俱樂部教學下高職院校體育教育應用探究

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[摘要]本文從俱樂部體育教育進高職院校課堂教學的現(xiàn)狀、俱樂部體育教育進高職院校課堂給高職院校體育教育帶來的好處、俱樂部體育教育進高職院校課堂存在的問題、俱樂部體育教育進高職院校課堂提高身體素質的相關政策四方面展開論述，對俱樂部體育教育進高職院校提高身體素質這一方面進行論述。

[關鍵詞]俱樂部；體育教育；高職院校；身體素質

一、俱樂部體育教育進高職院校課堂教學的現(xiàn)狀

俱樂部體育教育進入高職院校課堂可以說是將另一種課本以外的教學方式帶進了學校，這也對傳統(tǒng)的教學方式產生了沖擊。從俱樂部體育教育走進高職院校課堂，也可以看出我國體育教育的新氣象。那么，在俱樂部體育教育走進高職院校課堂之后，也產生了許多分歧。許多家長認為，俱樂部體育教育的學習，一方面對學生的文化課沒有起到什么積極的推進作用，另一方面，對學生的課業(yè)造成了負擔，不利于學生在學校中的學習，也影響了學生在課堂上的聽課效率。在經過幾十年的實踐之后，俱樂部體育教育用實踐來證明，俱樂部體育教育事實上不僅沒有對學生文化課的學習產生負面影響，反而加強了學生們的團結精神，在禮儀道德等方面培養(yǎng)也發(fā)揮了重要的作用。如今，俱樂部體育教育已經走進了全國各地的高職院校中，各地對于俱樂部體育教育也持歡迎的態(tài)度，希望學生不做蜜罐里的蜜蜂，而是吃苦耐勞的螞蟻。俱樂部體育教育走進高職院校課堂在經過數(shù)十年的磨練和推廣后，已經愈發(fā)成熟，在高職院校體育教育中發(fā)揮著越來越重要的地位。

二、俱樂部體育教育進高職院校課堂給高職院校體育教育帶來的好處

俱樂部體育教育進高職院校課堂給高職院校體育教育帶來的好處包括以下兩方面：（一）打造高職院校學生的堅強體魄隨著國家經濟的發(fā)展，人們的生活水平也在不斷提高，但也就造成了現(xiàn)在的學生們大都沒有真正的體育鍛煉的經歷。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”沒有經歷過挫折和挑戰(zhàn)，高職院校的學生們又怎么可能樹立良好的人生觀和價值觀，又怎么能在未來在面對更大的挑戰(zhàn)時勇往直前、拼搏向上呢？俱樂部體育教育走進高職院校課堂就填補了現(xiàn)在體育教育的這一空缺，積極向上的俱樂部體育教育學習能夠讓高職院校學生放下書本的時候將時間利用起來，而不是瘋玩、瘋鬧，就像老人們嘴里經常念叨的那一句：“現(xiàn)在多吃苦，將來少遭罪?！睂W生在接受俱樂部體育教育時，打造了堅強的體魄，正所謂“身體就是革命的本錢”，在未來面對更艱巨的挑戰(zhàn)時，擁有健康的身體無疑會更具優(yōu)勢。（二）樹立高職院校學生正確的價值觀念中華俱樂部體育教育不追名逐利的體育修養(yǎng)是現(xiàn)代人需要學習的。在俱樂部體育教育走進高職院校課堂的同時，也在將一些積極向上的體育精神無形中傳播給高職院校學生，而被灌輸這種思想的高職院校學生也有利于自身人格的塑造和樹立正確的人生觀和價值觀。同時，在進行體育訓練時，也讓學生學會了遇到困難和挫折要勇于面對，而不是躲避。俱樂部體育教育走進高職院校課堂，對高職院校學生思想的塑造起到了正確的推動作用，也可以讓學生學到許多書本中學不到的東西。

三、俱樂部體育教育進高職院校課堂存在的問題

俱樂部體育教育進高職院校課堂存在俱樂部體育教育難以開展、體育精神不易傳播、俱樂部體育教育落實不夠等問題。

（一）俱樂部體育教育難以開展

在俱樂部體育教育進高職院校課堂的教學中，俱樂部體育教育難以展開是俱樂部體育教育中存在一大問題。而俱樂部體育教育難以展開主要有兩方面原因：其一，俱樂部體育教育需要相關的俱樂部體育教育教師來進行教學，如果找一些業(yè)余的教練員，不僅不能將俱樂部體育教育真正地開展，反而容易誤人子弟，不受其功反受其害。其二，部分高職院校教師對俱樂部體育教育不重視也是俱樂部體育教育難以開展的另一個重要原因。在一些高職院校中，教師一昧地追求文化成績，而忽視學生其他方面的素質，將音樂、美術、體育等課時大量占用，阻礙了高職院校學生的綜合發(fā)展，這直接導致俱樂部體育教育難以開展。

（二）體育精神不易傳播

高職院校學生大都活潑好動，尤其是在戶外授課，學生們不會給你太多的時間去傳授體育精神，綠草、紅花、藍天、白云對他們的誘惑力要遠遠超越學習。高職院校學生好動的性格給體育精神的傳播增添了不小的難度，尤其是在俱樂部體育教育中，一些好動的學生可能會搗亂，會造成俱樂部秩序的混亂，這也就讓體育精神的傳播更加困難。在這種種因素的困擾下，體育精神的傳播成為俱樂部體育教育教師在教學中的難題。在俱樂部體育教育中，體育精神的傳播任重而道遠，仍有實質性的問題存在，仍有實質性的問題亟待解決。

（三）俱樂部體育教育落實不夠

在俱樂部體育教育成為時代追求的現(xiàn)在，仍有許多學校教師在推行俱樂部體育教育的同時，將俱樂部體育教育浮于表面，將俱樂部體育教育變成一座空中閣樓，變成一堆金玉其外、敗絮其內的破銅爛鐵。就像有的高職院校時常會舉行俱樂部體育教育匯報演出，而演出之后，學生依舊忙于學業(yè)，將曾經學過的俱樂部體育教育拋在了腦后。須知，國家推行俱樂部體育教育不是讓學生增加一門才藝。而將俱樂部體育教育作為表現(xiàn)學校體育教育水平的工具，不僅是對國家政策的曲解，更是對中華傳承的體育教育精神的侮辱。

四、俱樂部體育教育進高職院校課堂提高身體素質的相關策略

俱樂部體育教育進高職院校課堂提高身體素質的相關策略有：抓好基礎體育教育，使俱樂部體育教育順利開展；傳播體育精神，讓俱樂部體育教育走進學生心里；落實俱樂部體育教育，把俱樂部體育教育融入高職院校體育教育。

（一）抓好基礎體育教育，使俱樂部體育教育順利開展

筆者在調查過程中發(fā)現(xiàn)，山東省、福建省等一線城市推行俱樂部體育教育的高職院校比例均為90%以上，二線城市為65%以上，而三線城市及各縣、村等地的比例也有30%以上。但內蒙古、新疆等省份一線城市的比例只有30%左右，二線城市只有10%左右，三線城市及各縣、村等地的比例幾乎為零。我國少數(shù)民族地區(qū)推行俱樂部體育教育的高職院校僅占了小部分，仍有大部分高職院校沒有推行俱樂部體育教育。針對這樣的情況，我們應這樣做：第一，大力推行俱樂部體育教育，力求將俱樂部體育教育鋪遍全國的每一所高職院校，讓人們對俱樂部體育教育重視起來。第二，提高體育教育所占的課時比重，將俱樂部體育教育放在與文化課平等的地位上，讓學生能夠順利地學習到俱樂部體育教育，從而抓好基礎體育教育，使俱樂部體育教育順利開展。第三，經常舉辦省、市縣的高職院校俱樂部體育教育競賽，推動高職院校俱樂部體育教育的階梯式發(fā)展，并且逐步在中學中推廣俱樂部體育教育。

（二）傳播俱樂部體育精神，讓俱樂部體育教育走進學生心里

據(jù)統(tǒng)計，高職院校里對體育教育精神90%以上的學生有一定的了解，可是能夠在日常生活中遵守體育精神的僅僅占2%。這就是說，很多高職院校生對體育精神了解，可是根本沒有在日常生活中應用。對于這樣的情況，我們應當在俱樂部體育教育中不僅僅要將體育精神通過口述的方式來講解給學生們聽，更要言傳身教，通過實際行動讓學生感受到何為體育精神，作為一名體育人在日常生活中應當如何做，在遇到困難和挫折時體育人應該抱有什么態(tài)度去面對?？偠灾?，就是要加強對俱樂部精神的體育教育和推廣，把俱樂部精神與國學體育教育、與德育教學相結合，讓俱樂部精神走進高職院校學生的心里。在俱樂部體育教育中，一定要做到傳播體育精神，讓俱樂部體育教育走進學生心里，打心眼里喜愛俱樂部體育教育，傾服俱樂部精神。

（三）落實俱樂部體育教育，把俱樂部體育教育融入

高職院校體育教育在俱樂部體育教育中，教學目的不是讓學生學會各項專項，一套套的“花拳繡腿”，而是讓學生在學習俱樂部體育教育的同時明白做人的道理，接受挫折體育教育，接受體育精神的熏陶，樹立正確的人生觀和價值觀，讓高職院校學生能夠以一個體育人的身份自居。因此，在俱樂部體育教育進高職院校課堂提高身體素質的同時，一定要重視根本的體育教育，而不是讓俱樂部體育教育浮于表面，浪費了高職院校生珍貴的學習時間，且一定要落實俱樂部體育教育，把俱樂部體育教育融入高職院校體育教育體系中去。這種體育教育體系，主要是要確保國家從高端、頂層設計上就能夠重視和推廣體育教學，把高職院校體育教學作為必不可少的教學任務，作為整個國家體育教育體系中的硬指標來抓，進而踏踏實實地邁進中高職院校體育教育體系，成為整個體育教育體系的一部分，并且通過體育教育將之發(fā)揚光大，把中國俱樂部體育教育發(fā)揚光大。俱樂部體育教育將在以后的高職院校教學中發(fā)揮著更大的作用，俱樂部體育教育的實施將使得高職院校教師和高職院校學生心理體育教育工作更加輕松有效。高職院校學生在學習俱樂部體育教育時，也能夠切實地了解體育精神，培養(yǎng)體育精神刻其在心里，并將其發(fā)揚光大。僅祝愿俱樂部體育教育能夠在今后的發(fā)展中更上一層樓，切實有效地為中國奠定好教學育人的基礎，并能為其他領域教學所成功推廣，推動中國整個體育教育事業(yè)的成功發(fā)展，為科教興國、民族振興作出一份貢獻。

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作者:侯勇 單位:湖南工業(yè)職業(yè)技術學院