高校圖書(shū)館思想政治教育職能研究

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【內(nèi)容摘要】高校圖書(shū)館作為高校辦學(xué)的三大支柱之一，是高校的重要組成部分。隨著時(shí)代的發(fā)展圖書(shū)館的功能逐漸擴(kuò)大向功能多樣化發(fā)展，其在思想政治教育方面的作用不容忽視。新時(shí)代產(chǎn)生新思想，新時(shí)代開(kāi)啟新征程，新時(shí)代也產(chǎn)生新問(wèn)題。其中，高校學(xué)生的思想問(wèn)題一直是國(guó)家關(guān)注的重點(diǎn)，如何培養(yǎng)符合新時(shí)代要求下的中國(guó)特色社會(huì)主義接班人成為高校工作的重要著力點(diǎn)。圖書(shū)館如何更好發(fā)揮思想政治教育方面作用成為課題研究的重要方向之一。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)代;圖書(shū)館;思想政治教育

新時(shí)代背景下，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代。中國(guó)歷經(jīng)磨難從站起來(lái)到富起來(lái)再到強(qiáng)起來(lái)，中國(guó)僅用一代人的時(shí)間實(shí)現(xiàn)了西方國(guó)家?guī)装倌耆〉玫某煽?jī)。西方國(guó)家從未放棄對(duì)中國(guó)政權(quán)的顛覆。其中最主要、最隱蔽的手段是向中國(guó)輸出西方文化和價(jià)值觀念，這些價(jià)值觀中有可以借鑒的理念但更多的是不符合中國(guó)理念的價(jià)值觀，這對(duì)學(xué)生的思想觀念形成重大挑戰(zhàn)。加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育工作，事關(guān)辦什么樣的大學(xué)、怎樣辦大學(xué)的根本性問(wèn)題，事關(guān)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，是一項(xiàng)重大的政治任務(wù)和戰(zhàn)略工程［1］。因此，大學(xué)生的思想政治教育成為國(guó)家關(guān)注的重要問(wèn)題。高校圖書(shū)館作為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要陣地，具有重要的教育功能。高校圖書(shū)館要與時(shí)俱進(jìn)，積極探索大學(xué)生思想政治教育方式方法，發(fā)揮其在大學(xué)生思想政治教育方面的獨(dú)特作用。

一、新時(shí)代背景下高校圖書(shū)館思想政治教育的現(xiàn)狀

新時(shí)代背景下，我國(guó)大學(xué)生的思想政治教育狀況不容樂(lè)觀。西方個(gè)人英雄主義、享樂(lè)主義、拜金主義思潮嚴(yán)重腐蝕現(xiàn)代大學(xué)生的思想。高校圖書(shū)館作為學(xué)生學(xué)習(xí)主陣地應(yīng)該在思想政治教育方面發(fā)揮重要作用。但是，由于領(lǐng)導(dǎo)以及教師對(duì)圖書(shū)館思想教育問(wèn)題認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)于圖書(shū)館的思想政治教育資源也并沒(méi)有充分利用，造成優(yōu)質(zhì)資源浪費(fèi)。這需要重視并切實(shí)改進(jìn)，利用好圖書(shū)館的優(yōu)質(zhì)教育資源。

(一)館員對(duì)圖書(shū)館思想政治教育問(wèn)題認(rèn)識(shí)不夠。第一，圖書(shū)館的主要功能集中在為學(xué)生提供學(xué)習(xí)場(chǎng)所，為教師提供教學(xué)和科研服務(wù)，而對(duì)于圖書(shū)館來(lái)說(shuō)提高學(xué)生思想政治并不是本職工作，與自己無(wú)關(guān)。圖書(shū)館把豐富館藏量，提高借閱量作為自己日常工作的重要抓手，對(duì)圖書(shū)館的思想政治教育問(wèn)題不夠重視。第二，大部分學(xué)校對(duì)于圖書(shū)館在思想政治教育方面并沒(méi)有要求，而且思想政治工作大部分無(wú)法真正去量化去考核，這進(jìn)一步降低圖書(shū)館對(duì)思想政治教育功能的開(kāi)發(fā)和利用程度。第三，圖書(shū)館作為教學(xué)輔助部門(mén)，有自己具體的管理規(guī)章制度，但對(duì)于在圖書(shū)館違紀(jì)的學(xué)生，圖書(shū)館往往是簡(jiǎn)單的批評(píng)教育，粗暴簡(jiǎn)單，一罰了之。不能針對(duì)學(xué)生的思想問(wèn)題進(jìn)行深入的教育，從而使學(xué)生在圖書(shū)館缺失必要的思想政治教育，不利于其人格的發(fā)展。歸根結(jié)底，造成上述問(wèn)題的原因是圖書(shū)館員認(rèn)識(shí)上的不足，缺乏對(duì)學(xué)生思想政治教育問(wèn)題的了解。

(二)思想政治教育資源利用不足。隨著時(shí)代發(fā)展，圖書(shū)館的資源不再僅僅局限于書(shū)籍資源，其網(wǎng)絡(luò)資源也逐漸增加。許多現(xiàn)代化的圖書(shū)館增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，進(jìn)一步擴(kuò)寬了圖書(shū)館功能，大量的網(wǎng)絡(luò)資源完全可以滿足學(xué)生思想教育的需求。例如，可以在影視廳播放符合時(shí)代要求的影視作品，采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式滿足學(xué)生的教育需求。但網(wǎng)絡(luò)資源往往成為娛樂(lè)資源不加管控，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)上的思想政治教育資源得不到充分利用，造成資源浪費(fèi)。另外，圖書(shū)館對(duì)于館藏?cái)?shù)量要求較高，書(shū)籍館藏量足以滿足廣大師生的教學(xué)和學(xué)習(xí)需求，但對(duì)于馬克思主義經(jīng)典著作以及思想政治類的書(shū)籍，部分高校并不重視，圖書(shū)館往往將工作的重點(diǎn)放在院校學(xué)科建設(shè)上，忽視思想政治教育類書(shū)籍的采購(gòu)。同時(shí)，其中部分書(shū)籍版本較老，一些書(shū)籍沒(méi)有跟上時(shí)代需求，在對(duì)其利用上也充分不足，導(dǎo)致學(xué)生借閱量不高。

二、圖書(shū)館在思想政治教育方面的優(yōu)勢(shì)

圖書(shū)館作為高校思想政治教育的重要陣地，在資源、服務(wù)、文化環(huán)境等方面具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，是思想政治教育平臺(tái)的有效補(bǔ)充，更加有利于學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)。

(一)資源優(yōu)勢(shì)。高校圖書(shū)館作為學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂，具有強(qiáng)大的信息資源優(yōu)勢(shì)。圖書(shū)館內(nèi)藏書(shū)是精挑細(xì)選，精益求精而來(lái)，書(shū)籍內(nèi)容涉及古今中外，其中包括各科優(yōu)秀文獻(xiàn)資料，典藏了人類歷史各種文化著作，囊括各國(guó)文史經(jīng)典，革命著作，中外名著，還有許多關(guān)于思想政治教育的各種翻譯書(shū)籍。這些優(yōu)秀的人類文化資源，對(duì)開(kāi)闊大學(xué)生視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立人格具有重要作用。圖書(shū)館的信息資源也是不容忽視的力量，隨著信息化時(shí)代的來(lái)臨，圖書(shū)館信息化水平不斷提高，大量新技術(shù)應(yīng)用到圖書(shū)館中，這極大地豐富了學(xué)生的校園生活。圖書(shū)館通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站平臺(tái)、圖書(shū)館微信公眾號(hào)、移動(dòng)圖書(shū)館等信息化平臺(tái)，可以讓學(xué)生快速了解學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，聚焦國(guó)家新聞熱點(diǎn)，了解國(guó)際社會(huì)動(dòng)態(tài)，關(guān)注社會(huì)形勢(shì)變化。讓學(xué)生緊跟新時(shí)代步伐，認(rèn)真學(xué)習(xí)、思考新思想。

(二)環(huán)境優(yōu)勢(shì)。圖書(shū)館作為高校標(biāo)志性建筑之一，往往因其典雅的外觀，幽美的環(huán)境、安靜的學(xué)習(xí)氛圍、先進(jìn)的電子閱覽室成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人創(chuàng)造環(huán)境，環(huán)境也創(chuàng)造人”。［2］環(huán)境對(duì)人的影響主要來(lái)自兩方面，一是人文環(huán)境，二是物質(zhì)環(huán)境。人文環(huán)境是指看不見(jiàn)，摸不著無(wú)形的環(huán)境，是一種潛移默化的影響，包括觀念、態(tài)度、信仰等影響。圖書(shū)館員以規(guī)范的態(tài)度、良好的作風(fēng)、健全的人格以及整潔的面容會(huì)對(duì)大學(xué)生形成一種無(wú)形的良好影響，會(huì)讓他們自覺(jué)使用規(guī)范語(yǔ)言，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，調(diào)整自己的思想和行為。物質(zhì)環(huán)境主要指圖書(shū)館中看得見(jiàn)摸得著的物質(zhì)環(huán)境，包括圖書(shū)館內(nèi)偉人雕像，各國(guó)名人的名言警句，一些文學(xué)大家的畫(huà)像、字畫(huà)以及綠植的擺放等都成為影響學(xué)生的物質(zhì)文化。這些物質(zhì)文化能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助他們樹(shù)立榜樣和典范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。

(三)服務(wù)優(yōu)勢(shì)。圖書(shū)館雖是教學(xué)輔助部門(mén)，但圖書(shū)館卻聚集著各種人才。他們的專業(yè)背景涉及馬克思主義理論、圖書(shū)情報(bào)學(xué)、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)學(xué)等各學(xué)科，這為圖書(shū)館開(kāi)展各種思想政治教育服務(wù)和保障奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。習(xí)近平主席在2018年全國(guó)思想政治教育會(huì)議上指出:“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因時(shí)而新……要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來(lái)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力?！保?］圖書(shū)館各科人才可以相互交流、學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新開(kāi)展思想政治教育的教育形式。例如，圖書(shū)館員可以在圖書(shū)館門(mén)戶網(wǎng)站開(kāi)設(shè)思想政治教育專欄，在圖書(shū)館公眾號(hào)發(fā)布解讀習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的文章，這既是對(duì)大學(xué)生思想政治教育課堂教育的有效補(bǔ)充，又增加活動(dòng)趣味性，增強(qiáng)大學(xué)生閱讀的積極性。在現(xiàn)實(shí)生活中，圖書(shū)館完全可以通過(guò)一系列創(chuàng)新性的服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，幫助大學(xué)生形成健全的人格。

三、高校圖書(shū)館加強(qiáng)思想政治教育的路徑

圖書(shū)館的思想政治教育功能相對(duì)于思想政治教育課堂而言更多的是一種潛移默化的過(guò)程，并不能因此而否定高校圖書(shū)館在思想政治教育方面的作用。高校圖書(shū)館完全可以通過(guò)硬件和軟件兩個(gè)方面來(lái)完善圖書(shū)館思想政治教育功能。在硬件方面高校圖書(shū)館加強(qiáng)思想政治教育的資源建設(shè)，也可通過(guò)現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)擴(kuò)寬思想政治教育渠道等。在軟件方面，圖書(shū)館員轉(zhuǎn)變觀念是關(guān)鍵，加強(qiáng)圖書(shū)館的環(huán)境建設(shè)和文化建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)圖書(shū)館思想政治教育能力。

(一)資源建設(shè)是基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)將圖書(shū)館整體納入學(xué)校思想政治教育改革規(guī)劃中，一體建設(shè)思想政治教育規(guī)劃方案，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)讓圖書(shū)館發(fā)揮其獨(dú)特作用。圖書(shū)館要積極配合學(xué)校整體規(guī)劃，結(jié)合時(shí)代要求以及學(xué)校思想政治教育現(xiàn)狀針對(duì)性采購(gòu)思想政治教育書(shū)刊。圖書(shū)館也要根據(jù)時(shí)代要求以及學(xué)校要求制定長(zhǎng)期和短期的思想政治教育書(shū)刊采購(gòu)計(jì)劃。通過(guò)書(shū)刊來(lái)宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，逐漸形成健全的人格，幫助學(xué)生系好人生的第一粒紐扣。同時(shí)也要嚴(yán)格審查采購(gòu)書(shū)刊，對(duì)于宣講西方個(gè)人英雄主義、拜金主義、享樂(lè)主義的書(shū)刊要堅(jiān)決取締，要弘揚(yáng)社會(huì)主流價(jià)值觀，做合格中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的接班人。同時(shí)，圖書(shū)館員要轉(zhuǎn)變觀念，提高圖書(shū)館在思想政治教育方面發(fā)揮重要作用的認(rèn)識(shí)，在全館形成統(tǒng)一觀念，加強(qiáng)服務(wù)和引導(dǎo)。

(二)完善網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)建設(shè)是著力點(diǎn)。隨著時(shí)代發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)得到迅速發(fā)展，現(xiàn)代人的生活已經(jīng)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。微博、微信、QQ等新媒體日益普及，很大程度上影響了學(xué)生的閱讀習(xí)慣和方式。根據(jù)一些學(xué)者的調(diào)查，有92.35%的大學(xué)生選擇手機(jī)或者平板電腦等移動(dòng)設(shè)備閱讀［4］。面對(duì)新特點(diǎn)，圖書(shū)館也要與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，加強(qiáng)圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)建設(shè)，在圖書(shū)館部門(mén)網(wǎng)站開(kāi)設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義思想專欄，發(fā)布體現(xiàn)時(shí)代精神的影視作品。同時(shí)在微信公眾號(hào)、圖書(shū)館微博等新媒體上推薦反映時(shí)代精神的書(shū)籍，讓學(xué)生能夠在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上學(xué)到新知識(shí)，樹(shù)立新榜樣，開(kāi)闊新眼界，崇尚新道德。此外，要充分利用網(wǎng)絡(luò)信息共享特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)與其他高校思想政治教育資源的共享，一同打造符合新時(shí)代潮流的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

(三)人文環(huán)境建設(shè)是前提。圖書(shū)館人文環(huán)境育人作用主要是通過(guò)內(nèi)部人文環(huán)境的布置以及外部環(huán)境的美化。首先圖書(shū)館的外觀要體現(xiàn)美的感受，圖書(shū)館選址要合理，造型上更要美觀，給人一種美的感受，能夠讓人感受到人文氣息。同時(shí)，在圖書(shū)館外部或者是圖書(shū)館廣場(chǎng)多擺放一些偉人雕像，幫助學(xué)生樹(shù)立榜樣，讓學(xué)生勇于追求自己的夢(mèng)想。圖書(shū)館要加強(qiáng)內(nèi)部人文環(huán)境建設(shè)，制定合理、科學(xué)的規(guī)章制度，對(duì)于違反紀(jì)律的學(xué)生決不可一罰了之，要對(duì)其進(jìn)行深刻的教育，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改變不良習(xí)慣。圖書(shū)館員也要優(yōu)化空間布置，多懸掛一些名人字畫(huà)、名言警句給學(xué)生一種積極向上感和舒適感。此外，要建立思想政治教育特色閱覽區(qū)，內(nèi)部設(shè)置思想政治教育宣傳欄、報(bào)刊欄，讓學(xué)生便于學(xué)習(xí)黨政國(guó)家政策及思想。通過(guò)營(yíng)造良好的人文環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，不斷提高大學(xué)生思想道德水平。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高校圖書(shū)館有現(xiàn)代化高水平的信息化服務(wù)設(shè)施和技術(shù)人員，是學(xué)校信息化建設(shè)的重要組成部分;高校圖書(shū)館是高校校園文化和社會(huì)文化建設(shè)的重要基地［5］。提高學(xué)生思想道德水平絕不是只在課堂，決不能把圖書(shū)館作為思想政治教育的孤島。圖書(shū)館要積極參與高校思想政治教育事業(yè)，發(fā)揮自身獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。要不斷豐富圖書(shū)館思想政治教育書(shū)籍館藏量，提升圖書(shū)館員整體素質(zhì)，加強(qiáng)圖書(shū)館人文環(huán)境建設(shè)，使學(xué)生的思想道德水平在潛移默化中得到提升。

作者:李波 單位:江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院