融入當代藝術的美術論文

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1通過當代藝術的啟發(fā)，使學生們更好地認識社會

生產力的提高提升了我國的國民經濟水平，人們生活水平的提高使得人們在工作之余有了更多的興趣愛好去追求，當代藝術的產生滿足了人們的需求。當代藝術的群體十分廣泛，而且包含的素材種類很多，可以根據群體的不同，人們思想的不同以及不同的生活習慣來進行大概的區(qū)分。在當代的藝術作品中有一些是高校學生很容易能夠理解的，所以，在高校的美術教育教學過程中，學校及教師應當充分地利用這部分素材，進而使得學生們的藝術水平有所提高。由于社會的不斷進步和發(fā)展，人們的生活也與藝術在不斷的結合過程中，而當代的藝術更是對人們的生活產生著很大的影響。所以，將當代藝術融入美術教育教學中能夠讓學生們在學習及生活中更好地感受此藝術形式，通過對當代藝術的感受更好地認識了解社會，進而更好地融入社會。

2當代藝術的融入能夠開拓學生的視野，提高學生們的包容能力，開闊他們的思想

隨著中西文化的交流，在當今時代，我國的藝術也受到國外很多因素的影響，并將其以各種的形式體現(xiàn)了出來。正因為當代藝術的包容性，能夠使得它同其他的藝術做到很好的融合，所以，這種藝術作品同我們的傳統(tǒng)作品有著不一樣的形式。例如，在繪畫方面，科學技術的發(fā)展提升了當代的繪畫方法和手段，如我們現(xiàn)在常見的激光手段、數字模擬信息等。因此，學生們必須要對其進行系統(tǒng)地全方面學習。而在美術專業(yè)的教育教學中，學科的專業(yè)知識交叉發(fā)展使得高校在美術教學中既要讓學生提升自身的藝術水平，也要讓學生自己探尋創(chuàng)新點和新的靈感。

3加深當代藝術的理解及運用，豐富教育教學方式

同其他時期的藝術相比，當代藝術有著非常突出的多元性以及評價性。如果學生們對于美術的知識沒有學習透徹，很容易使其因為知識的不足導致見識方面的短淺和不足，對于很多美術知識的理解僅僅停留在理論層次而不能夠將其實際的運用到日常的生活中。針對這類問題，教師可以采用一些設計以及做一些宣傳活動等加深學生們對當代藝術的理解以及提升其運用能力。由于現(xiàn)當代藝術與傳統(tǒng)藝術不同，這就需要教師運用自己的能力提升學生的審美能力和領悟能力，將正確的美學精神傳達給學生?，F(xiàn)階段我國教育部門對于美術教學的重視程度日益增加，很多高等學府中設有美術學院和專業(yè)，同時美術教學的性質也由以往一元化的專業(yè)辦學發(fā)展出了針對非美術專業(yè)的非專業(yè)辦學，通過一些美術鑒賞課和實際的理解課對非美術專業(yè)學生的美術水平進行引導教育，這就極大地豐富了教學方式。

4運用新媒體，充分發(fā)揮創(chuàng)造力

在藝術創(chuàng)作的過程中，每一件作品的創(chuàng)作產生都離不開創(chuàng)新能力和創(chuàng)造性思維。只有突破思維及其他各個因素的限制，充分地發(fā)揮創(chuàng)作者的創(chuàng)新思維和能力，才能誕生出讓人驚艷的作品。在我國傳統(tǒng)的美術教育教學過程中，教師通常都是根據基礎的理論來對學生們進行講解授課，這使得學生們在美術的學習及創(chuàng)作過程中能夠接觸的只是一些普遍常見的材料及方式，單一材料及方式的學習很容易降低學生們對于美術學習及創(chuàng)作的興趣，使得學生們對美術的情感層面受到影響，這種情況對于學生們長期的學習是非常不利的。時代的進步及科技的發(fā)展誕生了新興媒體。而新興媒體的產生對于此問題的解決提供了極大的幫助。通過在教學過程中對新媒體的運用，在創(chuàng)作中就脫離了傳統(tǒng)工具的束縛，學生們能夠更好地將自己的想法和創(chuàng)作意圖表達出來，能夠充分地發(fā)揮他們的創(chuàng)造思維及創(chuàng)造力，對于提升學生們的學習興趣及創(chuàng)作欲望有著很好的積極意義。因此，新媒體的出現(xiàn)對于現(xiàn)代的美術教育教學是非常重要的。在教學過程中，如果教師能夠充分的運用好新興媒體，那么學生在創(chuàng)作構思上就能夠擺脫傳統(tǒng)媒介的限制，更好地發(fā)揮創(chuàng)作思想。

5嚴格選取當代藝術，確保正確藝術觀的形成

由于受到來自社會的各種因素的影響，在講當代藝術融入美術教育教學過程中時必然會遇到各種的問題。在這種情況下，學生們應該保持正確的人生觀及藝術觀，避免受一些低俗思想及藝術等的影響，走上不正確的美術道路。為了確保能夠對學生們的學習及生活有著積極向上的影響，在對當代藝術的內容進行選取過程中，教師要做到嚴格的把關，確保所選藝術高雅的基調，積極向上的意義，進而在學生們的學習過程中產生積極的影響，促進他們正確藝術觀的形成。通過以上論述可以認識到，隨著我國教育的不斷改革及社會不斷進步的推動，我國現(xiàn)階段的美術教育也應當融入現(xiàn)代藝術的內容。通過對現(xiàn)代藝術內容的納入及融合，能夠使得學生們學習到更多的藝術知識，使得學校的美術教學有所提高，更好地完成教學目標，同時還能夠讓學生們更好地了解社會、融入社會，讓學生們的學習及生活都更加的豐富多彩。

作者：林潔 單位：山西大同大學