論群眾文化音樂審美能力的增強(qiáng)

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摘要：當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)在不斷的發(fā)展，這個過程中人們越來越追求精神文明生活，希望能夠提高自身的生活質(zhì)量。在這過程中，音樂是人們必不可少的生活與藝術(shù)元素。所以我們?nèi)绾翁岣叽蟊姰?dāng)前的音樂審美能力，更好地進(jìn)行社會精神文明的建設(shè)也成為研究的重點。在提高群眾文化音樂審美能力的過程中，能夠幫助人民提高自身的生活質(zhì)量。下面我們將進(jìn)行進(jìn)一步的分析。

關(guān)鍵詞：群眾文化；音樂；審美能力

群眾文化存在著一定的差異性，所以說要想讓群眾提高自身的文化水平素養(yǎng)，以及對于音樂的審美能力，還是有一定困難的。這是社會精神文明在發(fā)展的過程中需要考慮的重點問題。

一、音樂審美與群眾文化的聯(lián)系

音樂從生活中來，其本身就是和群眾文化密不可分的，但是不同的人群對音樂的審閱能力都不盡相同，

（一）群眾文化與音樂審美的關(guān)系群眾文化的內(nèi)容通常貼近與社會，所以群眾文化具有“多元化”的性質(zhì)，音樂在群眾文化活動中是一種常見的文化形式。歌曲是在群眾文化中最常見的音樂表現(xiàn)形式。一般歌曲的審閱是對歌曲的歌詞、旋律、創(chuàng)作背景綜合進(jìn)行評判，最后再結(jié)合自身的主觀情緒給音樂相關(guān)的評價，群眾通過學(xué)習(xí)音樂知識，加深對音樂的認(rèn)識，從而加深自己對音樂的認(rèn)知。

（二）音樂審美在群眾文化中的體現(xiàn)人民群眾對音樂的審美，很大程度上受到自身主觀情緒以及社會環(huán)境的影響，在對音樂的審閱上缺乏客觀性。但是人民群眾通過集體活動，能夠讓群眾之間產(chǎn)生互相促進(jìn)的作用，群眾在活動之中相互學(xué)習(xí)，相互推動，這也是社會文明發(fā)展的標(biāo)志。我們以林志炫的一首歌曲《離人》為例。群眾在欣賞的過程中，首先是通過歌詞以及旋律和歌手的歌喉來了解整個內(nèi)容的。這個過程會聯(lián)想到一些畫面，并感受到歌曲以及演唱者所要表達(dá)的思想情感。也能夠了解創(chuàng)作者最初的內(nèi)心想法，以及目的。欣賞完這首歌曲之后會進(jìn)行互相的交流表達(dá)自己的見解。這過程中審美能力較好的群眾往往能夠起到帶頭作用，這樣整體的文化水平都能夠得到提高。如果是一些外國的歌曲，那么群眾在欣賞的過程中還能了解更多的知識了解不同地區(qū)的文化，綜合素質(zhì)自然而然的就能夠提高。

二、提升群眾文化中音樂審美的方法

（一）提升音樂作品中的意境人們的情緒以及情感的變化，會在潛移默化的過程中受到影響而音樂審美也能夠產(chǎn)生較多的影響。讓人們對于生活有更深刻的見解，有不同的認(rèn)識，從而健全自己的人格。所以說每一個創(chuàng)作人員在創(chuàng)作的過程中，都要對音樂審美有一個全新的認(rèn)識，這不是抽象存在的，而是有具體表現(xiàn)的。所以說，在音樂創(chuàng)作的過程中要從兩個方面入手，首先要對創(chuàng)作的時代背景有充分的了解。建立一個較為完整的理論體系，并且是真實有存在意義的。其中包括音樂創(chuàng)造的意義，以及產(chǎn)生的年代背后的故事是怎樣的？我們以著名作家印青創(chuàng)作的《走進(jìn)新時代》為例。這過程中創(chuàng)作的背景考慮到了改革開放時期的具體情況。把取得的成果完全的呈現(xiàn)出來了，讓人們感受到當(dāng)時的人民是生活安定富足的，體現(xiàn)了當(dāng)時的時代氣息。其次就是要對音樂作品的表現(xiàn)手法進(jìn)行豐富。表現(xiàn)技巧是多種多樣的包括不同旋律的節(jié)奏，高低不同的音調(diào)，不同難度的演唱等等。創(chuàng)作人員采取一定的技巧方法，讓更多的群眾來理解創(chuàng)作的內(nèi)容，以及創(chuàng)作的目的。這個過程并不是單純的追求潮流或者是音調(diào)比較高的歌曲。要選擇人們比較容易接受的方法。我們以比較著名的二泉映月為例子。其中有很多技巧，十分的巧妙。二胡中的悲調(diào)音色非常特殊。在特異間歇停頓的過程中使得整體的音樂充滿了悲傷，更能夠帶動人們的情緒。

（二）合理選擇音樂作品在選擇音樂作品的過程中，合理性影響到了整體的音樂實踐活動。只有順利地開展，音樂時間活動才能夠讓群眾提高自身的審美能力。所以我們更應(yīng)該慎重的選擇音樂作品。比較經(jīng)典的音樂作品是首選。因為這些作品比較嚴(yán)謹(jǐn)，專業(yè)性很強(qiáng)。也表達(dá)了作者完整的情感變化，所以比較經(jīng)典的音樂作品更能夠讓群眾提高音樂審美能力。我們以大眾所熟知的《新白娘子傳奇》為例子。作為經(jīng)典影視作品，其中包括了戲曲歌舞音樂等多種元素。每一集都有不同的黃梅戲唱段。體現(xiàn)了十分隆重的古典特色文化價值也非常的高。因為民間流傳著很多的白蛇傳故事。所以人們對這種影視作品非常熟悉，更愿意對其中的音樂元素進(jìn)行深入的挖掘分析。這個過程音樂審美能力就能夠得到提高。除此之外，選擇和實際生活相聯(lián)系的音樂作品也是可以的。例如韓紅的經(jīng)典歌曲《天亮了》。齊秦的《酒干倘賣無》等。

（三）群眾文化融入音樂審美中在上文我們就已經(jīng)說過，群眾文化活動之中，音樂活動作為主要的內(nèi)容有非常重要的影響力。所以說群眾文化和音樂審美這二者之間存在著聯(lián)系。能夠讓群眾的審美意識得到提高，并豐富群眾對于音樂的審美素養(yǎng)。所以說我們要滿足群眾，當(dāng)前的精神生活需求。把群眾文化和音樂審美二者融合在一起，開展多種形式的音樂活動。例如歌唱比賽，戲劇表演等等。也可以組織群眾參加一些音樂培訓(xùn)，了解音樂的發(fā)展歷程，不同音樂的表現(xiàn)形式不同，音樂的演唱技巧等等。這樣就能夠在潛移默化的過程中提升群眾對于音樂的審美能力了。

結(jié)語

在提高群眾文化審美能力的過程中，我們要對音樂有更全面的認(rèn)知。把群眾文化和音樂審美結(jié)合在一起，讓群眾提高文化素養(yǎng)，更正確的選擇，不同的音樂作品。這樣才能夠確保工作順利的開展，從而推動音樂產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。

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作者：張培 單位：四川省宜賓市興文縣文化館