實踐教學；就業(yè)能力
1引言
在社會不斷發(fā)展進步的時代背景下，市場對人才各方面素質(zhì)的要求越來越高，這也對我國的教育事業(yè)提出了更高的要求，在汽車檢測與維修這一特別注重實踐的專業(yè)培訓當中，教師要充分認識到加強實踐教學的重要性，并在實踐教學的過程中及時發(fā)現(xiàn)其中存在的各種問題，并采取有效的措施進行實踐教學的改革創(chuàng)新，使汽車檢測與維修專業(yè)的實踐教學更加專業(yè)化、科學化，從而能夠促進學生汽車檢測與維修專業(yè)能力的提高。
2汽車檢測與維修專業(yè)實踐教學中存在的問題
有的學校因為不重視實踐教學，而使得一些汽車檢測與維修專業(yè)的學生只會“紙上談兵”，嚴重缺乏實際操作能力，不能達到市場對人才提出的要求。而且有的學校缺乏教學設(shè)備，教師的教學水平較低，不能為學生提供良好的學習環(huán)境，從而使學生不能積累足夠的維修經(jīng)驗，使其在未來面對就業(yè)競爭時缺乏足夠的競爭力，嚴重阻礙學生的發(fā)展。因為汽車檢測與維修專業(yè)的知識大都比較抽象，對于學生來說比較困難，而一味的課堂理論教學是遠遠不夠的，僅僅憑借著課堂理論教學使學生掌握相關(guān)的理論知識是十分困難的，而一些學校教學模式單一，也不能為學生提供優(yōu)質(zhì)的實習崗位，使學生在畢業(yè)之前也不能充分了解汽車檢測與維修行業(yè)的具體情形，或者在企業(yè)實習的時候，實習的崗位大多是一些非?；A(chǔ)的工作，對于提高學生實際操作水平并沒有很大的幫助。
3汽車檢測與維修專業(yè)實踐教學改革措施
（1）更新教學方式。對于汽車檢測與維修專業(yè)的學生來說，教學方式直接聯(lián)系著教學質(zhì)量，為了使學生能夠?qū)碚撝R有更加深入地認識，并且能夠?qū)⒗碚撝R充分應用到實際操作當中，教師就要不斷改革自身的教學方式，激發(fā)學生進行實踐操作的積極性，使學生們能夠更加主動地投入到實踐教學當中，從而使汽車檢測與維修專業(yè)實踐教學的質(zhì)量得到保障。除此之外，教師要緊跟時展的腳步，不斷更新自身的教學理念，并將其應用到實踐教學當中，采用多樣化的教學手段，使汽車檢測與維修專業(yè)的實踐教學更加生動有趣，要根據(jù)實際教學情況調(diào)整教學內(nèi)容，并調(diào)整理論課與實踐課的比例，鼓勵實踐課的教學，加強學生的實際操作能力。在汽車檢測與維修課堂當中，教師要鼓勵學生多思考、多動手，以實踐來驗證理論，使學生能夠更加深刻地理解相關(guān)的理論知識，在遇到難題時，要及時地提出，與同學教師共同討論實踐，確保學習的有效性，從而有效地提高學生的實際操作能力。例如：教師可以充分地利用多媒體這樣的先進教學設(shè)備進行教學，通過生動形象的動圖、視頻更加全面地向?qū)W生們展示汽車中經(jīng)常出現(xiàn)的故障，并將檢測與維修的流程全面地展現(xiàn)出來，能夠方便學生有效地掌握相關(guān)的理論知識，并降低實際操作的難度，有效地提高學生的專業(yè)技能水平。學校還要積極引入更多先進的教學設(shè)備，為學生提供更加優(yōu)質(zhì)的實踐教學環(huán)境，還要提高教師的綜合水平，為學生提供更加雄厚地教師資源。
（2）加強實踐教學。對于汽車檢測與維修專業(yè)的學生來說，實習是在校期間必不可少的學習階段，是實踐教學中非常重要的階段，因此，教師要充分認識到學生實習教學的重要性，并提高學生的重視程度，在確保學生有足夠的理論知識水平的基礎(chǔ)上，又能接受專業(yè)的實踐操作訓練，而實習教學就是很好的途徑之一，為了提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和實際操作水平，教師要鼓勵學生在實習單位積累工作經(jīng)驗。在實際的實習過程中，學生很可能會面臨很多的問題，學生要積極地去學習，詢問專業(yè)人員，及時解決其中存在的問題。在汽車檢測與維修專業(yè)實踐教學中，教師要根據(jù)市場對人才提出要求和學生的學習能力采取有針對性地培養(yǎng)計劃，在確保學生掌握了理論知識后，加強學生的實踐操作教學，提升專業(yè)技能與經(jīng)驗。除此之外，教師還可以根據(jù)章節(jié)內(nèi)容的不同為學生制定不同的實踐項目，讓學生能夠及時地應用理論知識，便于學生理解理論知識，將理論知識與實踐更加密切地聯(lián)系在一起，推動汽車檢測與維修專業(yè)實踐教學的改革，使實踐教學更加有效。
（3）增強實習的實效性。對于汽車檢測與維修專業(yè)的學生來說，實際工作經(jīng)驗是非常重要的，在未來的就業(yè)當中，學生的實踐能力是保證自身競爭力的優(yōu)勢，而有效地培養(yǎng)學生的動手操作實踐能力是一個比較大的難題，因此，教師要極其重視對學生實踐能力的培養(yǎng)，為社會提供更多高質(zhì)量的人才。要想達成這一目標，教師要深入貫徹落實實習教學，鼓勵學生在實習期間加強學習，掌握更多的工作經(jīng)驗，為未來的工作奠定堅實的基礎(chǔ)，學校和教師要幫助學生解決在實習過程中存在的問題和困惑，從而使學生的實習更加具有實效性。學校要加大與企業(yè)的合作力度，加強校企合作，為學生提供更多優(yōu)質(zhì)的實習崗位，同時也為企業(yè)帶去更多的高素質(zhì)人才，形成互惠互利的雙贏局面，學校還要詳細檢查來學校招聘的企業(yè)，分析實習的內(nèi)容、時間與待遇是否合適，確保學生的權(quán)益，讓學生能夠在更加優(yōu)質(zhì)有效的環(huán)境下進行實踐學習。在正式開始實習之前，教師要教導學生樹立正確的實習觀念，在此期間要勤奮好學、吃苦耐勞，提高自身的綜合素質(zhì)水平，使實習教學的價值充分發(fā)揮出來，為自己未來的就業(yè)積累更多的工作經(jīng)驗。
4結(jié)束語
實踐教學的質(zhì)量對于汽車檢測與維修專業(yè)的學生來說是至關(guān)重要的，直接關(guān)系著學生能否真正地將課本的理論知識有效應用于實踐當中，因此，教師要不斷加強汽車檢測與維修專業(yè)學生的實踐教學，有效的提高學生們的實踐操作能力。教師還要根據(jù)實際情況，改革教學方式，選擇更適合學生的實踐教學方式，不斷提高實習的實效性，使學生能夠得到更加優(yōu)質(zhì)的實踐教學，為提高學生的專業(yè)能力奠定堅實的基礎(chǔ)。
參考文獻
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作者：王娟 單位：開封技師學院
