計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)問題研究

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摘要：本篇文章主要是來分析經(jīng)濟社會的發(fā)展對現(xiàn)在的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的要求，以此來對于現(xiàn)在高職院校的計算機網(wǎng)絡(luò)對于這方面人才培養(yǎng)所存在的問題。以及通過對于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的作用進行簡要的分析。通過對于高職院校的這方面人才的培養(yǎng)的目標(biāo)與方法、教師師資隊伍的建設(shè)、核心的教學(xué)課程與基礎(chǔ)的實驗室建設(shè)等方面的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的建設(shè)具有一定的借鑒作用。

關(guān)鍵詞：高職院校；計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；課程改革；基礎(chǔ)建設(shè)

現(xiàn)在隨著時代的發(fā)展現(xiàn)在的社會對于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的要求越來越高，對于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的人才也是在不斷的增加。但是現(xiàn)實的情況就是社會的所需要的這樣人才與現(xiàn)在的高職院校所輸出的人才不匹配，究其原因就是現(xiàn)在的高職院校對于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的人才培養(yǎng)的模式是不正確的，與社會所要的人才不相匹配，造成了學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的前景模糊。因此，如何培養(yǎng)成社會所需求的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才、如何讓高職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生適應(yīng)現(xiàn)在信息時代所要求的人才，是現(xiàn)在所有的高職院校都需要考慮的重要問題。

一、現(xiàn)在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)與發(fā)展所存在的問題

現(xiàn)在我國的高職院校都存在著一些問題阻礙著高職院校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，所以我們要針對出現(xiàn)的問題進行簡要的分析。

（一）教師資源問題

現(xiàn)在的社會對于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的人才要求越來越高，這就是考驗現(xiàn)在的高職計算機教學(xué)老師的教學(xué)能力。現(xiàn)在的高職院校都出現(xiàn)教學(xué)年輕化這樣的教師的理論能力比較突出，但是實際的實踐能力較弱，還搞不清楚現(xiàn)在社會對于這方面人才的要求。

（二）基礎(chǔ)設(shè)施的利用

隨著經(jīng)濟的發(fā)展國家對于高職院校教育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)的投入不斷的加大，學(xué)校對與這些設(shè)施的建設(shè)也比較完善但是對于這些設(shè)施的利用的效果卻不盡人意。列如計算機的基礎(chǔ)設(shè)施的使用，現(xiàn)在的院校對學(xué)生的開放力度不大其原因是因為是為了保護這些設(shè)施，害怕學(xué)生在使用的時候損害到這些設(shè)施，減少學(xué)院對于這些設(shè)施的保修資金。

二、確定以能力培養(yǎng)為主的目標(biāo)

針對現(xiàn)在社會對于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的要求，我們要更加努力的對計算機專業(yè)進行深刻的研究，理解計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的核心目標(biāo)與自身的價值存在。分析現(xiàn)在各種企業(yè)對于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工作的要求。通過對于各種工作與其工作任務(wù)，了解這項專業(yè)對于學(xué)生的應(yīng)該要具備哪些具體的能力。通過具體的分析我們現(xiàn)在知道現(xiàn)在的社會對于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力的人才要，面向未來的IT行業(yè)、要自覺的遵守網(wǎng)絡(luò)法律和較高的文化素養(yǎng)、掌握一定網(wǎng)絡(luò)基本理論與實際操作經(jīng)驗的高質(zhì)量的人才。總之是培養(yǎng)符合二十一世紀(jì)的發(fā)展需求的人才。

三、設(shè)計以核心能力為基礎(chǔ)核心課程

知道了人才的培養(yǎng)方向和目標(biāo)之后，那么對于學(xué)生的課程安排也是非常的重要，要設(shè)置計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)為主的課程強化學(xué)生的各方面知識。要讓學(xué)生不僅僅掌握自己專業(yè)的知識還要掌握相應(yīng)的文化知識和使用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的能力。比如要著重的去了解掌握一下的課程:“局域網(wǎng)幾組網(wǎng)技術(shù)”要知道局域網(wǎng)技術(shù)的基本原理等基礎(chǔ)知識，明白局域網(wǎng)的綜合布線與網(wǎng)絡(luò)測試技術(shù)。“網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)化布線與施工課程”。“網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)”要掌握基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)攻擊與防御方面的知識技術(shù)，要學(xué)會運用網(wǎng)絡(luò)安全的知識。還要一些具體的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也要了解并學(xué)會運用，要做到學(xué)以致用。

四、加強對于師資力量的管理

對于教師的人員我們要構(gòu)建雙師型的教師隊伍。所謂的雙師型教師就是所教學(xué)的老師不僅僅要具備專業(yè)的理論知識還要具有專業(yè)的實踐工作。然而培養(yǎng)這樣的教師是要花很多的時間，還不能耽誤到正常的課堂教學(xué)，所以學(xué)校要出臺一些積極的政策，優(yōu)惠的政策，讓教師主動去企業(yè)增加自身的實踐經(jīng)驗，加強與企業(yè)的校企合作，做到老師既能在學(xué)校教授學(xué)生的專業(yè)知識又可以增加自身的實踐能力，或者聘請專業(yè)的技術(shù)人才，通過校企的合作吸引企業(yè)的專業(yè)骨干到學(xué)校任教。可以的話讓專業(yè)的教學(xué)組織學(xué)生到企業(yè)去實踐，感受實踐的魅力，在實踐中學(xué)習(xí)課本上迷惑的問題，加強自身的實踐能力為以后在社會上工作的時候能快速的融入到工作的環(huán)境當(dāng)中，為社會提工作高質(zhì)量的技術(shù)人才。

五、建立設(shè)備齊全的專業(yè)實驗場所

現(xiàn)在的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的能力培養(yǎng)要通過相關(guān)的實驗訓(xùn)練項目所體現(xiàn)。讓學(xué)生在實驗基地中完成一些專業(yè)的知識，在實驗室中提高自身的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。而一般的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實驗室要具有以下幾個實驗室“網(wǎng)絡(luò)程序?qū)嵱?xùn)室”、“網(wǎng)絡(luò)綜合實訓(xùn)室”、“網(wǎng)絡(luò)虛擬實訓(xùn)室”“操作系統(tǒng)實訓(xùn)室”等這些都是要具備的專業(yè)實驗室，通過這些實驗室以此來提高學(xué)生的計算機網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)。

六、結(jié)語

現(xiàn)在社會的快速發(fā)展信息技術(shù)的不斷的更新，這對于現(xiàn)在的高職院校即是挑戰(zhàn)也是機遇，現(xiàn)在的高職院校需要不斷的增加對于學(xué)院計算機網(wǎng)技術(shù)學(xué)生的培養(yǎng)。加強對與其配套資源的投資力度，使其符合現(xiàn)在時展的要求，培養(yǎng)符合現(xiàn)在時展的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才。本文就是針對現(xiàn)在的高職院校對于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)問題的研究做出的簡單看法。

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作者：朱向峰 單位：內(nèi)蒙古民民族幼兒師范高等?？茖W(xué)校