土木工程測(cè)量實(shí)踐教學(xué)改革

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【摘要】隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，人們對(duì)生活品質(zhì)的追求越來(lái)越高?；?a href="http://m.coffee125.com/lunwen/tumugongchenglunwen/117347.html" target="_blank">土木工程測(cè)量學(xué)科，能夠?yàn)榻ㄖ拖嚓P(guān)設(shè)計(jì)提供良好的基礎(chǔ)，從而提升實(shí)際項(xiàng)目品質(zhì)。本文針對(duì)土木工程測(cè)量實(shí)踐教學(xué)改革內(nèi)容進(jìn)行分析，希望能夠?qū)W(xué)生能力培養(yǎng)起到促進(jìn)作用，從而使得其能夠很好的將知識(shí)理論應(yīng)用與實(shí)踐，為社會(huì)發(fā)展提供一些幫助。

【關(guān)鍵詞】土木工程測(cè)量；實(shí)踐教學(xué)；信息技術(shù)

1引言

測(cè)繪學(xué)科的重要性日益顯現(xiàn)出來(lái)，其經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展和進(jìn)步已經(jīng)有了突破性進(jìn)展。相關(guān)測(cè)量課程是其中較為主要的表現(xiàn)形式，同時(shí)作為土建類(lèi)必修課對(duì)于學(xué)生們的有效學(xué)習(xí)要求也十分高，隨著GPS的發(fā)展以及相關(guān)電子數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用發(fā)展，土木工程測(cè)量實(shí)踐教學(xué)既面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)又存在著良好的機(jī)會(huì)。也正因如此，實(shí)踐教學(xué)改革勢(shì)在必行。目前相關(guān)教育改革內(nèi)容多是從教學(xué)手段、教學(xué)材料進(jìn)行，而實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)之間的關(guān)系方面以及對(duì)時(shí)間教學(xué)改革探討本身并沒(méi)有多大的進(jìn)展，使得實(shí)踐教學(xué)中仍然存在著一些問(wèn)題。

2目前存在的問(wèn)題概述

2.1教學(xué)模式與理念不夠先進(jìn)

受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，直到現(xiàn)在也沒(méi)有能夠很好擺脫以教師為中心、以課堂課本為中心的教學(xué)模式。而為了培養(yǎng)出擁有主觀(guān)能動(dòng)性較強(qiáng)且實(shí)踐操作能力較強(qiáng)的學(xué)生，則需要進(jìn)行教學(xué)模式與理念的改革，打破傳統(tǒng)教育中的固定模式，讓學(xué)生能夠處于學(xué)習(xí)主動(dòng)地位，并利用現(xiàn)代科技進(jìn)行輔助設(shè)備教學(xué)，提升學(xué)生對(duì)知識(shí)認(rèn)知的全面性以及培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)興趣。

2.2技術(shù)矛盾

傳統(tǒng)測(cè)繪技術(shù)以及測(cè)繪方法已經(jīng)無(wú)法完全滿(mǎn)足現(xiàn)代教學(xué)內(nèi)容，而新技術(shù)和新手段的提出和編制對(duì)于實(shí)踐教學(xué)來(lái)說(shuō)是必不可少的。盡管當(dāng)前一些教材中對(duì)技術(shù)的革新以及內(nèi)容進(jìn)行了刪減，但是還是沒(méi)有形成配套有效的完整體系，不能讓學(xué)生得到全面了解。

2.3實(shí)驗(yàn)內(nèi)容不完善

實(shí)踐教學(xué)中進(jìn)行有效實(shí)驗(yàn)是十分重要的，然而目前的實(shí)驗(yàn)通常只是針對(duì)儀器的使用方法以及相關(guān)理論知識(shí)講解，對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)的測(cè)量和實(shí)際實(shí)驗(yàn)沒(méi)有良好的運(yùn)用，使得學(xué)生無(wú)法進(jìn)行完整有效實(shí)驗(yàn)，造成學(xué)生出現(xiàn)不理解和意識(shí)模糊狀態(tài)。

2.4考核體系不完善

通過(guò)進(jìn)行考核能夠檢測(cè)出學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況，根據(jù)檢測(cè)內(nèi)容中體現(xiàn)的不足可以進(jìn)行針對(duì)性目標(biāo)提出。而目前相關(guān)院校對(duì)于學(xué)生考核通常只會(huì)進(jìn)行實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)與圖紙化的評(píng)價(jià)，而學(xué)生能夠運(yùn)用其他方式進(jìn)行成績(jī)提升，會(huì)使得學(xué)生實(shí)踐積極性降低。

3教學(xué)改革措施

3.1教學(xué)模式更新

通過(guò)現(xiàn)代化教育手段讓學(xué)生能夠變成學(xué)習(xí)主體，舍棄傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)模式，多以“啟發(fā)式”教學(xué)模式進(jìn)行授課，讓學(xué)生能夠更好的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)目標(biāo)的自我設(shè)定。另外，加強(qiáng)電子技術(shù)、信息技術(shù)等方面的培養(yǎng)也能夠讓其在實(shí)踐、工作中得到更好的運(yùn)用。

3.2運(yùn)用新技術(shù)進(jìn)行教學(xué)

在基礎(chǔ)內(nèi)容講解之上，加強(qiáng)對(duì)電子技術(shù)、信息技術(shù)以及相關(guān)材料內(nèi)容的分析與講解，包括對(duì)技術(shù)本身以及設(shè)備配置進(jìn)行分析講解。隨著測(cè)量技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展，傳統(tǒng)的技術(shù)材料以及設(shè)備運(yùn)用材料被當(dāng)前數(shù)字化、一體化設(shè)備所代替，而在整個(gè)大土木中如何進(jìn)行良好的選擇和適當(dāng)?shù)霓饤?，?duì)于整個(gè)改革教學(xué)內(nèi)容來(lái)說(shuō)是極其重要的。

3.3完善實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地

通過(guò)進(jìn)行良好的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地建設(shè)，能夠讓學(xué)生準(zhǔn)確有效的進(jìn)行學(xué)習(xí)。在進(jìn)行實(shí)踐過(guò)程中，對(duì)相關(guān)材料以及設(shè)備和基礎(chǔ)設(shè)施的良好理解以及正確應(yīng)用能夠提升實(shí)踐教學(xué)效果。另外，基于現(xiàn)代化電子信息技術(shù)和相關(guān)材料更新內(nèi)容，都可以與實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地有效融合，利用輔助設(shè)備和現(xiàn)場(chǎng)材料講解分析，讓學(xué)生能夠真正進(jìn)行實(shí)踐內(nèi)容學(xué)習(xí)。另外，一些實(shí)驗(yàn)內(nèi)容可以與相關(guān)工地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)聯(lián)系進(jìn)行，避免出現(xiàn)理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)與現(xiàn)實(shí)測(cè)量出現(xiàn)脫節(jié)情況。通常來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)以下幾個(gè)方式進(jìn)行：首先是根據(jù)校區(qū)即將進(jìn)行的空地建設(shè)，能夠需要根據(jù)要求完成相關(guān)區(qū)域的測(cè)繪任務(wù)，并通過(guò)電子技術(shù)設(shè)計(jì)與材料選擇進(jìn)行模塊設(shè)計(jì)；其次是通過(guò)對(duì)空地的利用進(jìn)行圖紙測(cè)繪放線(xiàn)；最后可以通過(guò)將校區(qū)內(nèi)已經(jīng)完工但是沒(méi)有投入使用的教學(xué)樓進(jìn)行相關(guān)測(cè)量和利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行測(cè)繪，從而將實(shí)際結(jié)果和施工圖紙比較。這樣才能有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為實(shí)踐教學(xué)起到良好的促進(jìn)作用。

3.4完善考核內(nèi)容

土木工程測(cè)量考核內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)不是十分全面，因此需要盡量將考核內(nèi)容進(jìn)行完善。包括對(duì)于口試、筆試、實(shí)踐操作以及創(chuàng)新內(nèi)容進(jìn)行有效整合，對(duì)于檢驗(yàn)考核的重點(diǎn)需要落實(shí)到學(xué)生本身，將主觀(guān)題內(nèi)容比重增加，而相反的客觀(guān)性考核內(nèi)容應(yīng)當(dāng)相對(duì)減少。另外，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)踐能力與動(dòng)手能力評(píng)比，適當(dāng)?shù)倪x擇分?jǐn)?shù)提升，從而鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生能夠更好的擁有主觀(guān)能動(dòng)性。具體檢測(cè)和考核內(nèi)容需要根據(jù)實(shí)踐教學(xué)情況進(jìn)行不斷完善，為后期教學(xué)提供良好的基礎(chǔ)保障。

4結(jié)語(yǔ)

目前土木工程測(cè)量教學(xué)所培養(yǎng)的學(xué)生是能夠符合社會(huì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)，滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展需求的擁有自主獨(dú)立意識(shí)的技術(shù)性人才，同時(shí)能夠擁有較強(qiáng)實(shí)踐工作的人才。因此需要讓學(xué)生盡量掌握目前已知的測(cè)量技術(shù)和相關(guān)理論知識(shí)，從各方面進(jìn)行有效培養(yǎng)，并加強(qiáng)其施工、設(shè)計(jì)、管理方面的能力，從而使得其能夠更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，更好的迎接跨學(xué)科擇業(yè)的挑戰(zhàn)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]孫曉.土木工程測(cè)量教學(xué)改革的實(shí)踐與探索[J].長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，(1).

[2]彭儀普.關(guān)于土木工程專(zhuān)業(yè)工程測(cè)量教學(xué)的體會(huì)和思考[J].高等建筑教育，2004，(3).

作者：侯偉偉 單位：山東交通職業(yè)學(xué)院