高校輔導員角色定位職業(yè)素養(yǎng)論文

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一角色定位

現(xiàn)在大學生個性十足，各方面發(fā)展還不成熟，容易與他人發(fā)生沖突。由于身上背負家庭和社會的雙重期望，學生所承受的生活、學習、經(jīng)濟、人際關系和就業(yè)等各個方面的壓力較大，性格急躁暴戾的學生大有人在，久而久之，就會出現(xiàn)各種各樣的心理問題。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高校中大約有21%的學生存在各種心理問題。另外，學生心理生理發(fā)展正走向成熟的時期，開始擺脫心理上的依賴性和受保護的習慣，自我意識日益增強而情緒有著不穩(wěn)定性。所以，高校輔導員還要扮演好學生身心發(fā)展的疏導者和人際關系的協(xié)調(diào)者這兩個角色，及時了解學生的情緒變化，引導學生擺脫負面情緒，鼓勵學生多跟別人交流，不畏懼困難和挫折，引導學生對生活充滿激情，以積極向上的生活態(tài)度面對各種難題，協(xié)調(diào)好與他人的關系，讓學生在平時的學習生活中感受到正能量，成為生活的強者，與他人和睦相處，促進學生身心健康發(fā)展。

二職業(yè)素養(yǎng)

1．政治素養(yǎng)

通過對高校輔導員的角色定位分析可知，輔導員的思想素質(zhì)關系到學生的思想素質(zhì)的健康與否，所以高校輔導員應具備應有的政治素養(yǎng)，要加強自身的政治理論知識學習，認真學習思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀，堅持正確的政治信仰。在平時的學習生活中，要學會與時俱進，拋棄舊的傳統(tǒng)思想觀念，汲取國內(nèi)外優(yōu)秀的思想文化，取其精華，去其糟粕，為學生的成才做正確榜樣。

2．道德素養(yǎng)

輔導員在高校的任務艱巨而煩瑣，大多輔導員都犧牲自己的休息時間來為學生工作服務，只有具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，才能用自己的言行舉止感染學生，幫助學生樹立正確的思想觀念。平時學生與輔導員接觸時間最長，也最親近，很多高校輔導員都意識到崗位的重要性，工作中兢兢業(yè)業(yè)，充滿責任感，具有很高的道德素質(zhì)。但是，受市場經(jīng)濟與物質(zhì)因素的影響，人們?nèi)找娉尸F(xiàn)出多元化的需求，部分輔導員也不可避免，可能會對當前的待遇與工作感到不滿足，對發(fā)展前途感到無所適從。各個因素導致輔導員的工作積極性和主動性比較低，只有加強高校各個輔導員的職業(yè)道德素養(yǎng)，才能給予學生最優(yōu)質(zhì)的服務。

3．其他素養(yǎng)

輔導員應該具備的其他素養(yǎng)主要包括三個方面的內(nèi)容：首先，較強的表達能力。與大學生溝通、交流是高校輔導員的重要工作，因而，輔導員應該能夠以得體的語言、嚴謹?shù)倪壿嬎季S去引導與教育大學生。實踐證明，一個有責任心的優(yōu)秀輔導員通?？梢赃\用準確、通俗、生動的語言去感染學生，在和學生交談的過程中，能夠掌握好說話的分寸，掌握談話的關鍵；其次，積極研究多種方法進行工作，提高工作效率。由于各個學生的性格特點不同，輔導員應該根據(jù)學生的不同性格特點進行針對教育管理，減少管理工作中的失誤，提高管理水平和效率；再次，要時刻掌控好全局。輔導員作為學校、老師和學生之間聯(lián)系的紐帶，既要處理好這三者間的關系，還要處理好學生的日常生活問題，組織好學生的課外活動，保證各項活動有秩序地進行。綜上所述，高校輔導員在高校中處于非常重要的位置，為了保證學生的多元化發(fā)展需求和學生身心健康發(fā)展，需要扮演不同的角色。高校輔導員只有根據(jù)時代需要定位好自身的角色，加強自身的政治素養(yǎng)、職業(yè)道德素養(yǎng)以及其他綜合素養(yǎng)，才能提高自身工作價值，為高校學生的健康成長保駕護航。

三結(jié)束語

隨著大學生人數(shù)的日益增多，高校輔導員擔負著越來越重要的責任，高校輔導員是保證高校德智教育工作、大學生思想政治教育工作順利進行的重要前提，所以要正確對高校輔導員進行角色定位，堅持教育、服務和管理三管齊下，提高輔導員自身的綜合素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，促使學生工作的順利進行，為高校學生的身心健康發(fā)展做出貢獻。

作者：蘇惠敏 單位：廣西師范學院