高校期刊學術(shù)影響力提升策略探究

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［摘要］本文根據(jù)中國知網(wǎng)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以中文社會科學引文索引、北京大學《中文核心期刊要目總覽》、中國科學引文數(shù)據(jù)庫為標準，篩選入選上述數(shù)據(jù)庫一種以上的高校期刊為核心期刊，對照河北省“雙一流”建設高校和學科名單，分析高校主辦的核心期刊的情況。研究發(fā)現(xiàn)，河北省高校主辦的期刊有84種，其中核心期刊11種，所在高校8所，6所河北省“雙一流”建設高校主辦的9種核心期刊與河北省“雙一流”建設學科均有強關(guān)聯(lián)性。2所河北省非“雙一流”建設高校主辦的2種核心期刊與河北省“雙一流”建設學科均無關(guān)聯(lián)性。河北省高校主辦的學術(shù)期刊與其所在學校、學科互為依托和支持的關(guān)系，期刊應運用好所在高校的優(yōu)勢，將高校的“雙一流”建設學科轉(zhuǎn)化為期刊的特色，在提高質(zhì)量的同時，也可反哺學科和高校，以謀求共同發(fā)展。

［關(guān)鍵詞］ “雙一流”建設；高校期刊；河北省高校；學術(shù)影響力

任何一所大學的發(fā)展都離不開學術(shù)的支撐。期刊作為學術(shù)平臺，其良好發(fā)展也得益于一所有所作為的大學對期刊的支持，兩者的發(fā)展是相輔相成的。既往研究或為對河北省科技期刊、學術(shù)期刊的發(fā)展研究［1-2］，或為研究“雙一流”背景下河北省的高校發(fā)展［3］，鮮有對“雙一流”高校、學科與期刊關(guān)系的研究。在“雙一流”建設背景下，探討如何提升高校學術(shù)期刊學術(shù)影響力，使高校和期刊相融合，兩者共同發(fā)展、共同促進具有重要現(xiàn)實意義。本文通過分析河北省“雙一流”建設高校主辦期刊現(xiàn)狀，探討學校、學科、期刊的關(guān)系，為提升高校期刊學術(shù)影響力提供參考。

一、研究對象與方法

首先，筆者通過《河北省學術(shù)期刊志》中收錄的期刊［4］，查找到河北省的高校，通過高校的官方網(wǎng)址查找到高校所主辦的期刊（以主辦期刊為收錄對象，承辦期刊并未收錄），以河北省高校主辦的期刊為研究對象，通過查詢中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫，采用中文社會科學引文索引（2019—2020）（包括擴展版）、北京大學《中文核心期刊要目總覽》第八版（2017版）、中國科學引文數(shù)據(jù)庫（2020版），篩選具有以上數(shù)據(jù)庫一種及其以上的高校期刊為核心期刊。以2016年河北省啟動全省“雙一流”建設的高校和學科為標準，筆者核查核心期刊的主辦高校是否為河北省“雙一流”高校，并根據(jù)高校“雙一流”學科的建設范圍，評價核心期刊與“雙一流”高校和學科的關(guān)聯(lián)性。其次，筆者查找擁有核心期刊的“雙一流”高校主辦的非核心期刊，評價其與“雙一流”高校和學科的關(guān)聯(lián)性。筆者搜索核心期刊主編的資歷情況和確立主編資質(zhì)的評價標準：博士及以上學歷；擔任全國性學會的理事、委員或是河北省學會的常務理事；正高級以上職稱；中國科學院院士或中國工程院院士，每一項各為1個“+”。最后，筆者采取抽樣法選擇每種期刊的2020年第1期，統(tǒng)計其文章數(shù)量、第一作者屬地為本省的文章數(shù)量、具有省部級及以上基金的文章數(shù)量，以便分析期刊的質(zhì)量水平以及期刊為本省或本校服務的程度。筆者借鑒文獻研究方法［5］，界定河北省“雙一流”建設學科與核心期刊的關(guān)聯(lián)性：以期刊名稱與主辦高?！半p一流”建設學科名稱一致、相符或與之相近，或者可以反映一個及以上“雙一流”建設學科內(nèi)容的為關(guān)聯(lián)性強；期刊名稱與“雙一流”建設學科名稱或內(nèi)容不相符的為關(guān)聯(lián)性弱。

二、研究結(jié)果

（一）河北省高校主辦核心期刊的具體情況

河北省共有高校期刊84種，其中按照本研究核心期刊的篩選標準，共篩選出11種，所在高校8所，屬于河北省“雙一流”建設高校6所，分別為河北農(nóng)業(yè)大學、河北大學、河北經(jīng)貿(mào)大學、河北師范大學、燕山大學、華北電力大學；非“雙一流”建設高校2所，分別為河北地質(zhì)大學、河北政法職業(yè)學院。其中，河北大學、河北經(jīng)貿(mào)大學和華北電力大學各擁有2種核心期刊，即“雙一流”建設高校主辦的核心期刊有9種，非“雙一流”建設高校主辦的核心期刊有2種。

（二）河北省“雙一流”建設高校、學科與核心期刊的關(guān)聯(lián)性

研究顯示，“雙一流”建設高校主辦的9種核心期刊與“雙一流”建設高校均具有強關(guān)聯(lián)性，以大學學報居多，非學報類期刊只有河北經(jīng)貿(mào)大學主辦的《經(jīng)濟與管理》。其中，社會科學類期刊3種，自然科學及科技類期刊6種。具體見表1。

（三）河北省“雙一流”建設高校主辦的核心期刊的具體情況

在6所河北省“雙一流”建設高校主辦的9種核心期刊中，具有省部級及以上基金項目的文章占比為42.9%—90.9%，第一作者屬地為本省的文章占比為0.0%—93.3%。具體見表2。

（四）河北省“雙一流”建設高校主辦的非核心期刊的具體情況

河北省“雙一流”建設高校主辦的非核心期刊為27種，與“雙一流”建設高校關(guān)聯(lián)性強的期刊為17種，其中學報類期刊為10種；與“雙一流”建設高校關(guān)聯(lián)性弱的期刊為10種，其中學報類期刊為7種。具體見表3。

（五）河北省非“雙一流”建設高校主辦的核心期刊的具體情況

本研究界定沒有河北省“雙一流”建設學科的高校主辦的核心期刊，與一流學科無關(guān)聯(lián)性，則2所河北省非“雙一流”建設高校主辦的2種核心期刊與河北省“雙一流”建設學科無關(guān)聯(lián)性。以這2種核心期刊的2020年第1期為例，具有省部級及以上基金項目的文章占比分別為71.4%、92.3%，第一作者單位為本省的文章占比分別為7.1%、15.4%。具體見表4。

三、討論

（一）河北省高校主辦的核心期刊情況分析

河北省高校主辦的核心期刊為11種，占高校主辦期刊總數(shù)的13.1%，這表示高校主辦的核心期刊在高校主辦期刊中占比較低。在11種核心期刊中，由河北省“雙一流”建設高校主辦的有9種，由非“雙一流”高校主辦的有2種，這說明河北省“雙一流”建設高校在辦刊方面具有較大優(yōu)勢。河北省高校主辦的核心期刊在學科分類上比較均衡，在11種核心期刊中，社會科學類期刊6種，自然科學及科技類期刊5種。河北省“雙一流”建設高校主辦的9種核心期刊全部為中文期刊，缺乏英文刊。在11種核心期刊中，學報類期刊8種，占比72.7%，專業(yè)性期刊較少，以學報類綜合性期刊為主。這難以突出高校優(yōu)勢學科以及“雙一流”建設學科的特色，尤其是在河北省“雙一流”建設高校中，僅有1種核心期刊為非學報類。

（二）河北省“雙一流”建設學科與核心期刊的關(guān)聯(lián)性分析

在6所河北省“雙一流”建設高校主辦的9種核心期刊中，與本校的“雙一流”建設學科均具有較強的關(guān)聯(lián)性的期刊有9種，占比為100%。在河北省“雙一流”建設高校主辦的27種非核心期刊中，與本校的“雙一流”建設學科具有較強關(guān)聯(lián)性的期刊有17種，占比63.0%。筆者以此推測此種關(guān)聯(lián)性是一種雙向關(guān)系，即河北省“雙一流”建設高校因具備“雙一流”建設學科，其在主辦核心期刊時更具有優(yōu)勢，由于河北省“雙一流”建設學科對高校的學術(shù)氛圍和學術(shù)話語權(quán)至關(guān)重要，其也是河北省“雙一流”建設高校創(chuàng)辦一流期刊重要的優(yōu)勢資源，擁有“雙一流”建設學科的高校更容易辦出高質(zhì)量期刊。反之，核心期刊可以助力高校學科建設，提升“雙一流”建設學科的發(fā)展水平。例如，河北經(jīng)貿(mào)大學的“雙一流”建設學科排名首位的為應用經(jīng)濟學，其主辦的《河北經(jīng)貿(mào)大學學報》和《經(jīng)濟與管理》2020年綜合影響因子在11種核心期刊中名列前茅，此兩種期刊均是經(jīng)濟學類專業(yè)期刊，尤其是《經(jīng)濟與管理》，綜合影響因子最高，其專業(yè)性比學報類期刊更加突出，也更貼近“雙一流”建設學科。

（三）河北省“雙一流”建設高校、非“雙一流”建設高校與核心期刊的情況分析

在2所河北省非“雙一流”建設高校主辦的2種核心期刊中，由于不具有河北省“雙一流”建設學科，其與本校的“雙一流”建設學科無關(guān)聯(lián)性，但其影響因子總體水平并不遜色于河北省“雙一流”建設高校主辦的核心期刊。分析其原因，從期刊的主編資歷上看，河北省“雙一流”建設高校主辦的核心期刊的主編資歷均具有較高水平且較為平衡，其中《現(xiàn)代電力》的主編為院士；相較而言，河北省非“雙一流”建設高校主辦的核心期刊的主編資歷稍有參差，但沒有院士。這表明主編對創(chuàng)辦高質(zhì)量期刊具有明顯的推動和促進作用。以2020年第1期為例，非“雙一流”建設高校的核心期刊基金項目（省部級及以上）文章占比均超過50.0%，占比最高的為河北地質(zhì)大學主辦的《當代經(jīng)濟管理》，其綜合影響因子在11種核心期刊中名列前茅。從作者屬地角度來講，自然科學類期刊的第一作者屬地以本省為主，如《河北大學學報（自然科學版）》和《河北農(nóng)業(yè)大學學報》；社會科學類期刊的第一作者分布于全國各地，屬地為本省的占比均較低，其中《河北師范大學學報（教育科學版）》的第一作者均非本省作者。以上結(jié)果表明，自然科學類及科技類期刊更易為本省作者服務，有利于本省的科研人才培養(yǎng)。反之，本省科研人才，尤其是本?？蒲腥瞬鸥淄苿颖拘Ｆ诳慕ㄔO。

四、河北省高校期刊學術(shù)影響力提升的對策

（一）利用好河北省“雙一流”建設高校和學科與核心期刊的相互作用關(guān)系

高校期刊是高校教學科研水準和綜合學術(shù)實力的重要標志，對高校人才培養(yǎng)和科研的發(fā)展具有重要作用，其在一定程度上反映所在地區(qū)高等教育事業(yè)的發(fā)展水平，在高校建設中作用顯著。一流大學、一流學科與一流期刊之間存在明顯的對應、互動關(guān)系，三者是互通共融、互相成就的關(guān)系［6］。對應河北省內(nèi)高校期刊的研究結(jié)果，河北省“雙一流”建設高校、“雙一流”建設學科、核心期刊三者之間的關(guān)聯(lián)較弱，不如國內(nèi)一流大學、一流學科與一流期刊之間聯(lián)系緊密。究其原因，河北省“雙一流”建設高校學報是高校核心期刊的主要組成部分，而高校學報的學科涵蓋面較廣，對學科的專一性和針對性較弱，且學報類期刊所獲得的學校支持較少，而其他非學報類期刊所獲得的學校支持可能更少；河北省“雙一流”建設高校的部分核心期刊并沒有竭力為所在高校服務，極少有核心期刊為本校的“雙一流”建設學科開辟專欄。本質(zhì)上，河北省“雙一流”建設高校、“雙一流”建設學科、核心期刊三者之間的關(guān)系也是互為支持、相互成就、共同進退的關(guān)系。學科水平是學校辦學質(zhì)量與辦學水平的主要標志，建設一流學科是建設一流大學的關(guān)鍵，河北省“雙一流”建設高校均有各自對應的“雙一流”建設學科，擁有優(yōu)勢學科，其比普通高校具有更優(yōu)質(zhì)的資源和人才去推動核心期刊的發(fā)展，其應大力支持自己高校的期刊發(fā)展，鼓勵“雙一流”建設學科的學科帶頭人、學科優(yōu)秀人才將學科的優(yōu)秀成果發(fā)表在所在高校的期刊上，給非核心期刊創(chuàng)造條件以讓其發(fā)展為核心期刊。高質(zhì)量的期刊在做好自身發(fā)展后，可促進和帶動學科建設，如開設專欄或組織專題，通過特色欄目或?qū)ｎ}增強期刊與“雙一流”建設學科的互動性和關(guān)聯(lián)性，也可根據(jù)學科發(fā)展調(diào)整期刊的辦刊方向［7］。此外，高校期刊對高質(zhì)量研究成果應予以優(yōu)先發(fā)表的機會，為培養(yǎng)人才提供更有利的平臺，為所在高校創(chuàng)辦世界一流大學和一流學科提供智力支持，重視并把握三者之間的關(guān)系，使得三者相輔相成、協(xié)同發(fā)展、共同進步。

（二）依托主編優(yōu)勢和學科優(yōu)勢提升期刊質(zhì)量

河北省“雙一流”高校期刊稿源相對充足，將期刊從文章數(shù)量優(yōu)勢逐步轉(zhuǎn)化為質(zhì)量優(yōu)勢，是提升期刊質(zhì)量、促進高校發(fā)展的重要步驟。在河北省高校主辦的核心期刊中，鑒于主編在自己的學科領域具有較大的影響力和號召力，高校期刊可充分發(fā)揮主編的主觀能動性，讓其為期刊組織優(yōu)質(zhì)稿源。同時，諸多期刊的主編均具有幾項甚至多項國家級基金課題項目，這也可為其所在的期刊提供優(yōu)質(zhì)稿件，提高期刊的曝光度和影響力。高校期刊依托“雙一流”建設學科的優(yōu)勢，調(diào)整辦刊方向，創(chuàng)辦與優(yōu)勢學科定位和發(fā)展方向更加契合的期刊；并打造精品欄目、特色欄目，向?qū)W校申請政策和人才支持，以提升期刊的學術(shù)影響力。另外，由于河北省“雙一流”建設高校的期刊均為中文期刊，其國際影響力較低，因此，其應加強英文期刊的建設，提升期刊在國際上的學術(shù)影響力，從而推動所在學校及其學科建設［8］。綜上所述，在“雙一流”高校建設背景下，高校期刊的發(fā)展既是機遇，也是挑戰(zhàn)，河北省“雙一流”高校應深入分析和理解黨和國家對期刊、學術(shù)發(fā)展的政策，把握好大學、學科、期刊的關(guān)系，運用好自身優(yōu)勢，將可利用的條件轉(zhuǎn)化為期刊的特色，為高校建設“雙一流”大學增加強有力的支撐。

作者:何禎 張衛(wèi)國 劉云章 王磊 單位:河北醫(yī)科大學社會科學部