核心素養(yǎng)下的小學(xué)體育教學(xué)改進(jìn)策略探討

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【摘要】核心素養(yǎng)，是教育改革新時(shí)期提出的重要理念，對(duì)于不同的課程，核心素養(yǎng)具有不同的內(nèi)涵與表現(xiàn)形式。小學(xué)體育課程，作為刺激學(xué)生身心發(fā)育的重要課程，在新時(shí)期也需要關(guān)注到對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培育。本文就立足于核心素養(yǎng)視角，分析了目前小學(xué)體育教學(xué)存在的問(wèn)題不足，然后探討了改進(jìn)教學(xué)的方法策略，希望能夠給小學(xué)體育教師一些參考幫助。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育；核心素養(yǎng)；教學(xué)問(wèn)題；改進(jìn)方法

體育課程在長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，重點(diǎn)都放在了培養(yǎng)學(xué)生體育技巧這個(gè)方面，對(duì)于學(xué)生未能展開(kāi)相關(guān)的素養(yǎng)培育。從學(xué)生發(fā)展的角度講，這樣會(huì)帶來(lái)負(fù)面的影響，也就是制約學(xué)生內(nèi)在素養(yǎng)的提升，不能讓學(xué)生在身心素養(yǎng)方面取得切實(shí)的進(jìn)步。在當(dāng)前教育新時(shí)期，體育教學(xué)應(yīng)該順應(yīng)時(shí)展趨勢(shì)，將核心素養(yǎng)有效融入到體育教學(xué)活動(dòng)中，以此革新教學(xué)模式，讓體育教學(xué)可以取得理想的效果。

一、體育課程核心素養(yǎng)與教學(xué)問(wèn)題

1.小學(xué)體育核心素養(yǎng)內(nèi)涵對(duì)于小學(xué)體育來(lái)講，核心素養(yǎng)涉及到了多個(gè)不同的方面，這是體育教師需要形成有效認(rèn)識(shí)的。第一，健康意識(shí)。體育鍛煉的一個(gè)重要目標(biāo)，就是讓學(xué)生形成健康的體魄，具備良好的身體素質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中，就需要對(duì)學(xué)生的健康意識(shí)進(jìn)行有效的培養(yǎng)，讓學(xué)生切實(shí)理解健康的內(nèi)在含義，并且形成良好的健康意識(shí)。第二，體育文化。體育包含了體育技能和體育文化兩個(gè)方面，對(duì)于小學(xué)生的體育教學(xué)，在培育其基本的技能技巧的基礎(chǔ)上，也需要對(duì)他們展開(kāi)體育文化的教育，使其形成良好的文化內(nèi)涵。第三，身體素質(zhì)。在體育教學(xué)中，身體素質(zhì)也是一個(gè)重要的核心素養(yǎng)，這就是指小學(xué)生的基本身體能力水平，涉及到運(yùn)動(dòng)能力和健康水平兩個(gè)方面。第四，鍛煉意識(shí)。體育教學(xué)，還需要對(duì)學(xué)生的鍛煉意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，讓學(xué)生對(duì)體育鍛煉形成有效的理解，并且能夠形成良好的鍛煉習(xí)慣，切實(shí)參與到體育學(xué)習(xí)當(dāng)中。

2.小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀與問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生的體育核心素養(yǎng)，已經(jīng)成為新時(shí)期體育教學(xué)需要重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。但是從目前實(shí)際來(lái)講，體育教學(xué)卻還是存在一定的問(wèn)題，并沒(méi)有達(dá)到理想中的教學(xué)效果。具體來(lái)講，首先，教學(xué)活動(dòng)的趣味性不足，沒(méi)能吸引小學(xué)生切實(shí)參與到體育學(xué)習(xí)當(dāng)中。目前的體育教學(xué)活動(dòng)較為單調(diào)，不論是室內(nèi)教學(xué)還是室外教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容就甚為局限，學(xué)生在課堂上感受不到趣味，參與積極性自然就會(huì)下滑。其次，教學(xué)方式單一，室內(nèi)教學(xué)局限于單純的書(shū)面講解，室外教學(xué)則是教師講解+學(xué)生模仿練習(xí)的套路。教學(xué)方法缺少變化，就不能對(duì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)立體化的培育。最后，對(duì)核心素養(yǎng)的融入不夠，未能在體育教學(xué)中對(duì)小學(xué)生的體育核心素養(yǎng)展開(kāi)有效培養(yǎng)。這樣一來(lái)，就造成體育教學(xué)的效果不理想，沒(méi)能契合當(dāng)前教育教學(xué)發(fā)展的全新形勢(shì)。

二、小學(xué)體育教學(xué)在核心素養(yǎng)視角下的創(chuàng)新改進(jìn)策略

對(duì)于目前小學(xué)體育課程教學(xué)存在的相關(guān)問(wèn)題，體育教師需要形成一定的認(rèn)識(shí)，然后把握這些問(wèn)題的原因內(nèi)涵，且關(guān)注到核心素養(yǎng)培育的新形勢(shì)，對(duì)體育教學(xué)展開(kāi)有效的創(chuàng)新構(gòu)建，使其能夠在新時(shí)期取得更好的教學(xué)效果。

1.引入趣味元素創(chuàng)新體育教學(xué)小學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中需要興趣的驅(qū)動(dòng)，尤其是要對(duì)他們的體育鍛煉意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，更加需要通過(guò)趣味化的手段來(lái)實(shí)現(xiàn)引導(dǎo)，從而讓他們感受到體育學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。所以，在進(jìn)行體育教學(xué)的過(guò)程中，便可以引入趣味化的元素來(lái)創(chuàng)新體育教學(xué)。比如，在針對(duì)籃球項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，可以創(chuàng)設(shè)“趣味運(yùn)球”、“雙人搶球”等活動(dòng)，以趣味化的手段承載教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，這樣可以有效提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，產(chǎn)生積極的感受，這就為體育教學(xué)的高效開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。

2.采取多樣化手段展開(kāi)教學(xué)在進(jìn)行體育教學(xué)的過(guò)程中，還需要關(guān)注到教學(xué)手段的多樣化構(gòu)建，從而讓學(xué)生可以在不同模式下進(jìn)行學(xué)習(xí)。首先，可以使用多媒體教學(xué)。利用多媒體構(gòu)建起信息化的課堂，已經(jīng)成為主流趨勢(shì)。教師可以利用多媒體展示體育視頻，來(lái)輔助課堂教學(xué)的展開(kāi)。比如教學(xué)跳高時(shí)，可以通過(guò)多媒體展示跳高比賽視頻，讓學(xué)生觀看視頻展開(kāi)有效的學(xué)習(xí)。其次，構(gòu)建翻轉(zhuǎn)課堂。以往的體育教學(xué)，是教師先進(jìn)行講解，然后讓學(xué)生展開(kāi)練習(xí)。在新時(shí)期，可以基于翻轉(zhuǎn)課堂的理念，翻轉(zhuǎn)教師與學(xué)生在課堂上的角色，讓學(xué)生在課堂上展開(kāi)自主學(xué)習(xí)。比如可以借助多媒體視頻輔助，讓學(xué)生先觀看視頻了解具體的技術(shù)動(dòng)作，并且展開(kāi)模仿練習(xí)，最后由教師指導(dǎo)學(xué)生糾正動(dòng)作操作。通過(guò)這樣的一個(gè)流程，可以充分提高教學(xué)有效性。

3.融入核心素養(yǎng)創(chuàng)新體育教學(xué)在體育教學(xué)中，還需要關(guān)注到核心素養(yǎng)培養(yǎng)這個(gè)方面的問(wèn)題，將核心素養(yǎng)融入到體育教學(xué)當(dāng)中，對(duì)學(xué)生展開(kāi)有效的教學(xué)。具體來(lái)講，首先，可以從教學(xué)內(nèi)容的拓展切入，基于健康意識(shí)、鍛煉意識(shí)等方面，拓展相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生這方面素養(yǎng)展開(kāi)培養(yǎng)。其次，構(gòu)建拓展訓(xùn)練，延伸體育教學(xué)。在體育課堂上，還可以從學(xué)生的身體素質(zhì)這個(gè)方面出發(fā)，結(jié)合具體的體育項(xiàng)目，創(chuàng)設(shè)拓展訓(xùn)練，在拓展訓(xùn)練中對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)展開(kāi)培養(yǎng)。最后，要實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的課外拓展，在課堂外創(chuàng)設(shè)體育活動(dòng)，讓學(xué)生在日常參與體育鍛煉，逐步形成良好的體育鍛煉習(xí)慣。小學(xué)體育教學(xué)，在新時(shí)期應(yīng)該著眼于時(shí)代變化，對(duì)教學(xué)活動(dòng)展開(kāi)有效的創(chuàng)新改革。這就需要著眼于體育課程的核心素養(yǎng)，構(gòu)建起多樣化的教學(xué)模式，實(shí)施趣味化教學(xué)，并且將核心素養(yǎng)融入到課堂中，全面提升小學(xué)體育教學(xué)的有效性。

參考文獻(xiàn)：

[1]單群燕,付敏.核心素養(yǎng)視域下小學(xué)體育有效教學(xué)策略[J].華夏教師,2019,125(05):25-26.

作者：邱美春 單位：福建省石獅實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬小學(xué)