舞蹈編導開設(shè)現(xiàn)代舞基訓課教學淺析

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【摘要】近幾年，人們的生活水平逐漸提高，精神世界的需求也越來越明顯，唱歌跳舞成為人們生活娛樂的首選，廣場上、公園里，隨處可以見到載歌載舞的人群。但優(yōu)秀的現(xiàn)代舞蹈作品卻缺失嚴重，創(chuàng)意的缺乏和動作的突破都成為編排人員的最大障礙。因此，所有舞蹈從業(yè)人員以及舞蹈編導、專業(yè)教育人員急需解決此類問題，在舞蹈編導過程中應(yīng)明確其主要的目的是為了培養(yǎng)更多專業(yè)的舞蹈編導人才，并使其適應(yīng)社會的需求開展舞蹈編創(chuàng)。要求舞蹈的編創(chuàng)內(nèi)容能夠符合時代需求以及道德理念，提高舞蹈編導專業(yè)學生在現(xiàn)實表演中的展示能力，推動舞蹈編導專業(yè)良性發(fā)展，并奠定良好的前進方向。

【關(guān)鍵詞】舞蹈編導專業(yè)；現(xiàn)代舞；基訓課；教學

現(xiàn)代舞本身就蘊含著包容以及自由的特點，在進行現(xiàn)代舞的表演過程中，舞者可以利用肢體語言去表達自己的情感，展現(xiàn)出作品的精神?，F(xiàn)代舞帶給人們一種獨特的視覺感受，觀賞者通過現(xiàn)代舞的舞蹈動作，清楚地了解到作品以及舞蹈人員所想要展現(xiàn)的情感，并且傳遞出作品本身的精神內(nèi)涵以及主題思想。在創(chuàng)作期間，要求每一個優(yōu)秀的現(xiàn)代舞作品首先要做到的就是明確其主題，并且在這樣的前提之下設(shè)計出更多的舞蹈臺本，增加對應(yīng)的音樂，對其動作進行進一步的編排，其最終的目的是為了達到舞蹈與舞蹈之間的相互融合。

1.舞蹈編導專業(yè)開設(shè)現(xiàn)代舞基訓課教學的重要性

1.1舞蹈編導專業(yè)學生學習基訓課的原因

一名優(yōu)秀的舞蹈編導專業(yè)學生，也具有較高的舞蹈表演實力。當前所有報考舞蹈編導專業(yè)的學生如果不具備基本的舞蹈功底，就無法掌握各種舞蹈技巧，在進行表演時，舞蹈表演的藝術(shù)特點就很難展現(xiàn)出其所具有的啟發(fā)性，更沒有辦法表現(xiàn)出其中含有的文化性，無法呈現(xiàn)出高質(zhì)量的舞蹈作品，導致舞蹈作品難以受到更多人們的關(guān)注。為此，在當前舞蹈編導專業(yè)開展舞蹈基本功訓練，是所有學生都需要高度重視的內(nèi)容，也是最重要的課程之一。舞蹈基礎(chǔ)課為舞蹈編導的學生創(chuàng)造了與不同舞種親密接觸的便利條件，通過參加不同課程，舞蹈編導專業(yè)學生能夠有機會嘗試不同舞種的風格和藝術(shù)表達方式。而想要提高對舞蹈的深度認知，最好的方式就是讓他們進行自主學習，只有讓他們通過自身對舞蹈的深入思考和了解，感悟不同舞種的內(nèi)容及精髓，在進行舞蹈編導過程中，才能展現(xiàn)出專業(yè)水準，為其職業(yè)生涯奠定堅實的基礎(chǔ)。

1.2舞蹈編導專業(yè)開設(shè)現(xiàn)代舞基訓課教學的必要性

現(xiàn)代舞在開展基訓課時，其本身的訓練體系是科學的、規(guī)范的、完整的。這也吸引了越來越多的國外愛好者主動學習和了解現(xiàn)代舞的創(chuàng)編形式，使其內(nèi)容更加豐富。舞蹈藝術(shù)發(fā)展至今，單一的舞種難以吸引更多人的注意和喜愛，而隨著舞蹈藝術(shù)形式的豐富性以及多樣性、時代性愈發(fā)明顯，在現(xiàn)代舞的創(chuàng)作過程中，如果僅僅片面地去講、去展現(xiàn)現(xiàn)代舞中的某一部分，或是如芭蕾舞似的展現(xiàn)舞蹈人挺拔的英姿，給人一種催人上進的力量，又或是像古典舞似的展現(xiàn)出舞蹈人端莊、圓潤、詩情畫意的心境等，這樣的舞蹈方式很容易給觀眾造成審美疲勞，并且人們并非都會對這類型的展示感興趣，而現(xiàn)代舞的出現(xiàn)便恰好改變了這一現(xiàn)狀?，F(xiàn)代舞蹈更多地是一種在赤足的狀態(tài)下展示的釋放自身的心靈舞蹈。

2.舞蹈編導專業(yè)開設(shè)現(xiàn)代舞基訓課教學的核心思想

2.1體現(xiàn)對自由生活的追求與向往

現(xiàn)代舞藝術(shù)表演的過程中，從藝術(shù)層面進行分析，其踐行了人文主義思想，同時也發(fā)揮出文藝表演所帶來的宣傳和鼓動的作用，能夠喚起更多的觀眾對個性生活的向往，以及自由自在、無拘無束的心之所望，觀眾會因此對舞蹈產(chǎn)生強烈的認同感以及對獨特自我的發(fā)展意識?，F(xiàn)代舞蹈提高表演過程中的藝術(shù)性和觀賞性是使舞蹈本身傳遞出主題的最直接途徑，它能更加直觀地提高觀眾的藝術(shù)素養(yǎng)，哪怕是一些藝術(shù)素養(yǎng)不高、鑒賞能力較差的觀眾。

2.2呈現(xiàn)出個性化的表演風格

對于創(chuàng)作者而言，現(xiàn)代舞需要突破傳統(tǒng)觀念和思維疆域，現(xiàn)代舞的創(chuàng)作必須要突破思維定勢，主動探求現(xiàn)代舞創(chuàng)編過程中創(chuàng)編思路的創(chuàng)新以及創(chuàng)作中所蘊含的作者內(nèi)心的獨特藝術(shù)情感以及文化內(nèi)涵，創(chuàng)作出高質(zhì)量的作品，確保現(xiàn)代舞對舞蹈藝術(shù)發(fā)展產(chǎn)生一定的正面影響，并使臺下的每一位觀眾都能進行獨立思考，反省自身，對作者所要表達的藝術(shù)主題以及舞蹈最終所要表現(xiàn)的獨特內(nèi)涵有一個大致的了解，讓藝術(shù)思維滲透到現(xiàn)代舞表演中的每個環(huán)節(jié)，強化舞蹈藝術(shù)作品的藝術(shù)感染力；增強舞蹈作品本身所含有的藝術(shù)表現(xiàn)力和內(nèi)在的情節(jié)張力。作為舞蹈設(shè)計者更需結(jié)合自身的審美標準以及興趣、愛好去選擇最佳的藝術(shù)表演方式，同時去感染和吸引更多的人去分析、了解這種獨特的藝術(shù)元素，并根據(jù)表演設(shè)計的需要，構(gòu)建自身獨特的藝術(shù)表演，形成獨樹一幟的現(xiàn)代舞藝術(shù)風格。

3.現(xiàn)代舞蹈編導活動中的主要創(chuàng)作結(jié)構(gòu)分析

3.1動作結(jié)構(gòu)

現(xiàn)代舞的創(chuàng)編過程中，動作結(jié)構(gòu)是整個現(xiàn)代舞蹈的靈魂所在，舞者通過肢體語言的方式，將整個舞蹈的精神展示到觀眾面前，需要創(chuàng)作者具備獨特、高度的表達能力和創(chuàng)意靈感。這是因為現(xiàn)代舞蹈編導的過程中，動作語言是舞蹈中最為重要的環(huán)節(jié)，動作語言的外在表現(xiàn)形式與構(gòu)成也表達了不同人內(nèi)在的思想和情感。比如通過一些特定的動作能夠展現(xiàn)出當時的心情是愉快、悲傷或痛苦。在選擇動作結(jié)構(gòu)時，仍然需要考慮到參演舞蹈者的數(shù)量，從而對舞蹈創(chuàng)編進行一定的改變和創(chuàng)新。設(shè)計者通過協(xié)調(diào)一致的動作設(shè)計，將舞蹈元素緊密整合，最終形成較為集中的整體風格，用更加凝練的方式展示出和諧感與美感。相比于單人的其他舞蹈而言，現(xiàn)代舞蹈更具觀賞藝術(shù)價值，更能集中體現(xiàn)出現(xiàn)代舞的美感、身體的柔韌性。創(chuàng)作者務(wù)必保證每位舞者在動作和語言上的協(xié)調(diào)性和一致性，在舞蹈展示過程中不可以太過于突出個人，以免打破舞臺的整體和諧感。創(chuàng)作者在進行舞蹈編排時，應(yīng)對表演者提出一定的要求和規(guī)范，讓其根據(jù)具體舞蹈表演情況和舞蹈條件將自己的表演狀態(tài)調(diào)整至具有相對應(yīng)的層次感和同質(zhì)感，以此來保證舞蹈表演整體質(zhì)量的提高，與此同時，創(chuàng)作者應(yīng)讓舞者在舞臺上的動作保持流暢，為觀眾提供一種整體協(xié)調(diào)的具象感受，以此來達成創(chuàng)作者創(chuàng)造的獨特視覺盛宴的效果。

3.2空間結(jié)構(gòu)

在分析現(xiàn)代舞編導的過程中，創(chuàng)作者應(yīng)盡可能明了，現(xiàn)代舞的藝術(shù)表現(xiàn)是基于符合自然運動規(guī)律和事物變化法則之下的連續(xù)性動作，這樣的展示能更直觀、深刻地表達屬于現(xiàn)代人的真實社會情感，并且能夠快慢結(jié)合地抒發(fā)自己愉悅、陽光等不同的正面情緒，可以將新時代舞蹈表演藝術(shù)從繁瑣的藝術(shù)形式中解脫出來，使舞蹈表演并非只是專業(yè)人士的專寵，而是讓更多的人融入藝術(shù)的殿堂，讓其明白舞姿中的意義，并且使用更加淳樸和原始的舞蹈動作展示人們最初的生活狀態(tài)，使現(xiàn)代舞被貼上樸實和簡約的標簽。

3.3時間結(jié)構(gòu)

在現(xiàn)代舞表演的過程中，可以將時間結(jié)構(gòu)簡要地分為兩種：第一種是亂序時間結(jié)構(gòu)，即時間結(jié)構(gòu)是相互交叉的；第二種則是時間順序結(jié)構(gòu)。在打亂順序的時間結(jié)構(gòu)中，創(chuàng)作者更強調(diào)通過舞蹈藝術(shù)設(shè)計，將原本的時間結(jié)構(gòu)完全打亂，讓人們能擺脫來自于過往故事描述過程中完全遵循時間順序的舞蹈表演所帶來的束縛，也避免了線性敘事法的過于簡單單調(diào)。亂序時間表達方式的戲劇沖突較為激烈，但對創(chuàng)作者的要求也較高，創(chuàng)作者不僅需要有效把控情節(jié)，還需要了解情節(jié)展開方式和轉(zhuǎn)折點。使用標準化的時間順序結(jié)構(gòu)則是按部就班，將事情發(fā)展過程依據(jù)時間線條展示出來，同時也要求故事情節(jié)和思想主題在固定的模式內(nèi)，逐步展現(xiàn)在觀眾面前。這種創(chuàng)作結(jié)構(gòu)極強的舞蹈在實際演出中給人一種非常明顯的層次感。前后段落的銜接點必須非常緊密，才能讓整體的內(nèi)容更加嚴謹有序，并促使所有觀眾清晰地認知舞蹈表演過程中所展現(xiàn)的具體內(nèi)容，以及舞蹈本身所蘊含的思想理念和藝術(shù)理念，使舞蹈中所要表達的情感真正地展現(xiàn)在人們的面前，使舞蹈的表現(xiàn)效果得到提升。

4.結(jié)語

綜上所述，現(xiàn)代舞本身是極具獨特魅力和舞臺表現(xiàn)力的特殊藝術(shù)情感表達形式。在進行現(xiàn)代舞編導過程中，只有大幅度提高現(xiàn)代舞動作本身的平衡性、流暢性，才能營造出強烈的戲劇沖突，同時也能夠賦予觀眾獨特的美感?，F(xiàn)代舞的編導要求創(chuàng)作人員在整個創(chuàng)作過程中遵循既定的藝術(shù)原則和指導思想，勇于表演，呈現(xiàn)優(yōu)美的舞蹈表演形式，展現(xiàn)創(chuàng)作者內(nèi)心所蘊含的創(chuàng)作思想和藝術(shù)主題。在設(shè)計基本舞蹈時，創(chuàng)作者同樣需要前沿性審美觀和藝術(shù)思想理論，搭配好各式各樣不同的藝術(shù)文化以及藝術(shù)類型元素，使現(xiàn)代舞藝術(shù)可以與社會主流的道德觀念相融合，以提高創(chuàng)作的整體效果。

【參考文獻】

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[2]劉曉婷.舞蹈編導專業(yè)區(qū)域性民間舞教材教法探析[J].大觀(論壇),2020(10):60-61.

作者:李婷 單位:亳州學院