高校藝術教育改革與發(fā)展對策

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摘要：當今社會精神文明建設已經取得了顯著的發(fā)展成果，教育的社會地位日益突出。而藝術教育作為教育的重要組成部分，對于提高學生的綜合素質，發(fā)展新時代教育和社會精神文明具有重要意義。高校作為人才匯聚地，知識傳播中心，在藝術教育中有著重要作用。近年來，高校藝術教育不斷發(fā)展變革，取得了一些突破，但也暴露了不少問題，藝術教育改革還需要走過較長的一段路。本文中，筆者首先將介紹當今高校藝術教育的現(xiàn)狀，發(fā)展的歷程，然后將對現(xiàn)狀進行分析，找出問題，最后將提出幾點具有針對性的建議來促進高校藝術教育的發(fā)展。

關鍵詞：高校藝術教育；改革與發(fā)展；創(chuàng)新

一、引言

藝術教育是素質教育不可或缺的內容，這一點毋庸置疑，在高等教育教育中占據(jù)著重要位置，有利于青少年思維的全面發(fā)展，鍛煉形象思維、藝術思維，有助于培養(yǎng)學生的情感交流能力，同時還能傳承中華傳統(tǒng)美德。目前高校在藝術教育過程中起到了較大的推動作用，但問題暴露得也較多。比如對待藝術課程較為隨意，藝術教育的地位仍然不高，重視力度小等等。這就需要人們找到解決措施，使高校藝術教育不斷發(fā)展、煥發(fā)其活力。

二、高校藝術教育的現(xiàn)狀

相比于過去，在如今高校教育體制中，藝術教育比重不斷提高。二十世紀初，大學教育剛剛開始興起的時候，藝術教育并沒有得到應用的重視。這個也跟當時的經濟發(fā)展有關，在物質生活沒有得到顯著提升的情況下，大學教育也更加注重專業(yè)課的知識傳授，沒有在藝術教育方面投入太多。這使得在學風思想最自由開放的高校中，藝術教育也沒有發(fā)揮太大作用。但是在進入二十一世紀以后，大學教育隨著物質水平的提升也發(fā)生了變化。如今的高校內，關于藝術的課程不斷地增加，選擇漸漸多樣化，并且把藝術課程作為學生成績的考核內容之一。同時，在新媒體時代下，藝術教育的授課方式不斷現(xiàn)代化，這更拓寬了藝術教育的受眾人群，發(fā)揮的作用越來越大。同時，在校園文化日益豐富的現(xiàn)在，藝術節(jié)等活動在每個學校都會舉行。如今藝術類學校與專業(yè)也正在不斷增加，在過去的十年里，中國設置藝術類專業(yè)的高校數(shù)量爆發(fā)式增長，至今已多達數(shù)千所，并且在不斷上升。同時許多以藝術專業(yè)為特色專業(yè)的高校也開始嶄露頭角。如今每年的高考中，藝術考生所占比重都在上升。學藝術已經成了越來越多的人的出路，而不再單一局限于普通高考。越來越多的人都意識到了高校藝術教育在現(xiàn)階段的意義。[1]

三、現(xiàn)階段高校藝術教育存在的問題

雖然說高校藝術教育已經取得了較大的進步，但仍然存在很多問題，亟待改革。首先，在非藝術專業(yè)中，課程設置相對隨意，選擇面太大。在非藝術專業(yè)為主的普通高校，有關于藝術教育的課程并不多，而且學校也并未強制要求學習。并且學校只要求在大學四年內只用修夠一門有關藝術的選修課即可[1]。課程安排較少。同時每門藝術課程的容量不大，在選課時又是按照隨機分配的方式來決定誰來學習這門課。學生對于能否選上藝術的課程不具有自主確定性，同時由于課程較少，所以每年真正能選上藝術類課程的學生并不多。其次在考核方面，藝術教育課程的考核，通常不是閉卷考試，且在學生總成績中影響力度不大。所以這不能引起大多數(shù)學生的重視。加之平時課程少，沒有太多作業(yè)，這更加容易學生忽視其重要性，這門課程的作用自然也就弱化了。[2]最后，在師資方面。高校藝術教育需要良好的師資，雄厚的教學實力。然而如今高校在藝術教育中，許多課程教師還不夠專業(yè)，亟需通過外聘來填補這塊空缺。[2]

四、對高校藝術教育改革與發(fā)展的策略

通過對當前高校藝術教育現(xiàn)狀的分析，可以看出，高校的藝術教育需要改革，需要發(fā)展。第一，提升創(chuàng)新意識，變革高校教學體制，考核體制等，提高藝術教育的比重。如今高校非藝術專業(yè)的學習內容主要以專業(yè)課為主，專業(yè)課為必修課。在變革中，可以將藝術課程改為必修課。學生如果沒有修到一定的藝術學分，不能畢業(yè)。那么相應的，關于藝術教育課程的考查方式，也要有變化。比如改成期末閉卷考察，平時作業(yè)也占一定比重。注重將理論與實踐相結合。在這種教學體制下，高校的藝術教育必將獲得長足發(fā)展。第二，加大宣傳力度，讓學生認識到藝術教育的必要性。在高校內，應當定期舉辦一些藝術節(jié)、文化節(jié)等活動。對于活動比賽要進行大力宣傳，對優(yōu)秀者給予物質與精神獎勵。在平常，校園領導階層也要在不同場合加大對藝術教育的宣傳。在全國應當進行藝術教育模范學校的評比，對成果進行展示，給其他學校樹立標桿。第三，大力提高師資力量，加大對藝術教育教學資源的投入。學校如果要發(fā)展藝術教育，應當首先提升師資。引進藝術方面的人才，補充學校在這一方面的欠缺。如果一時難以補充，應當在學校外，評聘綜合素質較高的藝術人才，在進行考核后，來到學校為學生授課，傳播藝術知識。同時要加大教學資源的改善。比如建立，專門的藝術教室，像美術室、鋼琴室等，對于必要的樂器、畫板顏料等等，就要投入較大資金進行完善，為藝術教育提供一個良好的教學環(huán)境。

五、結束語

藝術教育重要性越來越突出，如何發(fā)揮其作用，取決于高校在今后的發(fā)展中如何改革。高?？梢约哟髮λ囆g教育的資金投入、人力投入、社會宣傳投入等綜合投入，提高高校藝術教育的專業(yè)水平和社會地位。期待高校能夠通過改革，促進藝術教育的大力發(fā)展，為國家建設培養(yǎng)更多全面發(fā)展的高素質人才。

參考文獻：

[1]王晨.淺談當前高校藝術教育的現(xiàn)狀與發(fā)展策略[J].商學周刊，2015（08）：294.

[2]劉穎靈.高校公共藝術教育發(fā)展存在的問題及對策分析[J].教育教學論壇，2012(07)：195-196.

作者：石海濱 單位；湖南商學院