大學(xué)生寢室文化建設(shè)中的五講六聯(lián)系

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摘要：大學(xué)是一個(gè)教書育人的地方，肩負(fù)著培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生的重任。而寢室文化的建設(shè)，也是大學(xué)育人的重要組成部分?！拔逯v六聯(lián)系”是建設(shè)優(yōu)質(zhì)大學(xué)生寢室文化的必要條件，只有將學(xué)生的思想與學(xué)校的管理相結(jié)合，才能建設(shè)出優(yōu)秀的寢室文化，讓大學(xué)生更好的全面發(fā)展。為此，就大學(xué)生寢室文化建設(shè)中的“五講六聯(lián)系”進(jìn)行闡述，為提高大學(xué)生寢室文化建設(shè)效果提供一定的參考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；寢室文化；五講六聯(lián)系

1什么是五講六聯(lián)系

1．1大學(xué)生寢室文化建設(shè)中的五講

我們很熟悉“五講四美三熱愛”的內(nèi)容，但是大學(xué)生寢室文化建設(shè)中的“五講”與前面所提到的“五講”雖然有一定的聯(lián)系，但總體上還是有所不同的。首先，是大學(xué)生在寢室文化建設(shè)中，要講思想素質(zhì)，大學(xué)生的思想素質(zhì)在寢室文化建設(shè)中起到關(guān)鍵性的作用。其二，是要講政治覺悟，大學(xué)生在寢室文化建設(shè)當(dāng)中，政治覺悟一定要正確，要符合當(dāng)代大學(xué)生的政治覺悟要求。其三，是講道德品質(zhì)，道德品質(zhì)是大學(xué)生整個(gè)素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，對寢室文化建設(shè)優(yōu)劣有著重要的影響。第四，講知識技能，知識技能也是大學(xué)生寢室文化的標(biāo)志之一，不同的專業(yè)，不同的興趣愛好，在寢室文化中都能通過知識技能的建設(shè)表現(xiàn)出來。第五講身心健康，大學(xué)生的身心健康也會影響寢室文化的建設(shè)。強(qiáng)健的體魄、良好的心理素質(zhì)，會幫助大學(xué)生在寢室文化建設(shè)中取得很好的效果。

1．2大學(xué)生寢室文化建設(shè)中六聯(lián)系

而大學(xué)生在寢室文化建設(shè)中的六聯(lián)系，是指大學(xué)生與高校中六個(gè)學(xué)生工作密切相關(guān)的部門之間的聯(lián)系。在大學(xué)生進(jìn)行寢室文化建設(shè)的活動中，一是學(xué)生工作處聯(lián)系學(xué)生寢室，進(jìn)行思想素質(zhì)、政治覺悟和道德品質(zhì)教育；二是校團(tuán)委聯(lián)系學(xué)生寢室，進(jìn)行政治覺悟、知識技能和身心健康教育；三是黨群工作部聯(lián)系學(xué)生寢室，進(jìn)行政治覺悟和道德品質(zhì)教育；四是思政課部聯(lián)系學(xué)生寢室，進(jìn)行思想素質(zhì)、政治覺悟和知識技能教育；五是科技處聯(lián)系學(xué)生寢室，進(jìn)行知識技能教育；六是后勤管理部門聯(lián)系學(xué)生寢室，進(jìn)行身心健康教育。高校這六個(gè)部門圍繞著上文中的“五講”對大學(xué)生進(jìn)行五個(gè)方面的教育，綜合提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，建設(shè)和諧友愛、積極向上的寢室文化。

2大學(xué)生寢室文化建設(shè)的重要性

除了大學(xué)課堂之外，寢室就是目前一般大學(xué)生留駐時(shí)間最長的場所。大學(xué)生們在寢室休息、學(xué)習(xí)、娛樂等等。而寢室中大學(xué)生成員相處久了，會自覺形成一種文化，這種文化就是大學(xué)生寢室文化。寢室文化會直接影響到當(dāng)代大學(xué)生的全面發(fā)展情況，其影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先，寢室文化可以直接影響到大學(xué)生的學(xué)習(xí)與日常生活。良好的寢室文化會幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助大學(xué)生進(jìn)行全面的發(fā)展。例如，去年的新聞中可以看到，很多所大學(xué)校園中，整個(gè)寢室的同學(xué)都考上名牌大學(xué)的研究生的新聞此起彼伏。這也側(cè)面反映了寢室文化對大學(xué)生學(xué)習(xí)的正面影響。其次，寢室文化對大學(xué)生的思想道德建設(shè)也起到至關(guān)重要的作用。大學(xué)生從天南地北各處聚集到大學(xué)寢室之中，生活習(xí)慣、道德認(rèn)識都有很大的不同。寢室文化的建設(shè)就是一個(gè)求同存異的過程，學(xué)生在寢室文化中學(xué)會關(guān)心、理解、欣賞他人，強(qiáng)化大學(xué)生的思想道德建設(shè)。舉一個(gè)反面例子，大學(xué)生殺害寢室同學(xué)的案子，就是因?yàn)橥瑢嬍規(guī)兹藳]有形成良好的寢室文化，不肯體諒、包容他人，最后造成慘劇的發(fā)生。最后，大學(xué)生寢室文化建設(shè)還可以有效提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。高校中，經(jīng)常會舉辦以寢室為核心的競賽或是其他活動，在這些課外活動中，優(yōu)秀的文化可以使大學(xué)生的綜合能力得到有效提高。例如組織能力、管理能力、處理問題能力等等。同時(shí)還可以加強(qiáng)與其他大學(xué)生寢室的文化交流，既促進(jìn)了大學(xué)生溝通交流能力的提升，同時(shí)也可以學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀的寢室文化，從而提高自身綜合素質(zhì)。

3大學(xué)生寢室文化建設(shè)現(xiàn)狀及問題

3．1寢室文化建設(shè)難以滿足當(dāng)前工作需求

寢室文化的建設(shè)，是為了輔助高校進(jìn)行學(xué)習(xí)管理工作而進(jìn)行的。其具有管理、服務(wù)以及育人的功能。但是現(xiàn)在的大學(xué)生寢室文化建設(shè)根本沒有起到應(yīng)當(dāng)具備的功能，其沒有對大學(xué)生起到是思想素質(zhì)、政治覺悟、道德品質(zhì)、知識技能以及身心健康的管理與教育作用。五講六聯(lián)系成了口號，難以付諸實(shí)踐。

3．2學(xué)生自主性較差

造成上述現(xiàn)狀的原因，首先是當(dāng)代大學(xué)生的自主能力不足，同時(shí)缺乏相應(yīng)的指導(dǎo)，所以寢室文化建設(shè)總是不能達(dá)到要求。當(dāng)前，大學(xué)生寢室曠課逃學(xué)、通宵游戲、抽煙喝酒等等不文明、不健康的現(xiàn)象已經(jīng)屢見不鮮。在網(wǎng)上甚至能夠看到學(xué)生寢室垃圾成山，大學(xué)生還能淡定的在床上玩游戲，這都是寢室文化缺失，從而產(chǎn)生的壞現(xiàn)象。

3．3管理部門重視不足

寢室的管理部門，對上述不良現(xiàn)象很多采取的是視而不見的辦法，秉持著多一事不如少一事的想法，對大學(xué)生寢室文化建設(shè)不聞不問。如此嚴(yán)重違反了高校六聯(lián)系的原則，造成寢室文化不能得到有效的建立，學(xué)生的綜合素質(zhì)隨之下滑。這都是高校的學(xué)生管理部門不重視學(xué)生寢室文化的建設(shè)造成的，相關(guān)部門還是需要加強(qiáng)管理，加強(qiáng)與寢室之間的聯(lián)系，才能提高學(xué)生的自主性，建設(shè)優(yōu)質(zhì)寢室文化。

3．4聯(lián)合管理不夠完善

如上述所言，由于學(xué)生管理部門對大學(xué)生寢室文化建設(shè)的重視不足，進(jìn)行管理時(shí)，難以相互配合，不能對學(xué)生的思想、身心健康等起到很好的教育作用。當(dāng)前的管理主要是由后勤負(fù)責(zé)，其他相關(guān)的五個(gè)部門很少參與到學(xué)生寢室的管理當(dāng)中來。這樣對學(xué)生的寢室文化建設(shè)就難以從實(shí)質(zhì)性的展開。

4大學(xué)生寢室文化建設(shè)對策

4．1確定目標(biāo)

對大學(xué)生寢室文化進(jìn)行建設(shè)，首先必須確定文化建設(shè)的目標(biāo)。只有先確定目標(biāo)文化，才能有針對性的進(jìn)行建設(shè)。當(dāng)前的大學(xué)寢室，因?yàn)閷W(xué)生的地域特色非常明顯，寢室里的一些不良習(xí)慣也自然而然滋生。在建設(shè)寢室文化之前，依據(jù)學(xué)生特色以及優(yōu)點(diǎn)，從而揚(yáng)長避短的制定出文化建設(shè)目標(biāo)。在建設(shè)的過程中，才能真正利用寢室文化，改正學(xué)生身上的種種不良習(xí)慣，建設(shè)良好的寢室環(huán)境，培養(yǎng)出全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

4．2加強(qiáng)大學(xué)生寢室文化建設(shè)的“六聯(lián)系”

大學(xué)生寢室文化建設(shè)的最終目的，就是培養(yǎng)出思想素質(zhì)良好、政治覺悟高、道德品質(zhì)優(yōu)秀、知識技能扎實(shí)、身心都健康發(fā)展的優(yōu)秀人才。所以，在建設(shè)優(yōu)質(zhì)的大學(xué)生寢室文化當(dāng)中，要加強(qiáng)與高校當(dāng)中主管學(xué)生的部門之間聯(lián)系。通過高校學(xué)生部門，發(fā)揮寢室文化的教育功能，使學(xué)生的五個(gè)方面得到全面有效的提高。學(xué)生工作處、校團(tuán)委、黨群工作部、思想政治部、科技處、后勤部六部門聯(lián)合管理教育學(xué)生，這樣才能使學(xué)生寢室文化得到完美建設(shè)。

4．3提高大學(xué)生寢室文化中的“五講”

有了上述高校管理學(xué)生的六個(gè)部門配合建設(shè)大學(xué)生寢室文化，在大學(xué)生寢室文化建設(shè)中，就可以著重對學(xué)生進(jìn)行全面的培養(yǎng)，提高大學(xué)生對“五講”的認(rèn)識。高校六個(gè)部門相互聯(lián)系、相互配合教育，讓學(xué)生寢室中，充滿著優(yōu)質(zhì)的思想，學(xué)生受這些思想影響，從而自覺提高自身的知識技能、思想道德修養(yǎng)、政治覺悟以及身心健康。促進(jìn)大學(xué)生在寢室這個(gè)第二課堂之中得到充分全面的發(fā)展。

5結(jié)論

綜上所述，在大學(xué)生寢室文化建設(shè)中，“五講六聯(lián)系”能夠起到非常大的作用。其對學(xué)生的思想道德品質(zhì)、政治覺悟、個(gè)人行為習(xí)慣、知識技能等素質(zhì)技能的培養(yǎng)都有著不可替代的作用。大學(xué)生通過五講六聯(lián)系的寢室文化建設(shè)，也會提高自身的綜合素質(zhì)，從而促進(jìn)自身的全面發(fā)展，為我國建設(shè)中國特色社會主義做出有益的貢獻(xiàn)。'

參考文獻(xiàn)

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作者:郭明坤 單位:武昌工學(xué)院學(xué)生工作處