Topics In Early Childhood Special Education雜志簡介
Topics In Early Childhood Special Education是由SAGE出版商主辦的教育學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)學(xué)術(shù)期刊，自1981年創(chuàng)刊以來，一直以高質(zhì)量的內(nèi)容贏得業(yè)界的尊重。該期刊擁有正式的刊號（ISSN：0271-1214，E-ISSN：1538-4845），出版周期4 issues/year，其出版地區(qū)設(shè)在UNITED STATES。該期刊的核心使命旨在推動教育學(xué)專業(yè)及EDUCATION, SPECIAL學(xué)科界的教育研究與實踐經(jīng)驗的交流，發(fā)表同行有創(chuàng)見的學(xué)術(shù)論文，提倡學(xué)術(shù)爭鳴，激發(fā)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，開展國際間學(xué)術(shù)交流，為教育學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展注入活力。
該期刊文章自引率0.0476...，開源內(nèi)容占比0，出版撤稿占比，OA被引用占比0，讀者群體主要包括教育學(xué)的專業(yè)人員，研究生、本科生以及教育學(xué)領(lǐng)域愛好者，這些讀者群體來自全球各地，具有廣泛的學(xué)術(shù)背景和興趣。Topics In Early Childhood Special Education已被國際權(quán)威學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫“ SCIE（Science Citation Index Expanded） 、 SSCI（Social Science Citation Index） ”收錄，方便全球范圍內(nèi)的學(xué)者和研究人員檢索和引用，有助于推動EDUCATION, SPECIAL領(lǐng)域的研究進展和創(chuàng)新發(fā)展。
CiteScore（2024年最新版）
- CiteScore：4.6
- SJR：0.923
- SNIP：1.729
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 309 / 1543 |
80% |
| 大類：Social Sciences 小類：Public Health, Environmental and Occupational Health | Q2 | 214 / 665 |
67% |
CiteScore: 這一創(chuàng)新指標力求提供更為全面且精確的期刊評估，打破了過去僅依賴單一指標如影響因子的局限。它通過綜合廣泛的引用數(shù)據(jù)，跨越多個學(xué)科領(lǐng)域，從而確保了更高的透明度和開放性。作為Scopus中一系列期刊指標的重要組成部分，包括SNIP（源文檔標準化影響）、SJR（SCImago雜志排名）、引用文檔計數(shù)以及引用百分比。Scopus整合以上指標，幫助研究者深入了解超過22,220種論著的引用情況。您可在Scopus Joumal Metrics website了解各個指標的詳細信息。
CiteScore分區(qū)值與影響因子值數(shù)據(jù)對比
Topics In Early Childhood Special Education中科院分區(qū)表
中科院分區(qū) 2023年12月升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) | 3區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū) 2022年12月升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) | 3區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū) 2021年12月舊的升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) | 3區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū) 2021年12月升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) | 3區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū) 2020年12月舊的升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) | 3區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)表歷年分布趨勢圖
WOS期刊JCR分區(qū)（2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q1 | 13 / 62 |
79.8% |
| 按JCI指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q1 | 12 / 62 |
81.45% |
JCR（Journal Citation Reports）分區(qū)，也被稱為JCR期刊分區(qū)，是由湯森路透公司（現(xiàn)在屬于科睿唯安公司）制定的一種國際通用和公認的期刊分區(qū)標準。JCR分區(qū)基于SCI數(shù)據(jù)庫，按照期刊的影響因子進行排序，按照類似等分的方式將期刊劃分為四個區(qū)：Q1、Q2、Q3和Q4。需要注意的是，JCR分區(qū)的標準與中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）存在不同之處。例如，兩者的分區(qū)數(shù)量不同，JCR分為四個區(qū)，而中科院分區(qū)則分為176個學(xué)科，每個學(xué)科又按照影響因子高低分為四個區(qū)。此外，兩者的影響因子取值范圍也存在差異。
歷年發(fā)文數(shù)據(jù)
| 年份 | 年發(fā)文量 |
| 2014 | 0 |
| 2015 | 0 |
| 2016 | 0 |
| 2017 | 0 |
| 2018 | 0 |
| 2019 | 0 |
| 2020 | 33 |
| 2021 | 38 |
| 2022 | 16 |
| 2023 | 23 |
期刊互引關(guān)系
| 被他刊引用情況 | |
| 期刊名稱 | 引用次數(shù) |
| TOP EARLY CHILD SPEC | 69 |
| J EARLY INTERVENTION | 34 |
| EARLY CHILD EDUC J | 33 |
| EARLY CHILD DEV CARE | 28 |
| INFANT YOUNG CHILD | 25 |
| J AUTISM DEV DISORD | 22 |
| REV J AUTISM DEV DIS | 22 |
| RES DEV DISABIL | 20 |
| EARLY CHILD RES Q | 19 |
| EARLY EDUC DEV | 18 |
| 引用他刊情況 | |
| 期刊名稱 | 引用次數(shù) |
| TOP EARLY CHILD SPEC | 69 |
| J EARLY INTERVENTION | 34 |
| EARLY CHILD RES Q | 32 |
| J APPL BEHAV ANAL | 29 |
| EARLY EDUC DEV | 17 |
| EXCEPT CHILDREN | 17 |
| J AUTISM DEV DISORD | 15 |
| J POSIT BEHAV INTERV | 14 |
| J SPEECH LANG HEAR R | 14 |
| INFANT YOUNG CHILD | 12 |
相關(guān)期刊
-
Knowledge Management & E-learning-an International Journal
知識管理與電子學(xué)習(xí)-國際期刊
中科院分區(qū)：4區(qū)
-
Elementary School Journal
小學(xué)日記
中科院分區(qū)：4區(qū)
-
International Journal Of Inclusive Education
國際融合教育雜志
中科院分區(qū)：3區(qū)
-
Urban Education
城市教育
中科院分區(qū)：2區(qū)
-
Scientific Studies Of Reading
閱讀的科學(xué)研究
中科院分區(qū)：2區(qū)