高校體育與社區(qū)體育論文
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高校體育和社區(qū)體育雖然名目不同，然而二者之間卻有著十分緊密的聯(lián)系，高校體育與社區(qū)體育都是體育學科的一種，都是社會體育的組成部分。從高校體育和社區(qū)體育的分析來看，高校體育和社區(qū)體育在某種程度上來說都有需要有一定的體育環(huán)境基礎，高校體育需要有更多的體育項目、體育運動技術以及體育設備等等，需要全面、系統(tǒng)、科學的為社區(qū)體育服務，因此高校體育也是社區(qū)體育的一個重要部分，高校學生在校園學習期間，能夠更好的利用學校體育教學的知識來提高自身的體育技巧，從而掌握好體育健身的方式方法，對體育鍛煉重要性的認識也能有所提高，在未來進入到社會后，也可以更好的發(fā)展群眾體育，這也是促進社區(qū)體育發(fā)展的一項重要基礎。社區(qū)體育的發(fā)展也離不開高校體育，高校體育教育中的各項活動在未來都需要在社區(qū)體育環(huán)境下開展，高校體育作為社區(qū)體育的基礎，也為社區(qū)體育提供了更多的更優(yōu)質(zhì)的體育項目，對促進社區(qū)體育的發(fā)展也有著重要的作用。因此可以看出，為了更好的促進社區(qū)體育的完善發(fā)展，就需要通過高校體育的發(fā)展來帶動社區(qū)體育的不斷進步，這樣有利于社會體育教育觀念的形成，對社區(qū)、學校以及家庭等社會單位的體育活動開展也有著非常重要的意義。同時，高校體育和社區(qū)體育在體育項目和體育競技比賽中也有一定的共通性，高校體育在教學的過程中會以科學的、合理的方式來提高學生們的身心健康，高校體育教學的目的也是為了保證學生們能夠更好的認識到體育鍛煉的重要性，而社區(qū)體育的發(fā)展也需要人們對體育鍛煉的重要性有深刻的認識，高校體育教學中對學生們體育鍛煉重要性認識的培養(yǎng)也間接的帶動了社區(qū)體育的發(fā)展。由于體育項目的共通性，學生們在高校時期對體育活動的熱愛在未來也會帶到社區(qū)體育環(huán)境中，從而更好的促進社區(qū)體育的發(fā)展。而由于高校體育也是社區(qū)體育中的一個重要組成部分，社區(qū)體育發(fā)展進步的同時，也將會帶動更多的人們參與到體育鍛煉中，從而也是高校體育發(fā)展的一個重要條件，因此，社區(qū)體育和高校體育二者之間也存在著相輔相成的關系，從長遠來看，高校體育與社區(qū)體育的融合也將成為一個必然的過程，對我國體育事業(yè)的發(fā)展以及國民身體健康都將產(chǎn)生重要的意義。
2我國高校體育與社區(qū)體育之間發(fā)展脫節(jié)現(xiàn)狀及問題
2.1學校體育師資力量雄厚，但參與社區(qū)體育工作少
學校內(nèi)體育教師及離退休的體育教師參與社區(qū)體育活動的比率很低，在職體育教師在課余時間里參與社會體育指導工作的比率極低，其參與積極性低于離退休人員。
2.2學校體育資源豐富，有效利用率低
大多數(shù)學校采取封閉管理。為了便于學校管理，體育場地通常6點以后就關門，無形中造成了學校體育場地設施資源的浪費，不能與社區(qū)形成優(yōu)質(zhì)體育資源互利共享的相應。
2.3社區(qū)體育發(fā)展水平的不均衡性
受制于我國現(xiàn)有經(jīng)濟發(fā)展水平和城鄉(xiāng)一體化發(fā)展程度的不同，體育發(fā)展呈現(xiàn)出一定的不均衡性，主要表現(xiàn)在以下三個方面：一是社區(qū)體育設施、場地不均衡；二是社區(qū)體育活動經(jīng)費不均衡；三是社區(qū)體育指導員和管理組織不均衡。
3高校體育資源與社區(qū)體育融合發(fā)展的對策
3.1抓好全民健身的宣傳工作
在大學體育與社區(qū)體育結合過程中，要特別抓好宣傳工作。一方面要注意大學體育政策的對外宣傳。另一方面要注意體育文化知識的宣傳，以打造有影響的大型比賽，還可在每學期舉辦一個“體育文化宣傳周”。同時，大學畢竟不同于社會，社區(qū)人員的大量進入對大學紀律管理提出了更高的要求。大學要制定各項規(guī)章制度，加強對所有進校人員的宣傳管理，預防負面影響的產(chǎn)生，保證大學體育與社區(qū)體育結合后形成互動式良性發(fā)展。
3.2高校體育實行對外開放政策
當今社會，一個國家的發(fā)展也需要對外開放，一個團體的發(fā)展需要對外開放，高校體育要樹立社會大體育的意識，不但要搞好校內(nèi)的體育工作，還應為社區(qū)體育出謀獻策積極參與，為全體國民身體素質(zhì)的提高盡一份力。高校體育的發(fā)展同樣需要主動走出去，大膽請進來的策略，高校應對社區(qū)居民中進行體育鍛煉的人群提供不影響教學條件下的寬松政策，鼓勵社區(qū)居民進校體育鍛煉，對進行體育場館鍛煉者進行合理的收費，通過多種途徑促使高校體育與社區(qū)體育的結合，在良好的體育文化氛圍中促使全民健身事業(yè)的發(fā)展。
3.3搭建社區(qū)體育與高校體育合作發(fā)展的組織管理機構
以社區(qū)居委會、社區(qū)內(nèi)的學校體育負責人和居民代表三方構成社區(qū)體育委員會。在組織機構的管理人員上，除少數(shù)必要的專職人員外，多數(shù)可由業(yè)余或兼職人員擔任。在經(jīng)費來源上，除少量的政府投入外，多數(shù)應由活動創(chuàng)收等市場渠道及企業(yè)的贊助來解決，組織機構的活動地點選擇為社區(qū)內(nèi)較有影響力的體育場館，以定期和不定期的形式進行會議交流，對開放中的有關事宜進行決策和管理，從而加強了社區(qū)體育活動的組織性，使其向經(jīng)?；?、規(guī)范化方面發(fā)展，從無序、松散向有序、有計劃的趨勢發(fā)展。
3.4政府及相關部門參與宏觀調(diào)控
要使高校與社區(qū)體育充分地合作互動發(fā)展，當?shù)卣陀嘘P部門必須在政策上大力支持，對體育資源進行宏觀調(diào)控，合理地配置體育資金，使體育資源得到科學合理的使用，逐漸形成一個滾動發(fā)展的良性循環(huán)。
作者：郭永安 單位：延邊大學體育學院
