融媒體下的高校期刊編輯創(chuàng)新發(fā)展

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摘要：編輯的創(chuàng)新思維與高校期刊的發(fā)展有密不可分的關系，隨著新舊媒體的融合，高校期刊編輯必須打破傳統(tǒng)壁壘，開放心態(tài)，以創(chuàng)新的編輯視角去迎接貫穿期刊出版整個流程的新挑戰(zhàn)——新的編輯模式、新的出版形式、新的營銷宣傳渠道等，以適應新時期媒體融合的發(fā)展需求。

關鍵詞：媒體融合；期刊編輯；創(chuàng)新發(fā)展

近年來，隨著網(wǎng)絡技術的快速發(fā)展，知識和信息的傳播手段層出不窮，新舊媒體的融合，已成為高校期刊編輯探索的新事物新技術，媒體融合不僅是傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合，更是編輯技術的創(chuàng)新融合，對新技術的學習和應用、觀念的更新是推動高校期刊在融媒體時代下發(fā)展的重要因素［1］。因此，高校期刊編輯要打破傳統(tǒng)的編輯理念和運營模式，形成融媒創(chuàng)新思維，加強融合技術學習，培養(yǎng)綜合能力，以適應媒體融合的創(chuàng)新需求。

一、打破傳統(tǒng)壁壘，重塑編輯角色

新媒體技術與大數(shù)據(jù)是融媒體時代下提升競爭力的關鍵，新媒體形式的不斷更迭與變化，使得編輯在應用新媒體概念和新媒體技術時面臨新的挑戰(zhàn)。同時，微信、微博、抖音等新媒體工具也逐漸走進公眾視野。因此，隨著媒介的融合，編輯要打破傳統(tǒng)媒體的觀念，主動順勢而為，重視和學習新媒體技術，從單向傳遞信息轉為互動性獲取信息，未來讀者也會對編輯的媒體形式及內(nèi)容提出更多要求。以往高校期刊在傳統(tǒng)出版形式下編輯內(nèi)容及傳播形式單一，如今，融媒體時代為編輯工作帶來了變革與創(chuàng)新，編輯工作方式實現(xiàn)了網(wǎng)絡辦公一體化，如計算機操作、新媒體傳播、印刷和裝幀方面的業(yè)務知識，排版制圖、微信公眾號推廣以及期刊市場的營銷等則需要創(chuàng)新轉變理念、找準定位、提高質量、形成特色，觀察不同媒介之間的區(qū)別與優(yōu)勢，將媒體融合技術更好地應用于期刊出版和傳播［2-3］。

二、形成融媒體出版思維，開拓創(chuàng)新發(fā)展

近年來新舊媒體逐漸融合，從傳統(tǒng)的紙質期刊逐漸向電子化、數(shù)字化、網(wǎng)絡化發(fā)展，實現(xiàn)了“互聯(lián)網(wǎng)+媒體”的轉型升級，高校期刊編輯要順應學術傳播方式的新變化，形成融媒創(chuàng)新思維，學習融媒體時代的先進技術與優(yōu)質的內(nèi)容建設，探索推動媒體融合創(chuàng)新發(fā)展的傳播形態(tài)和新思路［4］。融媒體時代以傳播內(nèi)容為王，應在內(nèi)容上保持傳統(tǒng)出版的特色，提供有創(chuàng)新、有品質、有權威的內(nèi)容，做好職責內(nèi)的欄目策劃、約稿、審稿、編輯、校對、排版制圖、發(fā)行等全方位的工作，同時利用“互聯(lián)網(wǎng)+出版”的動態(tài)運行機制，不斷開拓思路，學習各種新知識、新理念、新技術，通過媒體融合技術以更廣的傳播范圍、及時的傳播和互動獲取信息的學術內(nèi)容等，實現(xiàn)良性互動，充分發(fā)揮專家團隊效應，與作者讀者建立聯(lián)誼熱線，共同探索欄目策劃、定位選題、學術交流、論文編審、內(nèi)文制作、圖表設計、出版發(fā)行及營銷宣傳等工作，從而利用好傳統(tǒng)媒體優(yōu)勢資源，實現(xiàn)新舊媒體融合發(fā)展，按照互聯(lián)網(wǎng)思維和互聯(lián)網(wǎng)規(guī)律把內(nèi)容和服務做好，使期刊更好地為讀者服務。

三、順應融媒體時展，加強融合技術學習

編輯既是期刊經(jīng)營的管理者，又是期刊出版的執(zhí)行者，融合出版的發(fā)展態(tài)勢要求高校期刊編輯必須具備前瞻意識，不僅要保持傳統(tǒng)期刊出版的優(yōu)勢，還要以創(chuàng)新的視角適應新的編輯模式、新的出版形式、新的發(fā)行渠道等出版物生產(chǎn)的整個流程［5］。一是欄目封面策劃方面。做好新媒體時代期刊欄目的策劃，是提高期刊質量的關鍵，也是編輯的一項重要職責，欄目策劃不僅充分體現(xiàn)辦刊的宗旨，也反映出科技期刊的質量，更是期刊的靈魂。傳統(tǒng)期刊在欄目策劃形式與內(nèi)容上比較刻板，對讀者有一定的專業(yè)知識要求和制約。當前在融媒體時代的發(fā)展下，編輯要積極發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，思考不同媒介形態(tài)的優(yōu)勢與劣勢，通過加強學習專業(yè)的媒體操作技術，緊扣媒介定位要點，根據(jù)辦刊宗旨、辦刊方針、辦刊內(nèi)容、辦刊形式、讀者對象、讀者專業(yè)特點、出版發(fā)行模式等進行定位，策劃出合理、科學且符合融媒體時代出版要求的特色欄目及選題，如每期開設新的動態(tài)欄目、特色專欄等，呈現(xiàn)期刊欄目創(chuàng)新出版的價值。封面策劃是一本期刊的形象策劃，是對期刊封面外在標識進行規(guī)范的設計和整合，也是給讀者第一印象的載體。封面的主題和創(chuàng)意不僅能抓住讀者的視線，還能撥動讀者的心弦，喚醒讀者的思維，激起讀者的閱讀需求。二是約稿方面。傳統(tǒng)期刊稿源多為長期高發(fā)作者，欄目相對固定，而約稿方式一般為期刊刊登征稿啟事、網(wǎng)上征稿、郵件約稿、電話約稿、會議論壇約稿等，均為單向約稿手段，隨著新媒體工具的不斷推新，單向約稿轉為互動性獲取信息的約稿手段，如通過網(wǎng)上即時動態(tài)消息，利用QQ和微信公眾平臺關注人群，以圖文并茂動態(tài)的形式推出約稿啟事和期刊的最新動態(tài)消息等，同時與各專業(yè)微信公眾平臺合作快速傳播期刊最新消息，增加微信公眾平臺關注人群，及時處理讀者反饋意見。另外，還可通過抖音直播與讀者進行線上交流，關注青年論壇網(wǎng)站和學術會議自媒體的會議論壇消息，針對青年讀者利用新媒體手段進行網(wǎng)上在線互動約稿［6］。三是編校出版方面。編校內(nèi)容涉及廣泛，編輯是稿件質量的把關者。隨著互聯(lián)網(wǎng)與數(shù)字媒體技術的進步和變化，編校人員在期刊出版方面不僅要拓寬學科知識面，還要掌握專業(yè)學科系統(tǒng)知識或邊緣多學科專業(yè)基礎知識以及信息技術等方面的知識，從選題策劃到版式設計、編輯、校對、排版、制圖、印制、發(fā)行、宣傳等各環(huán)節(jié)都離不開計算機軟件和新媒體工具的操作。因此，編輯要熟練掌握網(wǎng)絡一體化辦公運行模式及常見的網(wǎng)絡工具，如編輯軟件、排版軟件、校對軟件、制圖軟件，以及兩微一端、手機APP等操作技能及各種軟件格式的轉換。網(wǎng)絡辦公一體化的工作流程，使得編校人員在編輯格式、表格規(guī)范、圖片制作、文獻檢索、常用編輯符號等方面由傳統(tǒng)的紙質稿件轉變?yōu)橛嬎銠C操作。因此，編校人員必須加強自我學習和提升個人技能，掌握媒介傳播工具的應用，運用新媒體技術提升編校質量，在實踐中不斷提高自己的技術水平，總結編校方法，努力提高編輯團隊整體編校質量和效率。隨著閱讀渠道的改變，傳統(tǒng)的閱讀方式和編排方式已不能滿足讀者的需求。因此，編輯要找出問題所在，考慮讀者的閱讀風格及創(chuàng)新編排方式，做到論文編排的多樣化、版面的精細化、圖表的優(yōu)質化、文字的個性化。利用新媒體的優(yōu)勢，結合最新技術與讀者需要，不斷豐富和完善期刊媒體的融合發(fā)展。四是印刷質檢方面。新媒體時代下，隨著信息的數(shù)字化和網(wǎng)絡化、多媒體技術的進步對印刷業(yè)的影響和沖擊，印刷技術的變革徹底改變了印刷的生產(chǎn)方式，編輯對當前期刊的印刷形式和觀念提出了更高的要求，印刷的標準化、印刷質量、期刊成品檢測、印刷過程調色控制等方面，已成為期刊編輯重點關注和提升期刊標準的重要品質。編輯不僅要檢查期刊印刷品的外觀質量，還要檢查封面及版面視覺效果，包括印刷墨色是否均勻偏色、有無痕跡污漬、成品裁切尺寸等是否符合國家的標準。為適應新媒體環(huán)境，編輯要融入其他傳播媒體，在進行紙質期刊印刷時，不僅要實現(xiàn)更快、更好、更有效的生產(chǎn)，還要滿足電子出版、網(wǎng)絡出版、數(shù)字出版、手機APP等的需求，從而實現(xiàn)編校、印刷、發(fā)行的一體化發(fā)展。五是營銷宣傳方面。營銷宣傳和編輯是不同的角色和分工，傳統(tǒng)模式下的營銷宣傳雖然耗費大量人力物力，但起不到相應的營銷宣傳效果，在新舊媒體融合出版的背景下，建立新媒體開放平臺，更有利于期刊的營銷宣傳。因此，編輯要具備兩微一端的運營能力［7］，同時要拓展內(nèi)容的創(chuàng)新概念，挖掘數(shù)據(jù)并發(fā)揮各媒介的優(yōu)勢和特點，收集讀者反饋意見，及時進行溝通交流。同時，新媒體時代給期刊營銷宣傳帶來了更多便捷的途徑，編輯可以將期刊內(nèi)容策劃為紙質出版、數(shù)字出版、網(wǎng)絡出版、各數(shù)據(jù)庫、微信公眾號推廣、微博、抖音科普宣傳等其他產(chǎn)品形態(tài)，通過網(wǎng)絡互動形式進行展示，在信息推廣時抓住讀者心理并吸引讀者眼球，利用多媒介、多渠道、多視角、全方位的傳播和互動式的營銷宣傳渠道［8］。

四、結語

媒體融合是時展的新課題，在信息技術快速發(fā)展的當下，媒體的轉型升級、融合發(fā)展以及新技術的應用等需要我們不斷探索創(chuàng)新。因此，高校期刊編輯應緊跟時代的步伐，打破傳統(tǒng)壁壘，進一步提升素質能力、完善知識結構、更新知識儲備，熟練掌握新媒體技術，發(fā)現(xiàn)并解決當前傳統(tǒng)媒體存在的問題，在工作中不僅要有關聯(lián)思維，更要有創(chuàng)新思維，在穩(wěn)固基礎技能的同時，應不斷學習并利用各媒介的優(yōu)勢，培養(yǎng)適應融媒體時展的創(chuàng)新能力，同時采用更高效、更精準的出版形式、傳播渠道、服務模式以及營銷宣傳策略，為進一步探索未來媒體融合發(fā)展趨勢交流創(chuàng)新思維、增進共識，從而推動融媒體時代高校期刊編輯的創(chuàng)新發(fā)展。

參考文獻：

［1］謝彥菊，黃曉峰.新媒體下傳統(tǒng)期刊的創(chuàng)新發(fā)展［J］.技術與創(chuàng)新管理，2015，36（6）：591-593.

［2］張佳蕊.新媒體編輯必備素養(yǎng)及角色轉變路徑初探［J］.新聞研究導刊，2020（17）：10-11.

［3］鄭泉.媒體融合時代提升科技期刊精準傳播能力的對策與思考［J］.編輯學報，2020，32（2）：188-190.

［4］劉潔.開放科學視角下科技期刊的媒體融合發(fā)展［J］.技術與創(chuàng)新管理，2020，41（1）：102-106.

［5］楊彧.融媒體背景下學術期刊數(shù)字化出版路徑探析［J］.中國傳媒科技，2020（4）：56-58.

［6］鄭雯，董妍，湯亞娥，等.科技期刊利用新媒體方法組稿、約稿的策略［J］.中國科技期刊研究，2017，28（3）：248-250.

［7］張雁影.高校學報“兩微一端”傳播與應用［J］.中國出版，2019（14）：53-57.

［8］王明亮，劉學東，張宏偉，等.基于供需融合理念打造學術期刊轉型升級的全媒體經(jīng)營業(yè)態(tài)［J］.編輯學報，2019，31（2）：194-199.

作者：謝彥菊 孫萌 朱婷 張惠 單位：空軍軍醫(yī)大學第三附屬醫(yī)院