地方高校圖書(shū)館在學(xué)科建設(shè)中的作用

前言：想要寫(xiě)出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了地方高校圖書(shū)館在學(xué)科建設(shè)中的作用范文，希望能給你帶來(lái)靈感和參考，敬請(qǐng)閱讀。

摘要：文章詳細(xì)描述圖書(shū)館館藏資源、數(shù)字化館藏、文獻(xiàn)信息保障、學(xué)科情報(bào)保障和學(xué)科館員在應(yīng)用型地方高校學(xué)科建設(shè)發(fā)展服務(wù)中的作用。并從特色館藏、學(xué)科信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、學(xué)科館員建設(shè)三個(gè)方面提出應(yīng)用型地方高校圖書(shū)館服務(wù)學(xué)科建設(shè)發(fā)展的可行性建議。

關(guān)鍵詞：地方高校；圖書(shū)館；學(xué)科建設(shè)

圖書(shū)館作為地方高校的情報(bào)信息，文獻(xiàn)資料館藏的中心，為地方高校的教學(xué)和科研提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。高等學(xué)校的學(xué)科建設(shè)發(fā)展，體現(xiàn)該學(xué)校教學(xué)科研水平，有利于提高人才培養(yǎng)水平，反映出學(xué)校的辦學(xué)水平和發(fā)展趨勢(shì)，體現(xiàn)學(xué)校綜合實(shí)力。作為地方高校文獻(xiàn)信息情報(bào)中心的圖書(shū)館，為教學(xué)科研工作者提供可靠的文獻(xiàn)資源，在地方高校的學(xué)科建設(shè)發(fā)展中起著重要的作用[1]。很多地方高校圖書(shū)館在該校學(xué)科建設(shè)中的作用并不突出，或者發(fā)揮的作用甚微，可能是重視程度不夠。本文結(jié)合本人在地方高校圖書(shū)館工作近十年的經(jīng)歷，淺談地方高校圖書(shū)館在學(xué)科建設(shè)中的主要作用和一些可行性建議。

一學(xué)科圖書(shū)文獻(xiàn)資料館藏服務(wù)

（一）館藏資源服務(wù)

學(xué)科建設(shè)與發(fā)展需要豐富的館藏資源。圖書(shū)文獻(xiàn)館藏信息資源的建設(shè)、開(kāi)發(fā)與利用推動(dòng)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展。作為學(xué)校館藏文獻(xiàn)資源的中心，使得圖書(shū)館成為科研人員掌握國(guó)內(nèi)外相關(guān)學(xué)科研究發(fā)展的方向和動(dòng)態(tài)的窗口。館藏資源服務(wù)建設(shè)為學(xué)科建設(shè)與發(fā)展起著推動(dòng)作用，在一定程度上，也反映一所學(xué)校的學(xué)科建設(shè)發(fā)展的水平。圖書(shū)館的文獻(xiàn)信息館藏資源建設(shè)很大程度上決定學(xué)科建設(shè)發(fā)展，它為教學(xué)科研人員獲取學(xué)術(shù)信息和學(xué)術(shù)交流服務(wù)。作為地方高校的文獻(xiàn)情報(bào)服務(wù)中心，圖書(shū)館主動(dòng)跟蹤國(guó)內(nèi)外學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，關(guān)注學(xué)科發(fā)展方向和未來(lái)趨勢(shì)，為學(xué)校的學(xué)科建設(shè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。信息化時(shí)代，圖書(shū)館通過(guò)網(wǎng)絡(luò)使更多的資源得到共享和利用，為師生提供主動(dòng)思維的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)師生自主學(xué)習(xí)的能力，充分發(fā)揮圖書(shū)館館藏資源為地方高校學(xué)科建設(shè)服務(wù)[2]。

（二）數(shù)字化館藏服務(wù)館藏是圖書(shū)館各項(xiàng)工作的保障。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書(shū)館的館藏有了顯著的變化，數(shù)字化館藏建設(shè)和運(yùn)作從傳統(tǒng)模式向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化轉(zhuǎn)變迎合互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，它包括數(shù)字化信息資源的構(gòu)建和組織，包括數(shù)字化資源數(shù)據(jù)庫(kù)的聯(lián)合訂購(gòu)和組織、原始館藏資源的數(shù)字化加工和組織、Internet信息資源的組織以及虛擬館藏。日益增多的數(shù)字資源環(huán)境下，調(diào)整圖書(shū)館的館藏發(fā)展特色，加強(qiáng)數(shù)字化館藏建設(shè)，分析解決新形式下數(shù)字化館藏發(fā)展的新問(wèn)題，充分發(fā)揮數(shù)字化館藏在學(xué)科建設(shè)中的作用[3]。

（三）文獻(xiàn)信息保障中心

作為情報(bào)信息的集散地，圖書(shū)館收集、保存的大量第一把文獻(xiàn)資料，進(jìn)行再次加工開(kāi)發(fā)，形成第二把資料或第三次文獻(xiàn)資料，是重要的情報(bào)信息來(lái)源。高校圖書(shū)館豐富的館藏情報(bào)信息滿足研究人員對(duì)本學(xué)科專(zhuān)題文獻(xiàn)的整體需求，為學(xué)科人員實(shí)時(shí)掌握該領(lǐng)域?qū)W科的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展方向，明確目標(biāo)，確定方向，開(kāi)創(chuàng)新方向提供有力文獻(xiàn)信息保障，進(jìn)而助推學(xué)校的學(xué)科建設(shè)發(fā)展和學(xué)科創(chuàng)新[4]。圖書(shū)館一直以來(lái)都是文獻(xiàn)信息的保存、整理、傳播機(jī)構(gòu)，因?yàn)檫@一職能，能極大保障高校學(xué)科建設(shè)的情報(bào)信息、文獻(xiàn)信息要求。學(xué)科建設(shè)需要人才，需要豐富的文獻(xiàn)信息資源作保障。開(kāi)展課題研究，需要大量的文獻(xiàn)信息資源作為參考，項(xiàng)目實(shí)施的過(guò)程和進(jìn)度，需要研究者對(duì)這個(gè)項(xiàng)目前沿的跟蹤，文獻(xiàn)情報(bào)信息的獲得都要依賴(lài)圖書(shū)館。因此，圖書(shū)館作為地方高校文獻(xiàn)信息情報(bào)的中心，服務(wù)于學(xué)科建設(shè)，是其他機(jī)構(gòu)都無(wú)法比擬的[5]。

二學(xué)科信息情報(bào)的咨詢服務(wù)

情報(bào)職能是高校圖書(shū)館的另一個(gè)基本職能，具有導(dǎo)航作用。學(xué)科信息情報(bào)工作的主要目的是為學(xué)校學(xué)科建設(shè)發(fā)展服務(wù)。圖書(shū)館利用強(qiáng)大的情報(bào)信息網(wǎng)絡(luò)和文獻(xiàn)資源，主動(dòng)收集情報(bào)和分析，及時(shí)提供全面的準(zhǔn)確情報(bào)及信息咨詢，為推動(dòng)學(xué)科建設(shè)發(fā)展服務(wù)[6]。

（一）對(duì)科研項(xiàng)目實(shí)行全程服務(wù)

圖書(shū)館應(yīng)充分利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)手段，跟蹤上各個(gè)學(xué)科發(fā)展的動(dòng)態(tài)信息，及時(shí)了解各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的最新研究成果、研究動(dòng)態(tài)及當(dāng)前以至將來(lái)的研究熱點(diǎn)。利用光盤(pán)數(shù)據(jù)庫(kù)和國(guó)際聯(lián)機(jī)檢索終端，針對(duì)課題查新、成果鑒別、開(kāi)展檢索咨詢，提高網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)功能。由于地方高校圖書(shū)館資金投入有限，資源不足，在這種情況下，應(yīng)根據(jù)學(xué)校的學(xué)科建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)和方向調(diào)整策略，應(yīng)有所選擇地對(duì)科研項(xiàng)目實(shí)行全程服務(wù)?？蒲许?xiàng)目的實(shí)施通常分為申報(bào)、項(xiàng)目實(shí)施、論文撰寫(xiě)，專(zhuān)利申請(qǐng)，驗(yàn)收結(jié)題等階段。在申報(bào)課題階段，教學(xué)科研人員主要關(guān)注研究方向的發(fā)展動(dòng)態(tài)、成果、趨勢(shì)、熱點(diǎn)，制約因素等，圖書(shū)館應(yīng)針對(duì)性地提供選題服務(wù)。在課題開(kāi)展階段，則需要可靠的方法、充分的理論依據(jù)等文獻(xiàn)，那么，圖書(shū)館要圍繞研究進(jìn)展情況提供跟蹤服務(wù)。在課題收尾結(jié)題階段，主要是提供專(zhuān)利申請(qǐng)、成果查新、投稿等服務(wù)。

（二）為科研人員提供在線咨詢服務(wù)

網(wǎng)絡(luò)上有海量的各類(lèi)學(xué)術(shù)信息分散在不同的網(wǎng)站，研究人員獲取這些學(xué)術(shù)資源有難度。為了方便各學(xué)科專(zhuān)業(yè)科研人員查詢獲取本學(xué)科網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息資源并快速了解本學(xué)科領(lǐng)域的前沿動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)，圖書(shū)館信息服務(wù)人員根據(jù)各學(xué)院的學(xué)科建設(shè)情況，有目的、有重點(diǎn)地搜集網(wǎng)絡(luò)學(xué)科學(xué)術(shù)信息，將這些學(xué)術(shù)信息網(wǎng)站分門(mén)別類(lèi)地在圖書(shū)館網(wǎng)站上建立鏈接地址。建立參考咨詢服務(wù)部，參考咨詢服務(wù)的信息在網(wǎng)上定位，迅速推出網(wǎng)站導(dǎo)航方式，能夠快速解答科研人員的提問(wèn)。讀者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或電子郵件聯(lián)系服務(wù)。信息服務(wù)人員解釋用戶獲取文獻(xiàn)信息檢索方法和截取情報(bào)的策略、對(duì)學(xué)術(shù)信息的真實(shí)性和價(jià)值進(jìn)行描述和評(píng)價(jià)、提供有效信息。

三學(xué)科館員在學(xué)科建設(shè)的作用

學(xué)科館員制度是在國(guó)外著名大學(xué)產(chǎn)生發(fā)展，于1998年被清華大學(xué)圖書(shū)館正式引入國(guó)內(nèi)的一種全新的服務(wù)模式。圖書(shū)情報(bào)學(xué)在線詞典對(duì)學(xué)科館員給出的定義是，那些以其專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)服務(wù)于專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)的選擇，并對(duì)用戶提供某一具體學(xué)科領(lǐng)域或?qū)I(yè)學(xué)科(或子學(xué)科)的書(shū)目教育和咨詢服務(wù)的圖書(shū)館員[7]。學(xué)科館員與其專(zhuān)業(yè)相對(duì)應(yīng)的院系對(duì)接，為該院系的師生提供專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域所需圖書(shū)館藏和信息情報(bào)資源有針對(duì)性地服務(wù)。常常給專(zhuān)業(yè)院系提供有價(jià)值的學(xué)術(shù)會(huì)議信息，館藏資源和信息情報(bào)及更新，跟蹤前沿，使不同層次科研人員充分有效利用圖書(shū)館資源。學(xué)科建設(shè)發(fā)展是高校的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，一所院校的特色、優(yōu)勢(shì)和科研水平是通過(guò)學(xué)科水平體現(xiàn)出來(lái)的。由于地方院校的學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)各具自身特點(diǎn)，因此，地方高校圖書(shū)館在學(xué)科建設(shè)服務(wù)應(yīng)該體現(xiàn)出自己的側(cè)重。那么，地方高校圖書(shū)館在學(xué)科建設(shè)應(yīng)加強(qiáng)哪方面的建設(shè)，本人認(rèn)為，主要從以下三個(gè)方面加強(qiáng)建設(shè)。

（一）強(qiáng)調(diào)特色館藏服務(wù)建設(shè)

由于地方高校發(fā)展的局限性，只能優(yōu)先發(fā)展一些特色學(xué)科，圖書(shū)館的館藏布局和采購(gòu)計(jì)劃應(yīng)優(yōu)先針對(duì)學(xué)校這些特色學(xué)科服務(wù)，圖書(shū)資料采購(gòu)資金也向這些優(yōu)勢(shì)學(xué)科傾向，協(xié)助學(xué)校重點(diǎn)扶持這些學(xué)科，最大限度滿足文獻(xiàn)資源的需求，建立獨(dú)具特色的學(xué)科群[8]。地方高校圖書(shū)館根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和人才培養(yǎng)方案，圍繞學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科(包括特色學(xué)科)制定特色藏書(shū)體系建設(shè)。邀請(qǐng)學(xué)科帶頭人、專(zhuān)家教授參與文獻(xiàn)采訪，加強(qiáng)圖書(shū)館與二級(jí)學(xué)院資料室的交流溝通，盡可能地提高文獻(xiàn)資源的利用和情報(bào)信息的共享。為了配合學(xué)校的學(xué)科建設(shè)，方便教學(xué)科研人快速查找和利用館藏資源，提高重點(diǎn)學(xué)科文獻(xiàn)的利用，設(shè)立學(xué)科專(zhuān)業(yè)書(shū)庫(kù)。集中為學(xué)科帶頭人或骨干設(shè)置閱覽、研究于一體的多功能專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)室。以服務(wù)學(xué)科建設(shè)為目標(biāo)的專(zhuān)業(yè)書(shū)架主要用于存放研究型文獻(xiàn)資源，在一個(gè)文獻(xiàn)資源庫(kù)中這樣的專(zhuān)業(yè)書(shū)架。地方性圖書(shū)館應(yīng)圍繞本校的重點(diǎn)學(xué)科設(shè)置及其發(fā)展方向，從滿足學(xué)科建設(shè)發(fā)展的要求出發(fā)，有目的、有側(cè)重地收集相關(guān)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)情報(bào)信息，收集學(xué)科同行的研究動(dòng)向，設(shè)立重點(diǎn)學(xué)科專(zhuān)業(yè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)。建立電子期刊目錄庫(kù)、按學(xué)科分類(lèi)建立期刊導(dǎo)航系統(tǒng)。對(duì)館藏文獻(xiàn)的深度挖掘，建立館藏學(xué)科文獻(xiàn)書(shū)目、文摘、綜述、評(píng)述等二次文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)。

（二）建立學(xué)科信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)

構(gòu)建有效的學(xué)科信息資源網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，不僅為學(xué)科科研人員提供科學(xué)研究的發(fā)展動(dòng)態(tài)，還可以參照他人的研究成果，避免重復(fù)，節(jié)約人力、物力資源，對(duì)科研人員選題，確定研究方向很有幫助。學(xué)科信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)是聯(lián)系學(xué)科信息用戶和學(xué)科館員的橋梁，要遵循側(cè)重服務(wù)重點(diǎn)學(xué)科，相關(guān)學(xué)科有選擇服務(wù)的原則，主動(dòng)收集有價(jià)值的學(xué)科情報(bào)信息，并及時(shí)將這些情報(bào)信息傳遞給相關(guān)科研工作者，滿足學(xué)科建設(shè)發(fā)展的需要。圖書(shū)館充分利用社交網(wǎng)絡(luò)（SocialNetworkService，SNS，社交網(wǎng)絡(luò)服務(wù)）平臺(tái)，學(xué)科信息，使用戶享受圖書(shū)館信息服務(wù)。圖書(shū)館網(wǎng)站設(shè)立學(xué)術(shù)資源社區(qū)，學(xué)科、專(zhuān)業(yè)研究方向和成果，與用戶互動(dòng)，提供有效的信息情報(bào)，滿足用戶的需求。利用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)主動(dòng)做好信息情報(bào)服務(wù)工作。由于某些學(xué)科用戶的教學(xué)任務(wù)重、科研項(xiàng)目多，他們對(duì)文獻(xiàn)信息的需求量大。圖書(shū)館可以利用自身的優(yōu)勢(shì)條件，主動(dòng)向他們提供信息情報(bào)服務(wù)，及時(shí)通報(bào)最新的中、外文文獻(xiàn)信息。

（三）開(kāi)展學(xué)科館員建設(shè)

學(xué)科館員制度是現(xiàn)代圖書(shū)館更好地服務(wù)用戶的一種新模式，學(xué)科館員一般由一定學(xué)科背景的館員擔(dān)任，主要作用是引導(dǎo)用戶對(duì)館藏文獻(xiàn)資源檢索和信息情報(bào)收集整理這兩個(gè)方面。開(kāi)展學(xué)科館員建設(shè)的目的是，應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，與對(duì)口學(xué)科建立并保持對(duì)接服務(wù)，了解學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀，主動(dòng)收集對(duì)接學(xué)科文獻(xiàn)信息及服務(wù)的需求信息，對(duì)學(xué)科各種類(lèi)型的信息資源進(jìn)行深入的研究，為對(duì)口院系提供或組織提供各類(lèi)文獻(xiàn)信息服務(wù)。學(xué)科館員具有專(zhuān)業(yè)背景、了解館藏、具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)技能，他們把館藏資源以及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的最新信息快速傳遞給學(xué)科研究人員。學(xué)科館員定期了解各學(xué)科的科研進(jìn)展、學(xué)術(shù)活動(dòng)以及文獻(xiàn)信息的需求，搜集整理信息情報(bào)資源，并廣泛收集各學(xué)科的訂購(gòu)意見(jiàn)，主動(dòng)地開(kāi)展定向跟蹤學(xué)科帶頭人，跟蹤項(xiàng)目，為科研項(xiàng)目提供齊全的文獻(xiàn)檢索和信息情報(bào)服務(wù)。跟蹤學(xué)科研究動(dòng)態(tài)和學(xué)術(shù)前沿，適時(shí)更新學(xué)科的最新動(dòng)態(tài)、新熱點(diǎn)及其潛在發(fā)展方向等內(nèi)容并傳遞給用戶。國(guó)內(nèi)多所著名大學(xué)陸續(xù)建立學(xué)科館員制度，如武漢大學(xué)學(xué)科館員制度建設(shè)的內(nèi)容有：每年都對(duì)學(xué)科文獻(xiàn)資源使用情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析與評(píng)價(jià)，為讀者提供參考。向用戶宣傳圖書(shū)館學(xué)科館藏資源及更新情況，并定期學(xué)科館藏資源檢索方法進(jìn)行培訓(xùn)。收集整理、整合對(duì)口院系的館藏資源及網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)資源，跟蹤負(fù)責(zé)院系的國(guó)內(nèi)外學(xué)科建設(shè)發(fā)展動(dòng)向及趨勢(shì)，以學(xué)科導(dǎo)航方式向院系推薦[9]。應(yīng)用型地方性高校學(xué)科建設(shè)對(duì)地方高校圖書(shū)館的服務(wù)建設(shè)提出新的要求。在滿足在學(xué)校教學(xué)、科研、讀者服務(wù)的基本要求上，地方高校圖書(shū)館應(yīng)捉住為學(xué)科建設(shè)服務(wù)的契機(jī)，提升在學(xué)科建設(shè)中服務(wù)能力。圖書(shū)館要捉住地方性高校重視學(xué)科建設(shè)發(fā)展的機(jī)遇，借助信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，克服在人才、資金、技術(shù)等方面的困難，建設(shè)有自身特色的網(wǎng)絡(luò)學(xué)科情報(bào)信息服務(wù)，開(kāi)展與同類(lèi)院校圖書(shū)館間的合作交流，提升為學(xué)科建設(shè)發(fā)展的服務(wù)水平，推動(dòng)地方高校的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉圣宏.地方院校圖書(shū)館如何為學(xué)科建設(shè)服務(wù)[J].圖書(shū)館學(xué)研究,2002,(11).

[2]李小紅.我國(guó)985高校圖書(shū)館特色資源建設(shè)與重點(diǎn)學(xué)科的相關(guān)性研究[D].山西大學(xué),2013.

[3]王博.依托館藏資源服務(wù)高校學(xué)科建設(shè)[J].中國(guó)輕工教育,2011,(2):42-44.

[4]潘松華,崔鋼.地方高校圖書(shū)館為學(xué)科建設(shè)服務(wù)的對(duì)策研究[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào),2007,(32).

[5]張小梅,郭鳳媛.高校圖書(shū)館為重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的文獻(xiàn)保障與服務(wù)[J].中華醫(yī)學(xué)圖書(shū)情報(bào)雜志,2009,(4).

[6]嚴(yán)浪.從加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)談高校圖書(shū)館數(shù)字化信息服務(wù)[J].圖書(shū)館論壇,2008,(3):136-138.

[7]叢瑩.我國(guó)大學(xué)圖書(shū)館學(xué)科館員與學(xué)科建設(shè)研究[D].天津師范大學(xué),2012.

[8]張爽英.建立服務(wù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)的文獻(xiàn)資源保障體系的探索[J].科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì),2008,(15):5-7.

[9]鐘偉珍.圖書(shū)館在高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)與發(fā)展中的作用[J].現(xiàn)代情報(bào),2004,(4).

作者：唐維 單位：湖南科技學(xué)院圖書(shū)館