高校宿舍管理與思政教育融合

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摘要：宿舍是大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的，是開展思想政治教育的關(guān)鍵平臺(tái)，是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要陣地。將大學(xué)生宿舍管理與思政教育進(jìn)行有效聯(lián)系，深入探討大學(xué)生宿舍載體的特點(diǎn)、意義。通過查閱文獻(xiàn)、歸納總結(jié)、實(shí)踐探索的方式，結(jié)合大學(xué)宿舍管理與思想政治教育工作的關(guān)系，分析和探討如何構(gòu)建大學(xué)宿舍管理長(zhǎng)效機(jī)制，從而有效銜接思政教育工作。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；學(xué)生宿舍管理；宿舍載體

1大學(xué)生宿舍載體的特點(diǎn)

大學(xué)生思想政治教育以課堂教育作為主渠道，宿舍作為有效補(bǔ)充逐漸成為思政教育的新陣地和新載體。與基于理論教育的班級(jí)相比，宿舍載體具有鮮明的特色。詳細(xì)研究甄別宿舍特點(diǎn)，將其作為有效提高思政工作提供理論依據(jù)，從而可以使各高校重視和利用該載體[2]。（1）廣泛性。學(xué)生日常生活的主要聚集地有教室、宿舍、圖書館、餐廳，以及豐富多彩的校園文化活動(dòng)，其中，宿舍占據(jù)了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的大部分時(shí)間，已成為學(xué)生主要聚集區(qū)，也符合高校思想政治教育的內(nèi)在規(guī)律。（2）日常性。學(xué)生在課堂上的時(shí)間有限，課堂政治教育不能完全滲透到學(xué)生日常生活的每個(gè)角落。宿舍作為日常生活的主要場(chǎng)所，加強(qiáng)思想引導(dǎo)能夠及時(shí)地處理生活中學(xué)生遇到的實(shí)事、急事，從而采取有效措施解決學(xué)生的實(shí)際問題，并從中進(jìn)行思想政治教育，因事而化，使思想政治工作更具有實(shí)際意義。（3）滲透性。正如馬克思所說“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人?！彼枷胝谓逃ぷ魅藛T應(yīng)在宿舍管理的同時(shí)舉辦豐富的文化活動(dòng)，營(yíng)造優(yōu)質(zhì)、高雅、文明的氛圍。大學(xué)生長(zhǎng)期處于相對(duì)穩(wěn)定的文化氛圍中，有利于培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境適應(yīng)能力，在耳濡目染中受到教育和熏陶。

2建設(shè)大學(xué)生思想政治教育宿舍載體的意義

現(xiàn)如今，高校里大多是“95后”學(xué)生，他們自我認(rèn)同較高，內(nèi)心脆弱；過度依賴網(wǎng)絡(luò)，社交關(guān)系較差；接受新事物和新領(lǐng)域能力強(qiáng)，但區(qū)分能力很弱；競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，但抗壓能力弱；宿舍雖是學(xué)生管理中最小的集體單位，但學(xué)生在宿舍度過時(shí)間最長(zhǎng)，以大學(xué)生宿舍為思政教育載體具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。（1）在宿舍開展思政教育是新形勢(shì)下必須開拓的新領(lǐng)域，以宿舍為載體探索大學(xué)生思想政治教育的新途徑，推動(dòng)思想政治教育進(jìn)日常生活，進(jìn)宿舍。（2）以原有思政教育載體為基礎(chǔ)，逐漸摸索出在新時(shí)揮思政教育引導(dǎo)作用的新途徑、新方法，創(chuàng)新和開拓新的教育載體，提高大學(xué)生思想政治教育的有效性和針對(duì)性，吸引力和感染力。（3）積極營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的宿舍文化氛圍，引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和健全的人格，塑造優(yōu)秀的校園文化，培育優(yōu)良的舍風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)奠定理論基礎(chǔ)。

3高校宿舍育人功能發(fā)揮的有效途徑

高校宿舍管理與思政教育工作之間存在不可分割的聯(lián)系，高校思政教育工作人員，應(yīng)立足根本，結(jié)合大學(xué)生宿舍的特點(diǎn)，以宿舍成員為主體，以“95后”大學(xué)生思維方式為基礎(chǔ)，從學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā)，以提升宿舍成員的整體的、全面的素質(zhì)為目標(biāo)，充分發(fā)揮大學(xué)生宿舍的育人功能。

3.1寬嚴(yán)有度，創(chuàng)新管理理念，強(qiáng)化服務(wù)育人本領(lǐng)

高校宿舍管理應(yīng)注重“以生為本、服務(wù)至上”的理念。盡可能為學(xué)生提供全方位服務(wù)，提供優(yōu)越的宿舍環(huán)境助力成長(zhǎng)成才。但日常管理中，可能會(huì)出現(xiàn)“管理”大于“服務(wù)”，“約束”多于“疏導(dǎo)”，要以服務(wù)為中心，以學(xué)生成長(zhǎng)成才為目的，努力改進(jìn)管理理念。一是注重實(shí)效、時(shí)效，提高服務(wù)理念和預(yù)見性，結(jié)合學(xué)生實(shí)事、急事、要事，樹立超前服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)的針對(duì)性；二是著重改變服務(wù)方法和服務(wù)模式，主動(dòng)貼近學(xué)生生活，并培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感；三是著重提高服務(wù)質(zhì)量，深入了解學(xué)生需求，樹立質(zhì)的意識(shí)、質(zhì)的理念，以服務(wù)帶動(dòng)學(xué)生宿自我管理部門管理，從而推動(dòng)服務(wù)質(zhì)量[3]。

3.2全力合作，共同打造學(xué)生宿舍育人陣地

注重大學(xué)宿舍的教育地位，改變高校宿舍管理現(xiàn)狀，積極推進(jìn)“四育人”模式，有效地將思政教育與宿舍管理相結(jié)合。

3.2.1以制度為準(zhǔn)繩，推進(jìn)宿舍制度管理，做到管理育人

宿舍工作，管理是根基[4]。高校需引入科學(xué)規(guī)范的管理體制，完善宿舍管理的相關(guān)制度建設(shè)，加強(qiáng)制度管理宿舍工作，將宿舍管理作為工作重點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)生日常表現(xiàn)進(jìn)行量化管理，每年進(jìn)行量化統(tǒng)計(jì)與評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、入黨掛鉤，充分發(fā)揮出管理育人的功能。制定健全的安全管理?xiàng)l例，建立工作信息收集、處理和零報(bào)告制度，做到及時(shí)準(zhǔn)確地處理重要信息；建立責(zé)任制，即時(shí)識(shí)別潛在的安全隱患并應(yīng)對(duì)緊急情況；推行宿舍安全、考勤突擊檢查制度，對(duì)學(xué)生宿舍違章電器和上課考勤進(jìn)行突擊檢查，并及時(shí)給予處分。建設(shè)宿舍文化體系，促進(jìn)宿舍文化建設(shè)，讓優(yōu)質(zhì)、優(yōu)雅的文化底蘊(yùn)引導(dǎo)和教育學(xué)生。

3.2.2發(fā)揮學(xué)生自主平臺(tái)，在自我管理和服務(wù)中實(shí)現(xiàn)自我教育

大學(xué)生是高校的主體，高校深入拓展學(xué)生自我發(fā)展、自我管理、自我教育的空間，給學(xué)生創(chuàng)造更加寬廣、更加自主、更加豐富的舞臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生以主人翁的姿態(tài)積極參與到學(xué)校宿舍管理工作中，升華教育實(shí)質(zhì)。一是充分發(fā)揮學(xué)生管理平臺(tái)的作用。學(xué)校宿舍管理部門結(jié)合宿舍工作的特點(diǎn)，搭建自治平臺(tái)，建立公寓管理委員會(huì)，采取朋輩管理的方式，以主人翁的姿態(tài)參與到宿舍管理，培養(yǎng)“三自”意識(shí)，重視自我教育管理，更加有效開展工作。二是充分發(fā)揮黨團(tuán)組織的作用。遵循“一黨員一旗幟”，著力建設(shè)黨團(tuán)工作，使黨團(tuán)工作深入宿舍、深入學(xué)生，拓寬工作領(lǐng)域充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。建立考核制度，將黨員、入黨積極分子的發(fā)展與宿舍管理掛鉤，增設(shè)公寓臨時(shí)黨支部，在黨員發(fā)展過程中增加宿舍考察環(huán)節(jié)，切實(shí)增強(qiáng)黨員宿舍工作的時(shí)效性。三是充分發(fā)揮宿舍長(zhǎng)的作用。高校舍長(zhǎng)一般只負(fù)責(zé)宿舍衛(wèi)生、違章電器等事宜，在班級(jí)管理中容易被忽視。宿舍安全是學(xué)生管理工作的重中之重，宿舍長(zhǎng)最清楚地了解宿舍同學(xué)的真實(shí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)處理緊急情況，可扼殺安全隱患。例如，及時(shí)通報(bào)夜不歸宿同學(xué)便于學(xué)院管理，防止意外發(fā)生。在開學(xué)、放假之際提醒同學(xué)小心網(wǎng)絡(luò)詐騙、傳銷等事項(xiàng)，同時(shí)可監(jiān)督宿舍同學(xué)在宿舍里使用高壓違章電器燈。將宿舍長(zhǎng)委以重任，憑借宿舍長(zhǎng)的威信做好信息傳達(dá)和監(jiān)督作用，并能及時(shí)完成和反饋。

3.2.3創(chuàng)新文化活動(dòng)，強(qiáng)化品牌理念，營(yíng)造高雅文化氛圍，實(shí)現(xiàn)文化育人

宿舍文化建設(shè)是“培養(yǎng)”取代“灌輸”的過程，可分為三個(gè)階段：一是高雅優(yōu)質(zhì)、滋養(yǎng)身心，最大限度地釋放和滿足學(xué)生的個(gè)人愛好；二是化育人格、寓教于行，幫助學(xué)生在人際關(guān)系處理中修身自律、誠(chéng)信友善；三是弘揚(yáng)正氣、高度認(rèn)同，“學(xué)霸”宿舍、“科研”宿舍的出現(xiàn)，詮釋了宿舍文化對(duì)宿舍成員影響越來越大。通過“文化立項(xiàng)”吸引學(xué)生關(guān)心、參與宿舍文化建設(shè)，擴(kuò)大宿舍文化活動(dòng)吸引力，提高知名度和參與率，增強(qiáng)宿舍文化建設(shè)的滲透性和持久性，讓優(yōu)秀文化成果助力學(xué)生發(fā)展。

3.2.4依托思政教育，拓展學(xué)生宿舍教育領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)教育育人

首先，針對(duì)學(xué)生思政教育在宿舍管理方面的薄弱環(huán)節(jié)，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)落實(shí)隊(duì)伍建設(shè)的各種要求，密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生正確看待生活、網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的問題，多角度、全方位地開展思政教育，開辟工作陣地。其次，學(xué)生宿舍管理中心配合學(xué)生部門、學(xué)院等，探索和開拓多領(lǐng)域開展思政教育。擺脫單一的教育模式，積極開展與學(xué)生生活實(shí)際密切相關(guān)的生活常識(shí)性活動(dòng)、安全教育大會(huì)、心理健康類座談會(huì)等。最后，推動(dòng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)進(jìn)公寓，把宿舍作為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的“第二教室”，定期開展相關(guān)專業(yè)課程輔導(dǎo)，努力在學(xué)生宿舍中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成“?！骸唷帷彼募?jí)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)體系，積極鼓勵(lì)學(xué)生以宿舍為單位建立學(xué)習(xí)興趣小組，開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)寢室評(píng)比活動(dòng)，強(qiáng)化宿舍各方面教育育人功能。

4結(jié)語

學(xué)生宿舍管理與日常思想政治教育聯(lián)系密切，在各個(gè)領(lǐng)域之間相互促成、相互輔助、相互補(bǔ)充。思想政治教育可以促進(jìn)高校宿舍管理科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，而多元的宿舍管理工作可以促成引導(dǎo)思想政治教育積淀高雅的氛圍，實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容、形式、效果相統(tǒng)一。各高校都在探索和開展學(xué)生宿舍管理和思想政治教育的融合，這也成為高校管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，思想政治教育與管理服務(wù)學(xué)生有機(jī)融合，拓展宿舍育人陣地能夠彌補(bǔ)學(xué)生日常思政教育的薄弱環(huán)節(jié)，從而更加有效地助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。

參考文獻(xiàn)

[1]羅敏,沈玉潔.書院制視野下高校學(xué)生宿舍育人功能實(shí)現(xiàn)路徑研究———來自香港中文大學(xué)“書院制”管理模式的啟示[J].教育觀察,2017,6(21):35-37.

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[4]劉敏.大學(xué)生思想政治教育宿舍載體研究[D].濟(jì)南：山東師范大學(xué),2014.

作者：侯春宏 單位：山東理工大學(xué)