插畫圖形設(shè)計在包裝設(shè)計中應(yīng)用

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摘要：互聯(lián)網(wǎng)時代下，網(wǎng)絡(luò)成為現(xiàn)代文化交流和傳播的主要手段，插畫的身影隨處可見，插畫在傳播中的重要性也得到體現(xiàn)。插畫幫助人們更為容易的進行閱讀，并且對文字進行補充說明，使得閱讀變得更為直觀和富有趣味。本文將主要從插畫基礎(chǔ)構(gòu)成著手，對插畫進行簡要概述，并進一步分析插畫圖形設(shè)計在包裝設(shè)計中的關(guān)系與趨勢，以此提高插畫圖形設(shè)計的多元化應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：插畫；圖形設(shè)計；包裝設(shè)計

一、插畫

1.插畫的基本概述

“插畫”的概念學(xué)術(shù)界至今還沒有統(tǒng)一的觀點，所以暫且以狹義和廣義對插畫進行區(qū)分，狹義的插畫是指書籍、報刊等印刷物中用作補充說明文字內(nèi)容的插圖；廣義的插畫是由狹義的插畫發(fā)展而來，是在特定場合與情境中用以輔助說明或傳達某種信息作用的圖像。[1]插畫的表現(xiàn)手法與表現(xiàn)形式眾多，這也就造成了插畫風(fēng)格的多樣性，僅僅是手繪就有數(shù)種繪畫方式，隨著科技的發(fā)展、社會文化的沖擊，電腦軟件使得插畫的元素相融合且擁有可以高度模擬傳統(tǒng)手繪插畫的藝術(shù)表現(xiàn)力，又因為傳播的便利性，插畫設(shè)計更容易進入大眾視野，因而大眾的接受度更高。

2.插畫圖形設(shè)計在包裝設(shè)計中的研究現(xiàn)狀

插畫所涉及到的領(lǐng)域十分的廣泛，其應(yīng)用方式也在不斷增多，插畫所涉及到的領(lǐng)域不同，使用功能也就有著區(qū)分，根據(jù)功能大體分為兩類：商業(yè)插畫和出版物插畫。商業(yè)插畫特點是簡潔明了，商業(yè)插畫主要包含包裝設(shè)計、動畫廣告設(shè)計、海報設(shè)計等；出版物插畫相對應(yīng)商業(yè)插畫更具有文藝色彩，主要包括兒童繪本、報紙、科技類書籍等。[2]插畫圖形在包裝設(shè)計中的展示和交流效果是顯著的，可以通過產(chǎn)品外包裝的各個角度，用插畫來描繪產(chǎn)品的特性，來更好的豐富產(chǎn)品，直接將信息傳達給受眾，增加了與受眾的互動交流，給人最直接的感受?；ヂ?lián)網(wǎng)實現(xiàn)了全世界的共享與交流，插畫在物理層面包括虛擬世界的傳播觸手可及。[3]插畫的圖形設(shè)計是包裝設(shè)計的基礎(chǔ)，插畫形式也由基礎(chǔ)幾何圖形變化而來，圖形的基礎(chǔ)對比、相似圖像排列方式、留白藝術(shù)是豐富包裝設(shè)計風(fēng)格的關(guān)鍵所在。

二、插畫圖形設(shè)計在包裝設(shè)計中節(jié)奏感的把握

1.插畫在包裝設(shè)計中圖形的基礎(chǔ)對比

在插畫的圖形設(shè)計中，線是最基本的構(gòu)成元素。線具有引導(dǎo)作用，這種引導(dǎo)方式會形成流動感，因此線與畫面內(nèi)容相結(jié)合會向受眾傳達作者想要表現(xiàn)的導(dǎo)向意味。線分為直線與曲線，直線與曲線的對比會形成一種弓形的張力，在畫面中設(shè)計直線可以使曲線更具拉扯感。視覺引導(dǎo)經(jīng)常是用來指出焦點的，讓受眾不至于因為視線無落腳點而分散注意力，這種視覺引導(dǎo)不一定是實體線或?qū)嶓w形，更多的是用隱藏的線或形來加以暗示和強調(diào)，使得人們能夠第一眼注意到關(guān)鍵的部分。留白藝術(shù)其實就是構(gòu)圖時的繁簡對比，越是簡潔所要考慮的因素就越多，對于外形的把控就越要形成對比，留出干凈的邊緣才能更好突出主題。

2.插畫在包裝設(shè)計中相似圖形重復(fù)出現(xiàn)的排列法

插畫在構(gòu)圖上需要大量處理畫面中相似的圖形，例如重復(fù)出現(xiàn)的形狀相似的植物、動物、建筑等等，把各種物體概括成幾何圖形再進行組合排列。這種排列方式就像是音樂創(chuàng)作時的音符一樣，需要把握一定的節(jié)奏感來安排，這種節(jié)奏感是可視化的，也就是藝術(shù)中的美感。相似圖形重復(fù)出現(xiàn)的排列方式主要有兩類，一種是有秩序的排列方法，即等差數(shù)列組合和等比數(shù)列組合的排列方法，其中要按照包裝樣式需求進行間距、大小、斜率、顏色等參數(shù)進行調(diào)整；另一種是亂中有序的排列方法，并不是自由排列，而是指包含大中小組合、疏密組合、錯落組合、重疊組合等的相似圖形的組合方法。這些基本的排列方式和平面構(gòu)成原則中美的形式原理息息相關(guān)。三、插畫圖形設(shè)計中在包裝設(shè)計中的隱喻

1.插畫中的符號隱喻和色彩個性

根據(jù)皮爾士符號三分理論劃分類型，從符號對象上來劃分主要有圖像符號、指示符號和象征符號三種類型。圖形性符號通過“形象相似”的模仿或圖似存在的事實，借用已具有的意義之事物來表達意義。[4]色彩具有強烈的個性特征，色彩是藝術(shù)情感的直觀表達，色彩的搭配應(yīng)用在圖形中就如同光照射在大地一樣，色彩正是人們的視覺器官所接收到的不同強度、不同波長的光?！吧枪庵樱馐巧浮?，正是因為光的存在，色彩才得以展示出自己的美麗。插畫運用在包裝設(shè)計中，其圖形設(shè)計上就要簡潔歸納圖形符號，對圖形的輪廓和色彩進行思考，這種圖像性符號的表達方式，直接明了的體現(xiàn)主題，容易被受眾閱讀且留下深刻印象，甚至要夸張放大特點進行對比，使得圖形上的表現(xiàn)力更加突出。

2.插畫中的解構(gòu)與重組

一張插畫經(jīng)常是多種圖形的組合，插畫圖形設(shè)計可以利用重新組合的方式來提升輪廓力的造型，通常是先根據(jù)物件的造型做研究，一是研究物件的輪廓特性和零件組成方式；二是分辨物件屬于哪種抽象類型，一般分為幾何形和線，幾何形一般是圓形、方形和三角形等，線一般是直線、橫線、斜線和曲線等。通過將這些單一物體做復(fù)數(shù)排列組合，例如花草樹木輪廓剪影的組合，形成符合物體特征的特殊圖形或符號，具有活力和韻律感。例如圖1，阿爾豐斯·穆夏的裝飾插畫作品，融合了日本浮世繪風(fēng)格對線條外輪廓的精細把控、拜占庭風(fēng)格的幾何裝飾元素、巴洛克、洛可可藝術(shù)的華麗風(fēng)格，再加上對于人物肉感的細膩入微的刻畫、構(gòu)圖上極具裝飾性效果的流動感的線條與韻律感的花草繪制，使得穆夏形成了自己獨特魅力的插畫風(fēng)格。

四、插畫圖形設(shè)計在包裝設(shè)計中應(yīng)用趨勢

插畫圖形設(shè)計在包裝中的應(yīng)用整體趨勢大體分為兩種方向，一種是偏向越來越簡潔明快的設(shè)計風(fēng)格，但是簡潔并不意味著簡單，簡潔是濃縮后的精華，是對物體特點的放大夸張化設(shè)計，是具象藝術(shù)達到一定程度之后的抽象化表達，這就像學(xué)習(xí)畫畫的過程，只有先臨摹物體的形，才能在形的基礎(chǔ)上抓到神，而插畫作品在包裝中應(yīng)用中變得越來越簡潔，是朝向“從形到神”，甚至“形神兼?zhèn)洹钡姆较虬l(fā)展的，例如圖2，竹葉青茶葉的包裝設(shè)計，顏色大體以竹葉青的綠色為基礎(chǔ)，將抽象化的柳葉形線條豎直排列，不但模擬了竹葉青茶葉在泡水時的狀態(tài)，還形象表現(xiàn)了竹葉青是生長在高山茶區(qū)的茶葉。另一種是偏向國風(fēng)風(fēng)格的設(shè)計，歷史文化的沉淀是一個民族的根，也是一個國家的魂，國風(fēng)風(fēng)格的設(shè)計不僅是對民族紋樣以及象征符號的繼承，更是對傳統(tǒng)文化的發(fā)揚。例如圖3，“敦煌藝術(shù)”憑借著其重要地位和時代價值，成為了眾多產(chǎn)品設(shè)計的靈感源泉。彩妝品牌橘朵和敦煌博物館聯(lián)名系列的產(chǎn)品包裝設(shè)計，將國風(fēng)風(fēng)格的插畫同產(chǎn)品包裝相融合，源于敦煌典型色彩搭配而成的彩妝包裝，從一個全新的角度很好的詮釋了“敦煌藝術(shù)”，可以使消費者更加真切的感受到敦煌藝術(shù)之美。

五、結(jié)語

插畫的創(chuàng)作方式多樣，數(shù)字插畫與傳統(tǒng)插畫同樣可以表現(xiàn)出設(shè)計者創(chuàng)作的意圖和情感，但兩者使用工具的不同，創(chuàng)作流程的不同，思考因素的不同，這些不一樣的細節(jié)和偶然性，使得二者都無法完全代替對方。正是這些不同類型風(fēng)格的插畫豐富了產(chǎn)品包裝的視覺享受，并擴大了插畫在商業(yè)中的社會影響，拉近了大眾與產(chǎn)品的距離。插畫對未來包裝設(shè)計的融合化、多元化發(fā)展極具價值，只有與時代共同進步，不斷吸收接納新技術(shù)，插畫才能在包裝設(shè)計中保持創(chuàng)造性，并不斷展現(xiàn)出生命力。

參考文獻

[1]姚紅.插畫辨析及流變考[J].南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(美術(shù)與設(shè)計版),2011(05):83-85+177.

[2]趙子喻.淺談插畫在包裝設(shè)計中的應(yīng)用[D].天津科技大學(xué),2017.

[3]高懿君,郭靜.淺析插畫的發(fā)展與傳播[J].中國包裝,2021,41(06):54-56.

[4]趙寧.符號與隱喻[D].西北師范大學(xué),2021.

作者:梁徐中豪 劉慧 單位:西北師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院