現(xiàn)代教學(xué)手段在物理教學(xué)中的應(yīng)用

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一、現(xiàn)代教學(xué)手段的合理使用，能大幅度提高教育教學(xué)效能

現(xiàn)代教學(xué)手段的大量使用，使我們的教育教學(xué)工作有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對(duì)我們教師也提出了更高的要求。怎樣才能合理有效地開(kāi)展教學(xué)工作呢？要對(duì)我們的學(xué)生做一個(gè)全面細(xì)致的了解，深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)生的知識(shí)現(xiàn)狀和生活實(shí)踐水平。新時(shí)期的學(xué)生，大多數(shù)生活優(yōu)越、嬌生慣養(yǎng)，動(dòng)手能力較差，惰性很大，而且任性，隨著自己的喜好去做事，不考慮后果等等。然而也有優(yōu)勢(shì)，就是接受新生事物較快，興趣較濃厚。但是觀察能力欠缺，使得他們?cè)趯W(xué)習(xí)物理中就顯得十分被動(dòng)。如果我們一味地采取傳統(tǒng)的手段實(shí)施教學(xué)，就會(huì)讓學(xué)生難以理解，無(wú)所適從?，F(xiàn)在初中物理教學(xué)越來(lái)越注重實(shí)踐，就需要給他們加強(qiáng)這方面能力的培養(yǎng)。結(jié)合我們的現(xiàn)代教學(xué)手段，把一些難以理解的現(xiàn)象，制作成動(dòng)畫及動(dòng)漫的形式，再結(jié)合傳統(tǒng)的直觀教學(xué)手段，既培養(yǎng)了他們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，又使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中有了樂(lè)趣，喜歡學(xué)習(xí)。把多媒體和教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，既使他們能興趣盎然地看著動(dòng)畫和動(dòng)漫，又能使他們結(jié)合看到的動(dòng)手做一下。這樣會(huì)使教學(xué)工作顯得輕松，也會(huì)使教學(xué)的效能得到更大發(fā)揮，真正收到事半功倍的效果。這也是我們?cè)诮虒W(xué)中利用現(xiàn)代教學(xué)手段要解決的首要任務(wù)。

二、充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段在物理教學(xué)中的作用，使其處于合理的地位

現(xiàn)代教學(xué)手段雖然有著諸多優(yōu)點(diǎn)，然而也不能過(guò)于片面地夸大其作用。如果只是一味地依賴現(xiàn)代的教學(xué)手段，只能適得其反。如果學(xué)生看到的課件就像看動(dòng)畫片一樣，毫無(wú)作用，一節(jié)課下來(lái)，沒(méi)有任何效果。這是我們?cè)诮虒W(xué)中要注意的問(wèn)題。其次，在現(xiàn)代教育手段中涉及的知識(shí)內(nèi)容不宜太多，要合理分配使用的時(shí)間和時(shí)機(jī)，讓它既能發(fā)揮作用，又不是濫用。發(fā)揮最大的作用，就需要教師在教學(xué)中花費(fèi)工夫，深刻地理解教材，展現(xiàn)出我們教師對(duì)教材的把握能力，更有效地給學(xué)生在學(xué)習(xí)中創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，使每位學(xué)生都能更好地利用現(xiàn)有資源，獲得更多的知識(shí)。

教育教學(xué)是一門藝術(shù)，我們?cè)谑褂矛F(xiàn)有的教學(xué)手段中要充分把握好時(shí)機(jī)和尺度，讓它能奏出一曲和諧之音，而不能讓它奏出雜亂的歌曲。我們要利用好手中的指揮棒，拋去花架子，用全身心的情感和能力去指揮。這樣就會(huì)得到你想要的結(jié)果，而不是你無(wú)法控制的結(jié)果。我們每位教師發(fā)揮自身的敬業(yè)精神和本著對(duì)每位學(xué)生的熱愛(ài)和負(fù)責(zé)任的態(tài)度，就會(huì)發(fā)揮出巨大的效能。

三、小結(jié)

現(xiàn)代教學(xué)手段的現(xiàn)代化，對(duì)教育教學(xué)起到了重要的作用，也發(fā)揮了它們的優(yōu)越性能，我們應(yīng)正確認(rèn)識(shí)它，合理利用它，讓其能夠發(fā)揮出巨大的作用。

作者：徐承均 史小秦 單位：新疆維吾爾自治區(qū)喀什地區(qū)澤普縣第五中學(xué)