高校教師信息管理系統(tǒng)開發(fā)與探討

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摘要：教師信息管理是高校管理中的重要組成部分，教師的信息管理包括教師個人信息和教師工作量考核信息等。傳統(tǒng)的人工管理方式，效率低下，人員占用較多，工作工序復雜，而且人工統(tǒng)計存在較大失誤概率。因此，開發(fā)一種標準化的教師信息管理系統(tǒng)是高校迫切需要解決的問題，本文針對B/S模式高校教師信息管理系統(tǒng)開發(fā)進行探討，希望能夠加快高校教師信息管理水平的發(fā)展。

關鍵詞：B/S模式；信息管理；開發(fā)

1B/S模式概述

B/S結構是管理信息系統(tǒng)（MIS）四大結構之一，即Web瀏覽器/服務器結構（Browser/Server，簡稱B/S）。B/S結構是基于C/S基礎上加以進一步改進演變而來，是Internet發(fā)展的必然需求。Browser將少量的工作放在前端實現(xiàn)，主要的事務邏輯由服務器實現(xiàn)，B/S體系結構包括瀏覽器層、Web服務器層、數據庫服務器層。B/S模式具有使用便捷的特點，無須客戶端安裝，WEB瀏覽器能夠隨時隨地為客戶實現(xiàn)數據的查詢和瀏覽業(yè)務，在使用范圍上，B/S模式應用自由，能夠在廣域網上直接使用，實現(xiàn)多用戶訪問，具有較強交互性，而且業(yè)務擴展和維護方面較為便捷、簡單，只需通過增加頁面就能夠增加服務器的功能，升級服務器就能夠實現(xiàn)用戶同步更新，具有較強的信息共享性[1]。

2高校教師信息系統(tǒng)分析

為了能將采集到的數據資料和文檔集中管理，對有價值的數據進行處理，采取一系列科學的、系統(tǒng)的、詳盡的方法進行分析。分析主要側重于對數據和業(yè)務的流程進行梳理，確定流程的合理性和可行性，分析數據、業(yè)務和管理功能的關系，從而將高校的管理需求確定下來。開發(fā)商要對高校對信息系統(tǒng)的要求、數據分析處理和業(yè)務操作流程、管理功能的實現(xiàn)、新增管理模式等進行確認，以便在此基礎上進行系統(tǒng)的開發(fā)設計。

2.1系統(tǒng)的調查

系統(tǒng)的調查是確定可行性分析的基礎工作，是系統(tǒng)開發(fā)的重要環(huán)節(jié)之一，通過對系統(tǒng)的調查，可以進行可行性分析。在系統(tǒng)調查過程中，開發(fā)人員要深入到高校，對高校的各項工作進行深入的了解，發(fā)現(xiàn)學校在教師信息管理中存在的不足之處，對系統(tǒng)開發(fā)的重點方向進行判定。分析高校對系統(tǒng)的要求是否能夠通過系統(tǒng)開發(fā)予以解決，分析系統(tǒng)技術可行性。

2.2可行性分析

在調查的過程中，要對高校的電腦配置和人員計算機應用水平結合學校領導對信息管理系統(tǒng)的重視程度，確定系統(tǒng)開發(fā)的等級，以確保在合理的配置下，能通過對人員與設備的優(yōu)化進行信息管理系統(tǒng)的開發(fā)。

（1）經濟可行性分析

經濟可行性分析是通過對系統(tǒng)要實現(xiàn)的功能和數據處理流程、新增功能進行分析，對開發(fā)的成本進行判斷，從而提高經濟效益與成本的最大性價比。經濟可行性分析主要從高效教師信息管理系統(tǒng)能夠解決傳統(tǒng)觀念中的不足入手，分析高校教師信息管理系統(tǒng)的開發(fā)能夠為高?，F(xiàn)行的管理方式帶來的提高和改進，綜合信息管理系統(tǒng)能夠在人力和財力上產生效益，在數據的填寫、申報、審核和計算的工作效率的提高幅度與系統(tǒng)開發(fā)成本進行比較分析，確定經濟可行性。B/S模式信息管理系統(tǒng)具有簡單、便捷的特點，能夠實現(xiàn)各種數據的綜合處理和分析的功能，對高校信息管理產生較大的改變，提高信息管理的辦公效率，滿足學校信息管理的自動化需求，而在開發(fā)成本上較為經濟。因此，可以確定，B/S模式的高校信息管理系統(tǒng)在高校信息管理中具有較高的利用價值，具有較高的經濟可行性。

（2）技術可行性

技術可行性是基于在調查中高校對系統(tǒng)功能和實現(xiàn)方式上的具體要求而展開的。每個學校都具有自身運營和管理的特點，針對這些特定要求，開發(fā)人員要結合系統(tǒng)實現(xiàn)的方式和實現(xiàn)這種方式的投入和產出，確定對特殊功能的開發(fā)是否具有更高的使用價值，是否能夠通過技術處理達到客戶需求。在進行技術可行性分析中，開發(fā)人員要與高校系統(tǒng)管理人員進行密切交流和溝通，對無法實現(xiàn)的系統(tǒng)要求，是否能夠采用多個模塊或其他方式實現(xiàn)同樣的功能。系統(tǒng)開發(fā)中，各個功能通常具有較高的關聯(lián)性，通過對各個功能模塊操作，能夠完成較為復雜的功能，實現(xiàn)所需數據的調取和報表等功能。通過溝通，能夠增加系統(tǒng)管理人員對系統(tǒng)開發(fā)的認知，了解特殊需求實現(xiàn)的途徑，從而能通過系統(tǒng)操作解決開發(fā)技術上的缺陷。

（3）操作可行性分析

在進行高效信息管理系統(tǒng)開發(fā)中，要充分考慮系統(tǒng)管理的操作性。隨著計算機數和軟件開發(fā)技術的不斷發(fā)展，系統(tǒng)開發(fā)越來越追求簡潔化和模塊化，這樣不僅能夠提高操作者工作效率，也降低了系統(tǒng)對操作人員綜合素質的要求。操作可行性分析包括系統(tǒng)界面、系統(tǒng)操作和文字信息的錄入。在界面設計中要采用友好界面設計，提高界面可視化功能，能夠讓操作者通過界面上功能模塊圖標設置清晰判斷出所能夠實現(xiàn)的功能；在操作方面，要努力實現(xiàn)對操作步驟的選擇，避免過多的數字和文字的輸入，實現(xiàn)操作過程的簡單化；在對數據信息處理方面，要建立必要的提示功能，通過提示信息，讓操作者能夠清晰操作中的關鍵要素和注意事項，能夠在操作中減少失誤的產生，降低重新操作的概率。此外，在進行信息管理系統(tǒng)開發(fā)時要考慮到應用過程中管理人員技能的提高，利用系統(tǒng)中的幫助功能實現(xiàn)對可能出現(xiàn)問題的分析，給系統(tǒng)管理人員操作上的提示，提高系統(tǒng)管理員對系統(tǒng)的認知。

（4）需求分析

高校信息系統(tǒng)開發(fā)中，了解高校對教師信息管理系統(tǒng)的需求十分重要。開發(fā)者要對需要利用系統(tǒng)完成的信息進行歸類，針對不同類型的信息采用不同的設計，選擇有針對性的計算方法，降低系統(tǒng)在計算過程中時間的占用，提高系統(tǒng)運算效率。高校信息管理系統(tǒng)需要處理的信息具有多樣性，其中包括教師基本信息管理、工作量的統(tǒng)計等，而工作量統(tǒng)計數據又包含了理論教學、試驗教學、實習教學等。理論教學可分成課程設計階段、上課階段、習題討論階段、輔導階段、批改作業(yè)、考核評卷等不同環(huán)節(jié)；試驗教學包含了準備、輔導、答疑、批改報告，考核等環(huán)節(jié)；實習教學包含了論文設計、專業(yè)實習、畢業(yè)論文、年度論文等環(huán)節(jié)。在進行信息管理系統(tǒng)開發(fā)中要將這些信息建立不同的模塊，針對每個項目具體設計，注意完成各個功能的開發(fā)。此外，在開發(fā)過程中要注意在數據和操作環(huán)節(jié)上的關聯(lián)性，能夠通過信息系統(tǒng)靈活轉換，自由調取。例如，在課程輔導中，可能會用到實驗報告或論文評審。

3總體設計

在進行了充分的考察和分析后，對高校教師信息管理系統(tǒng)開發(fā)具有了全局掌控，根據系統(tǒng)所要實現(xiàn)的功能展開總體設計?？傮w設計包括功能模塊設計、數據庫設計、數據庫邏輯結構設計。在總體設計中，要對各個模塊實現(xiàn)的功能和數據庫結構、邏輯進行規(guī)劃設計，通過總體設計不但能夠讓信息管理系統(tǒng)設計更加有序，而且還能夠通過總體設計，讓各模塊和數據庫之間的邏輯關聯(lián)一目了然[2]。

4詳細設計

詳細設計是高校教師信息管理系統(tǒng)開發(fā)的細化過程，對各個模塊算法進行設計，在模塊功能上滿足實際需求。詳細設計包括對數據庫的詳細設計、界面的設計、用戶登錄授權設計、系統(tǒng)管理模塊詳細設計和考核模塊設計等。通過詳細設計使系統(tǒng)功能得以實現(xiàn)[3]。

5系統(tǒng)測試

詳細設計完成后，進入到系統(tǒng)測試階段。通過系統(tǒng)測試完成對每個功能能否正常運行進行檢測，常用的測試技術包括：錯誤推測法、邊界值分析法、等價劃分等，測試通常包括單元測試、集成測試和系統(tǒng)測試。通過測試后的結果進行分析，對存在運行異常情況及時排除，對運算邏輯與實際需求偏差及時調整，從而達到信息系統(tǒng)開發(fā)的完整性。

6結束語

B/S模式高校教師信息管理系統(tǒng)具有較好的實用性和擴展性，界面交互性強，安全性高。在系統(tǒng)開發(fā)中，關鍵環(huán)節(jié)在于前期對系統(tǒng)開發(fā)分析，只有結合高校教師信息管理需求，才能夠實現(xiàn)后期各功能的完美實現(xiàn)。

作者:魏育華 陳允行 單位:廣州華立科技職業(yè)學院