網(wǎng)頁設計教學結(jié)構(gòu)的合理構(gòu)建思路

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摘要：隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的普及程度越來越高，對網(wǎng)頁設計提出了更高的要求。為了滿足這種高要求，我們需要充分重視網(wǎng)頁設計教學工作，通過合理的構(gòu)建教學結(jié)構(gòu)提高網(wǎng)頁設計教學質(zhì)量，提升學生的網(wǎng)頁設計水平，確保他們能夠設計出更多優(yōu)秀的網(wǎng)頁，促進網(wǎng)絡信息技術(shù)的發(fā)展。本文將對網(wǎng)頁設計教學的重要性以及網(wǎng)頁設計教學結(jié)構(gòu)的作用進行分析，探討如何通過合理的構(gòu)建思路建立網(wǎng)頁設計教學結(jié)構(gòu)，有效的提高網(wǎng)頁設計教學質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)頁設計；教學結(jié)構(gòu)；構(gòu)建思路

一、引言

在社會發(fā)展過程中，信息化技術(shù)水平不斷提高，互聯(lián)網(wǎng)及其相關(guān)的技術(shù)受到了更加廣泛的關(guān)注，以互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟為主的信息化產(chǎn)業(yè)獲得了良好的發(fā)展機遇。在信息化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展過程中，網(wǎng)頁設計發(fā)揮著十分重要的作用，只有做好這項工作，才能實現(xiàn)媒體內(nèi)容的數(shù)字化與網(wǎng)絡化。為了培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的網(wǎng)頁設計人員，不但要在教學中使其掌握先進的專業(yè)技術(shù)，而且要保證他們可以準確的理解市場對網(wǎng)頁的需求。所以，我們需要在網(wǎng)頁設計教學中構(gòu)建科學合理的教學結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)出更多的網(wǎng)頁設計人才。

二、網(wǎng)頁設計教學的重要性

（一）信息時代對網(wǎng)頁設計的要求

隨著信息時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)取得了突破性的發(fā)展，這也對網(wǎng)頁設計提出了更高的要求：首先，網(wǎng)頁設計人員必須能夠了解并掌握互聯(lián)網(wǎng)的構(gòu)成，并且能夠熟練的使用在線媒體建設工具，只有這樣，才能具備成為網(wǎng)頁設計人員的前提條件。其次，網(wǎng)頁設計人員必須充分掌握并理解客戶對網(wǎng)頁的需求，并根據(jù)這些具體的需求對網(wǎng)頁進行規(guī)范化的設計。再次，網(wǎng)頁設計人員必須具備一定的審美能力，了解網(wǎng)頁的藝術(shù)構(gòu)成，掌握多媒體語言和可用性交互設計。為了使網(wǎng)頁設計人員滿足以上要求，必須在重視網(wǎng)頁設計教學，培養(yǎng)出能夠適應時展的網(wǎng)頁設計人員，促進互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展。

（二）網(wǎng)頁設計教學的重要性

在傳統(tǒng)學科的教學過程中，可以做到各個學科互不干涉，但是，隨著信息化社會的不斷發(fā)展，各個學科的教學正在向著互相融合的方向發(fā)展。在網(wǎng)頁設計教學中，如果采用但學科的教學方式，如論是藝術(shù)設計教學還是計算機教學，都不能獨立的完成相應的教學任務。在任何學科的教學中，都需要確定完整的教學體系，在教學體系的確定過程中，必須做好準確的專業(yè)定位。網(wǎng)頁設計工作中大部分任務都需要通過技術(shù)手段完成，但是，單純的應用計算機技術(shù)無法完成所有的工作任務，必須配合人性化的操作界面設計。對于優(yōu)秀的網(wǎng)頁設計人員而言，其工作補單是設計出人性化的頁面外觀，而且需要保證網(wǎng)頁在運行過程中的穩(wěn)定性。因此，網(wǎng)頁設計屬于一門交叉學科，不但需要學習計算機技術(shù)，而且需要學習藝術(shù)設計，只有這樣，才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的網(wǎng)頁設計人才，滿足信息化建設對網(wǎng)頁設計人才的需求。

三、網(wǎng)頁設計教學結(jié)構(gòu)的作用

（一）促進網(wǎng)頁設計教學效率的提升

在網(wǎng)頁設計教學過程中，合理的構(gòu)建網(wǎng)頁設計教學結(jié)構(gòu)，并將其有效的應用到時機教學中，可以在一定程度上提升網(wǎng)頁設計教學效率。通過對以往教學經(jīng)驗的總結(jié)以及目前的教學標準，我們可以看出，網(wǎng)頁設計教學結(jié)構(gòu)的構(gòu)建促進網(wǎng)頁設計教學效率的提升主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，在網(wǎng)頁教學過程中通過合理的教學結(jié)構(gòu)進行教學，可以使學生在學習中由以往的被動接受的方式改變?yōu)橹鲃訉W習，結(jié)合學生的學習興趣以及自身的特點，提高他們的學習積極性，使教學過程更加靈活。其次，在網(wǎng)頁教學過程中通過合理的教學結(jié)構(gòu)進行教學，能夠使不同類型的課程實現(xiàn)有效的銜接，對教學過程進行不斷的完善，在教學過程中遇到的問題可以通過不同的方式進行妥善處理，使教師與學生之間建立起和諧的師生關(guān)系。

（二）增加教學過程中的師生互動

在傳統(tǒng)學科的教學中，教學過程中的師生互動相對有限，使大部分學生對于教師在一定程度上存在排斥心理，進而對教學效果造成了不利影響。然而，在網(wǎng)頁設計教學中，如果可以建立合理的教學結(jié)構(gòu)，可以適當?shù)脑黾咏虒W過程中的師生互動，使師生關(guān)系更加融洽，建立良好的教學氛圍。教學結(jié)構(gòu)的構(gòu)建在增加教學過程中的師生互動方面的作用主要體現(xiàn)在以下幾點：首先，在網(wǎng)頁教學過程中，如果剛開始應用教學結(jié)構(gòu)，學生需要有一個過渡期，為了提高自己的學習能力與學習成績，學生需要主動請教老師，建立師生互動，雙方各自闡述自己的觀點，提高彼此交流的活躍程度。其次，積極的進行師生互動，可以為網(wǎng)絡設計教學結(jié)構(gòu)的實行提供更多有價值的依據(jù)，實現(xiàn)師生互相配合，共同完善教學結(jié)構(gòu)的目的，使教學結(jié)構(gòu)中不但包括教師的想法，而且包括學生的建議，有利于網(wǎng)頁設計教學的進一步發(fā)展，實現(xiàn)良性循環(huán)，解決更多的實際問題。

四、網(wǎng)頁設計教學結(jié)構(gòu)的合理構(gòu)建思路

在目前大部分的網(wǎng)頁設計教學中，由于這門學科存在定位模糊的問題，可能會造成過度重視經(jīng)濟效益，忽略了對人才的培養(yǎng)，造成教學中的教學結(jié)構(gòu)設置混亂，出現(xiàn)以下問題：計算機專業(yè)的學生在計算機軟、硬件知識方面具有一定的優(yōu)勢，但是他們并不擅長創(chuàng)新設計方面的工作，其審美水平也需要提升。而美術(shù)專業(yè)的學生則在創(chuàng)新設計于審美能力等方面具有一定的優(yōu)勢，卻在計算機軟、硬件知識方面有待提高。網(wǎng)頁設計是一門夸學科的課程，其需要將科學技術(shù)與藝術(shù)融合在一起，不但需要設計人員具有過硬的技術(shù)能力，而且需要他們具有足夠的創(chuàng)造能力與審美水平，計算機專業(yè)與美術(shù)專業(yè)的學生都需要先學習必要的先修課程，打下堅實的基礎，只有這樣，才能繼續(xù)開展網(wǎng)頁設計教學。因此，我們需要從以下幾個方面做起，通過科學合理的思路建立網(wǎng)頁設計教學結(jié)構(gòu)：

（一）重視藝術(shù)基礎的教學

在網(wǎng)頁設計教學中，藝術(shù)基礎與實踐操作是所有課程的基礎，是進行網(wǎng)頁設計的最基本要求。在藝術(shù)基礎與實踐操作教學中，需要學習具體的藝術(shù)形式，這是傳統(tǒng)藝術(shù)教學中必不可少的教學內(nèi)容。在進行網(wǎng)頁設計時，藝術(shù)基礎是進行實踐操作的前提條件，只有熟練掌握了藝術(shù)基礎知識，才能保證實踐操作的順利進行。與此同時，藝術(shù)基礎的教學還能夠有效的提高學生的審美水平，只有提高學生的審美水平，才能使他們的作品具有更高的藝術(shù)性創(chuàng)新性。

（二）計算機硬件相關(guān)知識的教學

計算機硬件相關(guān)知識同樣是網(wǎng)頁設計教學中的基礎課程，其中包括機械知識、計算機硬件知識以及程序語言知識等。計算機硬件知識是學習與計算機相關(guān)課程基礎，由于網(wǎng)頁設計與計算機有著不可分割的關(guān)系，因此，學生必須了解并掌握計算機的組成結(jié)構(gòu)與工作原理，熟悉自己在學習與工作中需要使用的工具，確保自己能夠通過這一工具隨心所欲的進行創(chuàng)作，設計出具有自己獨特風格的網(wǎng)頁設計作品。

（三）軟件工具有程序語言的教學

在網(wǎng)頁設計工作中，除計算機硬件系統(tǒng)以外，還需要使用到與其相關(guān)的軟件工具以及程序語言等工具，想要順利的進行網(wǎng)頁設計，必須熟練掌握這些工具的使用方法。因此，計算機硬件相關(guān)知識是網(wǎng)頁設計的入門知識，而軟件工具與程序語言的使用則是網(wǎng)頁設計工作的核心，只有熟練掌握這些知識，才能使自己的藝術(shù)設計能夠準確的表達出來，形成完整的作品。隨著計算機軟件技術(shù)的快速發(fā)展，與網(wǎng)頁設計相關(guān)的軟甲工具的使用難度也正在不斷降低，我們可以通過HTML、ASP、JavaScript等語言設計出優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)頁作品。在具體的教學中，學生不但需要學習使用這些工具來實現(xiàn)軟件界面和工具操作，而且需要學習使用輔助編程來實現(xiàn)僅通過軟件所無法實現(xiàn)的藝術(shù)效果，懂得如何創(chuàng)造自己的風格。因此，在網(wǎng)頁設計課程中，不但要進行網(wǎng)站制作軟件、圖片處理軟件以及動畫編輯軟件等軟件工具的教學，而且需要進行相關(guān)編程語言的教學，使他們能夠通過網(wǎng)頁的源文件來欣賞網(wǎng)頁作品，了解網(wǎng)頁的設計是如何實現(xiàn)的。由于網(wǎng)頁作品的設計方法與傳播方式需要依賴于信息傳播技術(shù)，所以，信息傳播與管理技術(shù)也是學生需要掌握的知識。

（四）培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與能力

在藝術(shù)設計的教學中，學生創(chuàng)新藝術(shù)與能力的培養(yǎng)是教學的核心部分，因此，我們需要在教學過程中積極開發(fā)學生的創(chuàng)新思維，使他們具有足夠的藝術(shù)創(chuàng)作能力。在具體的教學過程中，不但要提高學生的表現(xiàn)技巧，而且需要提高他們的創(chuàng)新能力，使他們能夠在創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。在我國目前的網(wǎng)頁設計行業(yè)中，缺少具有創(chuàng)新意識與能力的高級人才，只有培養(yǎng)出更多具有這種素質(zhì)的人才，才能夠促進網(wǎng)頁設計行業(yè)的發(fā)展。如果在網(wǎng)頁設計教學中忽略了對學生創(chuàng)新意識與能力的培養(yǎng)，他們不會成為具有自己獨立想法的網(wǎng)頁設計師，設計出的網(wǎng)頁作品也會失去藝術(shù)價值，只能滿足人們對于功能性的要求，無法滿足人們對于藝術(shù)性的要求。所以，在網(wǎng)頁設計教學中，需要將學生創(chuàng)新意識與能力的培養(yǎng)作為教學重點之一，使學生具有一定的開發(fā)原創(chuàng)能力。

（五）培養(yǎng)學生的文化底蘊

在藝術(shù)專業(yè)的教學中，歷史、哲學、美學等課程占有一定的比例，這是由于這些課程的教學能夠有效的提高人們的個人素質(zhì)，并且為個人思維的創(chuàng)新提供足夠的資源，而技術(shù)的培養(yǎng)會隨著計算機技術(shù)的發(fā)展而不斷的發(fā)生變化，需要不斷更新。在任何藝術(shù)類學科的教學中，教學的重點都是培養(yǎng)學生的思考能力與創(chuàng)新能力，而這些能力的提升需要以良好的文化素養(yǎng)作為基礎。在網(wǎng)頁設計工作中，如果設計者沒有一定的文化底蘊，其設計出的網(wǎng)頁作品不會受到人們的喜愛，設計者也不會有更好的發(fā)展前景。因此，在網(wǎng)頁設計教學中，需要將培養(yǎng)學生的文化底蘊作為一項關(guān)鍵的教學內(nèi)容。

五、結(jié)束語

總而言之，在網(wǎng)頁設計教學中，為了使學生的知識結(jié)構(gòu)更加全面，必須合理的構(gòu)建教學結(jié)構(gòu)。教學是一個長期的過程，無法做到立竿見影，我國我們在教學中急于求成，將會對學生造成誤導，無法培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。因此，我們必須根據(jù)網(wǎng)頁設計教學的特點，結(jié)合人才培養(yǎng)的相關(guān)要求，為網(wǎng)頁設計教學構(gòu)建合理的教學結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的網(wǎng)頁設計人才，為網(wǎng)頁設計行業(yè)的發(fā)展提供源源不斷的動力。

參考文獻

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作者:殷正坤 單位:長沙職業(yè)技術(shù)學院