政治教學(xué)中的學(xué)科核心素養(yǎng)

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【摘要】在新課改背景下，高中學(xué)生要具備適應(yīng)終身發(fā)展跟社會(huì)發(fā)展所需的核心素養(yǎng)。對(duì)高中政治學(xué)科來說，需要行為習(xí)慣素養(yǎng)和思想素養(yǎng)相結(jié)合的發(fā)展。行為習(xí)慣素養(yǎng)主要是學(xué)習(xí)態(tài)度的養(yǎng)成、生活習(xí)慣的培養(yǎng)和核心知識(shí)的建構(gòu)，思想素養(yǎng)主要是能力素養(yǎng)、人文素養(yǎng)及思維品質(zhì)。包含政治理想信念、社會(huì)責(zé)任感、以人為本及公民意識(shí)。一外一內(nèi)，內(nèi)化于心，外化于行。要提高政治學(xué)科核心素養(yǎng)，高中政治老師必須具備過硬的政治思想素質(zhì)，構(gòu)建開放個(gè)性化的政治課堂。

【關(guān)鍵詞】高中政治；學(xué)科核心素養(yǎng)；構(gòu)建

課堂教學(xué)是政治課教學(xué)的主陣地，學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)關(guān)鍵方面，對(duì)課堂教學(xué)具有導(dǎo)向性?！案咧姓螌W(xué)科核心素養(yǎng)”，要注重于在學(xué)生完成課程學(xué)習(xí)后可以掌握穩(wěn)定的政治知識(shí)，具備一定的政治能力，有著一定的政治思維和習(xí)慣。

一、高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)的主要構(gòu)成

總體來看，高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)主要有三大層面：第一，外層面。這部分也包括了多點(diǎn)，如，政治方面的知識(shí)、態(tài)度、觀點(diǎn)等；第二，內(nèi)層面。這部分主要有政治方向的品質(zhì)、價(jià)值觀以及方法；第三，社會(huì)層面。這部分也包括了多點(diǎn)，如，政治修養(yǎng)、與人溝通能力等。

（一）知識(shí)素養(yǎng)和態(tài)度修養(yǎng)1.高中政治學(xué)科核心知識(shí)素養(yǎng)主要包括：①了解和掌握黨的宗旨、執(zhí)政理念以及指導(dǎo)思想；②掌握和認(rèn)識(shí)到社會(huì)公平的深刻內(nèi)涵；③正確的認(rèn)識(shí)建立社會(huì)民主政治、先進(jìn)文化、生態(tài)文明的主要目的所在；④了解和掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的區(qū)別以及各自的觀點(diǎn)；⑤學(xué)習(xí)和掌握依法治國(guó)等知識(shí)。2.高中政治學(xué)習(xí)者的態(tài)度修養(yǎng)主要有著幾點(diǎn)：①擁有現(xiàn)代社會(huì)的適應(yīng)能力和態(tài)度；②喜歡學(xué)習(xí)，保持科學(xué)的態(tài)度，勇于和善于運(yùn)用科學(xué)知識(shí)去追求真理③身心健康，道德高尚。

（二）能力素養(yǎng)和思維品質(zhì)1.高中政治學(xué)科內(nèi)在核心能力素養(yǎng)主要表現(xiàn)在：①善于運(yùn)用學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)去解決生活中所遇到的問題和疑惑[1]，可以比較清晰的辯證是非，體現(xiàn)出的是獨(dú)立思考，擁有創(chuàng)新式思維；②提升社會(huì)參與度，在社會(huì)合作中，可以達(dá)到一種公平、高效，提高抗腐能力，從而多接受健康、先進(jìn)文化的熏陶。③提升個(gè)人的政治素養(yǎng)，從而能夠積極地參與到政治生活中。2.高中政治學(xué)科需要具備的思維品質(zhì)：①擁有良好的總結(jié)歸納性思維，有著一定的辯證統(tǒng)一的意識(shí)；②推理能力較強(qiáng)，這實(shí)際上是科學(xué)批判的重要基礎(chǔ)；③辯證思維，擁有解決各種問題的能力；④既有批判性思維，也有著一定的創(chuàng)新思維。

（三）公民意識(shí)和生活素養(yǎng)1.具備良好的公民意識(shí)，知道自身應(yīng)履行的義務(wù)和享有的權(quán)利，并實(shí)現(xiàn)兩者的協(xié)調(diào)，具備良好的責(zé)任感；2.具備良好的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題比較關(guān)注，懂得回饋社會(huì)；3.樂于助人，具備團(tuán)隊(duì)合作精神；4.生活態(tài)度積極，熱愛生活，情感均衡[2]。

二、提升政治學(xué)科核心素養(yǎng)的策略

（一）教師良好的政治思想素質(zhì)是上好思政課的前提思政課老師首先要有堅(jiān)定的理想信念和較高的政治思想水平，在大政方針的指引下開展教學(xué)工作，同時(shí)在課程上多開展愛國(guó)主義教育。在課余時(shí)間，教師要與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)行理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)最新的知識(shí)，從而在課堂教學(xué)中更好的開展教育，在學(xué)生心中樹立起微信，引導(dǎo)他們建立起正確的價(jià)值觀，為學(xué)生的今后發(fā)展提供良好的支撐。

（二）扎實(shí)的學(xué)科素養(yǎng)是上好思政課的保證1.教師要從課程性質(zhì)出發(fā)，深入領(lǐng)會(huì)教學(xué)目標(biāo)，學(xué)習(xí)最新的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，努力提升自身的各方面素質(zhì)。2.通過各種手段，來提高科學(xué)素養(yǎng)，深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)專業(yè)知識(shí)，全面吃透教材內(nèi)容，對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行高效整合。在課堂上，要力求語言的準(zhǔn)確和規(guī)范，通過專業(yè)視角讓學(xué)生更好的掌握和理解理論知識(shí)，建立起相應(yīng)的理論框架。3.在日常教學(xué)當(dāng)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，將知識(shí)和生活緊密的聯(lián)系起來。4.豐富課堂內(nèi)容，展示出政治特征，時(shí)刻關(guān)注國(guó)內(nèi)外發(fā)生的事情，可組織學(xué)生開展辯論比賽，讓學(xué)生充分發(fā)表對(duì)于事件的觀點(diǎn)，提升他們的學(xué)習(xí)積極性，從而更加高效的學(xué)習(xí)。

（三）和諧的師生關(guān)系，良好的教學(xué)氛圍是上好思政課的關(guān)鍵個(gè)性化教育，所注重的是以人為本，教師要深入領(lǐng)會(huì)其中的內(nèi)涵。在教學(xué)當(dāng)中，教師要以學(xué)生為主體，從學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，給他們展示自身個(gè)性的舞臺(tái)，設(shè)計(jì)差異化的教學(xué)方式。要尊重學(xué)生，對(duì)于學(xué)生的獨(dú)特觀點(diǎn)，要進(jìn)行區(qū)別性的引導(dǎo)，對(duì)于創(chuàng)新想法要進(jìn)行鼓勵(lì)，對(duì)于錯(cuò)誤言論要引導(dǎo)他們自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的所在。要始終堅(jiān)持以人為本，用愛和尊重來開展教學(xué)工作，從而培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)層面素養(yǎng)和外層面素養(yǎng)，用言傳身教來教育學(xué)生。

（四）堅(jiān)持理論結(jié)合實(shí)際、知行合一，是思政課成敗的試金石1.教育要理論與實(shí)踐相結(jié)合，切忌簡(jiǎn)單空洞的說教。用實(shí)時(shí)新聞和時(shí)事熱點(diǎn)開拓學(xué)生的思維和眼界，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注民生、關(guān)心社會(huì)生活的良好習(xí)慣，提高學(xué)生知行合一、辨別是非的能力。2.改進(jìn)創(chuàng)新教學(xué)理念和方法，結(jié)合一些先進(jìn)教學(xué)手段，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)的思想、內(nèi)容以及手段的有機(jī)融合，深刻的體會(huì)到科學(xué)所具有的魅力。3.充分考慮到學(xué)生的身心特征，尊重發(fā)展規(guī)律，采取各種手段來提升他們的學(xué)習(xí)興趣。

結(jié)論

高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)，其包括了多方面的能力，概念性很強(qiáng)，涉及到了多個(gè)方面的培養(yǎng)。是培養(yǎng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)合格人才的重要部分。作為一名高中政治教師，要與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，努力提升自身的專業(yè)水平，在日常教學(xué)中，要尊重學(xué)生的差異，實(shí)行因材施教，豐富教學(xué)策略，從多個(gè)方面來提升高中生的政治學(xué)科核心素養(yǎng)，為學(xué)生的今后發(fā)展提供支撐。

參考文獻(xiàn)：

[1]宋鴻福.芻議高中政治學(xué)科教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)[J].新課程(下),2017,(10):182-182.

[2]羅巖.“以生為本”理念在高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)中的滲透[J].新課程(下),2017,(11):258.

作者：張瑞玲 單位：甘肅省隴南市兩當(dāng)縣一中