大數(shù)據(jù)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)教育論文

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一、大數(shù)據(jù)特征

大數(shù)據(jù)的特征常用4V來(lái)表示，具體是指大數(shù)據(jù)的四個(gè)顯著的特征：第一是數(shù)據(jù)體量，主要指的是巨大的數(shù)據(jù)量與數(shù)據(jù)的完整性。第二是數(shù)據(jù)類型，指數(shù)據(jù)的種類非常的多而且復(fù)雜，大數(shù)據(jù)技術(shù)就是要在這些復(fù)雜的數(shù)據(jù)類型之間尋找其關(guān)聯(lián)性。第三是處理速度，爆炸式增長(zhǎng)的數(shù)據(jù)量要求快速化的處理速度，才能使得數(shù)據(jù)的有效利用。第四是價(jià)值，大數(shù)據(jù)的最終目標(biāo)是將龐大數(shù)據(jù)中找到數(shù)據(jù)時(shí)間的價(jià)值關(guān)系，通過(guò)找到低密度的數(shù)據(jù)價(jià)值對(duì)決策做支持。當(dāng)前大數(shù)據(jù)技術(shù)不僅產(chǎn)生于特定領(lǐng)域中，而且還產(chǎn)生于我們每天的日常生活中，F(xiàn)acebook、微博、微信等社交媒體上的數(shù)據(jù)就是最好的例子。大數(shù)據(jù)發(fā)展為社會(huì)各領(lǐng)域帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育作為信息時(shí)代育人的新載體自然無(wú)法回避這個(gè)新的環(huán)境變化。分析大數(shù)據(jù)對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育帶來(lái)的巨大機(jī)遇與嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，探討如何在大數(shù)據(jù)時(shí)代創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的具體措施，進(jìn)而為下一步發(fā)展提供有益的指導(dǎo)已然成為熱點(diǎn)研究問(wèn)題。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代下的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新發(fā)展方向

（一）樹(shù)立大數(shù)據(jù)時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的數(shù)據(jù)意識(shí)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育必須順應(yīng)科技與時(shí)代的發(fā)展。大數(shù)據(jù)時(shí)代教育工作者需要樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的數(shù)據(jù)意識(shí)，這是發(fā)展大數(shù)據(jù)環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的首要前提。針對(duì)大數(shù)據(jù)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育可以分為如下三個(gè)方面。首先是要全面了解和分析大數(shù)據(jù)本身，理解大數(shù)據(jù)是什么、大數(shù)據(jù)的變革力量何在、大數(shù)據(jù)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)等等；其次是在理解大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地分析大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育可能產(chǎn)生的影響，帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。最后是充分的確立數(shù)據(jù)意識(shí)，意識(shí)到數(shù)據(jù)是現(xiàn)代社會(huì)最具價(jià)值的資源，是發(fā)展與決策的源泉。用數(shù)據(jù)意識(shí)驅(qū)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作創(chuàng)新發(fā)展，例如在一定的數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)上將灌輸式集中教育變?yōu)榻涣魇絺€(gè)別教育。

（二）借助大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育進(jìn)行量化研究

定性研究與定量研究相結(jié)合是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要研究方法。定量分析法是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的數(shù)量特征、數(shù)量關(guān)系與數(shù)量變化進(jìn)行分析的方法。定量分析使用數(shù)學(xué)模塊對(duì)研究對(duì)象可量化數(shù)據(jù)進(jìn)行的分析，通過(guò)分析對(duì)目標(biāo)給予評(píng)價(jià)并做出判斷。定量分析方法始終受到教育工作研究人員的關(guān)注，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)思想政治教育中存在極大的不確定性和動(dòng)態(tài)性的因素，定量分析方法可以幫助我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)。但與此同時(shí)定量分析方法具有很大的復(fù)雜性，受很多技術(shù)因素的限制，一直不能很好的發(fā)揮作用。大數(shù)據(jù)技術(shù)的出現(xiàn)為定量研究提供了一種新的技術(shù)手段，成為科學(xué)研究新的范式。定量研究可以運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行理論假設(shè)、建立數(shù)據(jù)模型以及數(shù)據(jù)分析驗(yàn)證。由此可見(jiàn)，大數(shù)據(jù)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的研究，需要與數(shù)據(jù)資源豐富的機(jī)構(gòu)單位合作，借助這些數(shù)據(jù)載體的平臺(tái)、資源以及高精尖的技術(shù)，進(jìn)行合理合法的挖掘教育對(duì)象的信息，從而精確的開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)。另外，要建設(shè)一支過(guò)硬的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍，不但要具備思想政治教育的專業(yè)知識(shí)，而且還要具備創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)教育觀念、精通大數(shù)據(jù)等新技術(shù)手段。

（三）促進(jìn)大數(shù)據(jù)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育信息資源建設(shè)

發(fā)揮大數(shù)據(jù)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，分析網(wǎng)民的接受習(xí)慣，增強(qiáng)教育內(nèi)容的實(shí)效性、趣味性，以服務(wù)成長(zhǎng)成才為核心有針對(duì)性地加強(qiáng)功能開(kāi)發(fā)，提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育信息資源的受關(guān)注度。此外在信息資源建設(shè)過(guò)程中要注意好以下幾點(diǎn)：首先要把握信息資源內(nèi)容的方向性，弘揚(yáng)主旋律、傳遞正能量。其次信息資源的形式要多樣，通過(guò)文字、聲音、圖像等形式，經(jīng)由微博、微信等新興傳播手段，提高教育的實(shí)效性。再次，信息資源來(lái)源要豐富，可以從各大媒體引進(jìn)、從理論學(xué)習(xí)資料借鑒、從大型活動(dòng)中總結(jié)、從日常工作中提煉，確保信息資源及時(shí)更新。

三、總結(jié)

通過(guò)以上的分析，可以看出，大數(shù)據(jù)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育必須在繼承傳統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。堅(jiān)持不動(dòng)搖的是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的基本結(jié)構(gòu)、功能以及原則。創(chuàng)新發(fā)展的是符合大數(shù)據(jù)時(shí)代的教育內(nèi)容與內(nèi)涵，進(jìn)而找準(zhǔn)變化點(diǎn)，更新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的研究方法，將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育帶入新的發(fā)展階段。

作者：方世敏 單位：南京政治學(xué)院