財經(jīng)法規(guī)及職業(yè)道德課程教學(xué)分析

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【摘要】財經(jīng)法規(guī)及職業(yè)道德的教學(xué)是財務(wù)會計人員從業(yè)之前必須接受的專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，它不僅是為了提高會計人員的專業(yè)知識，也是在為會計人員立德樹則。因此這門學(xué)科對于從事會計方面工作的人員來說是具有十分重要的現(xiàn)實意義，所以教師在財經(jīng)法規(guī)及職業(yè)道德課程教學(xué)的時候，要注重教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】財經(jīng)法規(guī)；職業(yè)道德；教學(xué)；效果

在高等職業(yè)教育中，財經(jīng)法規(guī)及職業(yè)道德是學(xué)生必選的一門課程，財經(jīng)法規(guī)主要是針對財務(wù)會計人員在從業(yè)中的一些核算、法律、準則設(shè)定的課程，是會計人員學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識之一。而職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生提高道德水平，促進學(xué)生樹立正確的職業(yè)操守。然而在當(dāng)今高等職業(yè)教育學(xué)校，財經(jīng)法規(guī)及職業(yè)道德課程教學(xué)的效果不是非常理想。

一、注重案例教學(xué)

財經(jīng)法規(guī)及職業(yè)道德的教學(xué)在一定范圍內(nèi)可以說是枯燥、乏味的，但是教師需要通過多樣化的教學(xué)手法，提高學(xué)生對于這門課的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合案例教學(xué)，可以將財經(jīng)法規(guī)中那些條條框框的法律知識用更加直觀的案例展示出來，幫助學(xué)生理解當(dāng)中包含的道德品質(zhì)。在案例教學(xué)的時候，可以通過活動調(diào)動學(xué)生的積極性并提高學(xué)生獨立思考的能力。例如在會計人員應(yīng)該具備哪些職業(yè)道德的學(xué)習(xí)中，可以選擇一些實際生活中的案例：某電子商務(wù)有限公司的會計小張由于工作十分努力，在公司的表現(xiàn)很突出，在進行業(yè)務(wù)研究的時候幫助公司提出有效的建議，為公司帶來很多有創(chuàng)意的想法，被公司多次評為優(yōu)秀會計工作者。但是小張的丈夫是另外一家電子企業(yè)的員工，在丈夫多次的請求下，小張利用職務(wù)之便，將自己公司的重要文件透露給自己的丈夫，給自己的公司帶來巨大的經(jīng)濟損失。請問會計小張的行為不符合哪些職業(yè)道德要求？什么部門可以對小張的行為進行處理？學(xué)生一：會計小張違反了誠實守信、廉潔自律的道德要求。學(xué)生二：處理小張違反職業(yè)道德的行為，財政部門、會計職業(yè)組織、本單位這三方都可以采取一定的措施。通過案例教學(xué)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識和職業(yè)道德要求，與傳統(tǒng)的教學(xué)方法相比，案例教學(xué)具有十分明顯的優(yōu)勢。但是教師需要注意的是，案例教學(xué)只能作為輔助教學(xué)方式，會計人員的法律知識和道德品質(zhì)的培養(yǎng)主要還是依靠教材內(nèi)容，只有將兩者有機的融合，才能全面提高財經(jīng)法規(guī)及職業(yè)道德課程的教學(xué)效果。

二、利用多媒體教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

多媒體教學(xué)方法具有很多優(yōu)點：直觀、清晰、方便、快捷、多維、多途徑，在教學(xué)活動開展的同時還可以進行課外知識的拓展，開拓學(xué)生的視野，幫助學(xué)生接觸更多的新型知識體系。多媒體教學(xué)通過圖片、動畫、聲音等方式將復(fù)雜的知識形象的呈現(xiàn)在學(xué)生面前，可以幫助他們理解和分析其中包含的法律知識和道德要求。促進他們在學(xué)習(xí)中主動發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，提高他們的綜合能力水平。例如在《票據(jù)結(jié)算》知識的學(xué)習(xí)中，教師可以通過多媒體向?qū)W生展示多種票據(jù)的種類和樣式，讓學(xué)生對這種票據(jù)有一個更加直面的認識，當(dāng)他們在日后的工作中遇到相似的票據(jù)的時候，就可以很快的判斷那是屬于哪一類票據(jù)。另外在兌換支票的知識學(xué)習(xí)中，還可以制作一些動畫，展示實際生活中，人們是通過怎樣的程序和溝通，完成兌換的工作。在動畫觀看的過程中，教師要指導(dǎo)學(xué)生對動畫中的一些行為設(shè)定問題，比如：在兌換支票的過程中，哪些環(huán)節(jié)容易出現(xiàn)漏洞，對持票人的利益有所損害？支票的兌換時間是否存在一定的限制？多媒體教學(xué)方法在財經(jīng)法規(guī)及職業(yè)道德課程的教學(xué)中起著重要的作用，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效工具之一。因此教師應(yīng)該對教材內(nèi)容進行全面的掌控，以便于在進行教學(xué)設(shè)計的時候，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用。

三、加強記憶練習(xí)

在財經(jīng)法規(guī)及職業(yè)道德課程的學(xué)習(xí)中，很多法律知識和道德標(biāo)準是需要學(xué)生加強記憶練習(xí)的，只有通過正確科學(xué)的記憶方法，才能將這些知識牢牢的記在腦海里面，為今后從事會計方面的工作打下堅定的基礎(chǔ)。筆者認為在財經(jīng)法規(guī)及職業(yè)道德課程的教學(xué)中，教師可以傳授學(xué)生三種巧妙的記憶方法：聯(lián)想記憶方法、列表記憶方法和圖表記憶方法。

1.聯(lián)想記憶方法。聯(lián)想記憶方法顧名思義就是通過聯(lián)想其他的事物來增加對當(dāng)前事物的認知程度和記憶強度，找到事物之間的聯(lián)系點，將生活中熟悉的事物運用到理論知識學(xué)習(xí)中。例如在記憶消費稅項目的時候，學(xué)生可以通過生活中和家人一起外出消費的場景作為記憶的基礎(chǔ)，將整個活動過程編成一個生動的小故事，將煙、酒及酒精、貴重首飾及珠寶玉石、化妝品、高檔手表、高爾夫球及球具等納稅項目串聯(lián)起來，這樣記憶的時候就會容易很多。

2.列表記憶方法。列表記憶方法是熟悉教材內(nèi)容最常見的記憶方法之一，通過列表將教材知識點清晰的展現(xiàn)出來，從而幫助學(xué)生更快速的進行記憶。例如在會計法發(fā)展歷程記憶的時候，就可以通過時間順序做成一個大事年表，不僅能夠清晰的表示會計法的發(fā)展動態(tài)，還能幫助學(xué)生理清學(xué)習(xí)思路。

3.圖畫記憶方法。通過將教材知識用圖畫的形式表現(xiàn)出來，可以加深學(xué)生對知識點的理解和記憶。例如在道德標(biāo)準的記憶的時候，可以將每一種道德要求畫成形象的圖畫，如愛崗敬業(yè)可以畫一些蜜蜂、站崗的卡通人物等，通過圖畫的刺激加深對職業(yè)道德要求的記憶。

小結(jié)

財經(jīng)法規(guī)及職業(yè)道德的學(xué)習(xí)要求學(xué)生有對教材內(nèi)容整體性掌控的能力，能夠?qū)⑾到y(tǒng)知識建立完整的框架體系，將各個小知識點進行串聯(lián)，將復(fù)雜的內(nèi)容通過學(xué)習(xí)技巧轉(zhuǎn)換為簡單的知識，提高學(xué)生對財經(jīng)法規(guī)家職業(yè)道德課程的學(xué)習(xí)興趣，從而保障這門學(xué)科的整體教學(xué)效果有所提高。

參考文獻：

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作者：劉崇華