高校足球教學(xué)現(xiàn)狀及方案

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【摘要】作為世界第一大球，足球以其獨特的魅力受到了越來越多的人的喜愛和歡迎。當(dāng)前我國喜愛足球運動的人越來越多，足球事業(yè)在我國的發(fā)展也比較好，因此各個學(xué)校針對這一情況也都設(shè)置了足球課，這對我國足球事業(yè)的發(fā)展能夠起到積極的促進作用。但是筆者在調(diào)查過程之中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前高職院校的體育教學(xué)存在有一些急需解決的問題。這些問題的存在對高職院校學(xué)生足球水平的提高產(chǎn)生了消極的影響，廣大教師必須要針對其具體情況制定科學(xué)有效的解決辦法。在此筆者主要就當(dāng)前高職院校的足球教學(xué)的現(xiàn)狀和對策談一談自己的看法。

【關(guān)鍵詞】高職院校；足球教學(xué)；問題；對策

足球運動是世界第一大球類運動，隨著足球運動在中國的不斷深入和發(fā)展，越來越多的人喜愛上了足球運動。針對這一情況不少學(xué)校也及時的在教學(xué)過程之中調(diào)整了足球教學(xué)的比重以提高學(xué)生的足球水平。但是筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)當(dāng)前高職院校的足球教學(xué)存在有內(nèi)容枯燥、教學(xué)方法落后、學(xué)生訓(xùn)練時間少還有家庭阻力大等問題，這些問題的存在嚴(yán)重約束了學(xué)生足球能力的發(fā)展，筆者認(rèn)為高職院校應(yīng)該對此給予積極的重視，針對這些問題制定行之有效的解決辦法，進一步促進足球教學(xué)的發(fā)展。

1當(dāng)前高職院校足球教學(xué)存在的問題

1.1教學(xué)內(nèi)容枯燥

當(dāng)前高職院校足球教學(xué)的內(nèi)容往往比較枯燥。足球運動顧名思義其主要運用腳步的力量，因此在足球訓(xùn)練的過程之中注重對學(xué)生腳部進行訓(xùn)練，如進行蹦跳、跑步等訓(xùn)練。但是當(dāng)前高職院校的足球教學(xué)的訓(xùn)練內(nèi)容雖然也是這些，但是因為其還是采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法進行教學(xué)，所以學(xué)生對此很難產(chǎn)生興趣。此外，隨著足球運動的不斷發(fā)展，其訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練方式也日新月異，足球訓(xùn)練更多的需要進行實踐訓(xùn)練，讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程之中發(fā)現(xiàn)自己的問題并及時改正。但是當(dāng)前不少高職院校在進行足球教學(xué)的時候更多的將訓(xùn)練重心放在了理論教學(xué)上，這就必然會壓縮學(xué)生的實踐實踐，制約學(xué)生足球技能的提高。

1.2學(xué)生訓(xùn)練實踐不足

實踐訓(xùn)練的效果直接影響到學(xué)生的足球水平。作為世界第一大球類運動，其對參與者的身體素質(zhì)有著比較高的要求。要想?yún)⒓幼闱蜻\動學(xué)生就必須要具備有扎實的基礎(chǔ)和比較好的身體素質(zhì)。而且足球訓(xùn)練之中學(xué)生很可能受傷，所以在訓(xùn)練的時候教師會有意識的減少訓(xùn)練強度、削減訓(xùn)練內(nèi)容。此外就高職院校學(xué)生的時間來說，學(xué)生的大部分時間都被用在了文化知識的學(xué)習(xí)上，因此留給學(xué)生進行訓(xùn)練的時間就比較少。此外教師們也不鼓勵學(xué)生參加訓(xùn)練，所以學(xué)生的實踐訓(xùn)練遠遠不足。

1.3家庭阻力

大家庭的阻力是影響學(xué)生足球訓(xùn)練的一個重要原因。雖然足球是世界第一大球類運動，但是因為我國體育的重要性還沒有被大多數(shù)家庭很好的接受，所以不少家庭都反對學(xué)生在足球訓(xùn)練上耗費大量的時間。他們更愿意學(xué)生將這些時間用來學(xué)習(xí)文化知識為將來的就業(yè)做準(zhǔn)備。此外足球運用的存在有一定的危險性，不少家長因為擔(dān)心孩子在訓(xùn)練或者比賽的過程之中出現(xiàn)意外情況，因此他們就反對學(xué)生進行足球運動。

2對當(dāng)前高職院校足球教學(xué)的建議

2.1改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式

為了促進高職院校足球運動的發(fā)展，筆者認(rèn)為首先高職院校需要改革教學(xué)內(nèi)容，促進教學(xué)方式的革新。當(dāng)前高職院校的足球教學(xué)內(nèi)容陳舊老套、教學(xué)方法僵硬，這就使得足球教學(xué)變得枯燥和無聊。這會對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣造成消極的影響，壓抑學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。所以教師在制定學(xué)習(xí)方法和選擇教學(xué)內(nèi)容的時候考慮到學(xué)生的意見，將學(xué)生的興趣和意見也納入考慮范圍。不少教師抱怨學(xué)生對足球沒有興趣，這是應(yīng)試教育留下的惡果，其實學(xué)生本身可能對足球有興趣，只是因為教師的教學(xué)方法適當(dāng)才會慢慢的抵觸足球運動的。另外教師在教學(xué)的過程之中也要考慮到學(xué)生的心理，學(xué)生的心理活動對學(xué)生的學(xué)習(xí)會產(chǎn)生明顯的影響，所以教師在設(shè)計教學(xué)模式的時候要盡可能的采用最新的教學(xué)內(nèi)容，針對學(xué)生的心理活動選擇最好的教學(xué)方式，舉個例子來講，教師可以將世界杯引入到足球教學(xué)之中，針對世界杯之中出現(xiàn)的各種精彩進行進行點評，以此點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2.2尊重學(xué)生的主體性

課程改革的不斷深入和發(fā)展要求廣大教師在教學(xué)的過程之中要更加注意尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。這一點同樣適用于高職院校的足球教學(xué)。足球教學(xué)的目的不僅僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，同時也是為了促進學(xué)生的身心發(fā)展，讓學(xué)生擁有強健的體魄和過硬的心理。足球運動對參與者的體能要求比較高，同時心理要求也比較高。在訓(xùn)練和比賽的過程之中經(jīng)常會有人出現(xiàn)體力透支等問題，這也是家庭不支持孩子參加足球運動的一個重要原因。所以教師在教學(xué)過程之中妥善的解決好這個問題就能夠大大減小學(xué)生參與足球運動的阻力。教師可以換位思考，如果自己是學(xué)生家長的話，除非得到什么樣的保證才能夠允許學(xué)生參與到足球運動之中呢？筆者認(rèn)為教師要保證好這樣幾點，即保證學(xué)生有足夠的時間進行休息和補充體能、保證學(xué)生擁有質(zhì)量過關(guān)的防護用具、保證運動場地和設(shè)施的完善等。此外足球運動是一項團隊運用，個人的能力雖然能夠起到比較大的作用，但是實際上決定最終結(jié)果的還是整個團隊的力量，因此教師要有意識的鍛煉學(xué)生的團隊合作能力，以此來促進整個團隊實力的提升。

2.3幫助學(xué)生正確的認(rèn)識體育

隨著體育的不斷發(fā)展，越來越多的人意識到了體育的重要性。體育鍛煉不僅應(yīng)該在體育課上進行，更應(yīng)該在學(xué)生的日常生活之中進行。教師要有意識的幫助學(xué)生樹立起終生體育的觀點，這有利于促進學(xué)生的全面發(fā)展。終身體育意識的建立需要學(xué)生樹立兩種觀念，一是參加體育鍛煉對維持身體健康、提高生活質(zhì)量有著重要的意義；另一個理念則是，體育鍛煉是一種有趣的行為，能給人帶來快樂。這是我們體育教育必須灌輸?shù)睦砟睢Ｗ闱蚪虒W(xué)是體育教學(xué)的重要內(nèi)容，而且足球運動可以對學(xué)生的成長和發(fā)展起到積極的促進作用。雖然當(dāng)前高職院校的足球教學(xué)還存在有一些問題，但是相信通過不斷的努力我們一定能夠解決好這些問題。

參考文獻：

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[2]李曉武,柳振綱等.“互助教學(xué)法”在高校足球教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].南京體育學(xué)院學(xué)報（自然科學(xué)版）,2011(02).

作者:牛曉琴 單位:內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院